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REGULACIÓN INTEROCEPTIVA
La interocepción conforma otra forma diferente de sentir; traslada al cerebro las sensaciones internas del organismo; se procesa en niveles más recónditos de la estructura cerebral (sistema límbico), mediando siempre los procesos motivacionales y emocionales. Los estados de tensión, de malestar o de felicidad son ejemplos de este tipo de sensibilidad (Lázaro y Berruezo, 2009).
En este rincón se trabajan las sensaciones del propio cuerpo, hacer conscientes al alumnado de las sensaciones en las diferentes partes de su propio cuerpo mediante mantas, plumas, chalecos y juguetes con lastre con el fin de discriminar los distintos procesos sensoriales de los estudiantes.
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