RINCÓN AUDITIVO-VIBRATORIO

REGULACIÓN AUDITIVA

En este rincón debemos estimular de una manera respetuoso con el alumnado, ya que debemos confiar en las sensaciones del estudiante y no establecer música, ritmos o tonos que puedan perturbar el bienestar de los alumnos y alumnas.

De esta manera, estableceremos mecanismos individualizados para regular la música o melodía que se escuche en la sala sensorial, con el fin de influir en la mejora de la calma y relajación.

Así pues, "la percepción de los distintos tonos de los sonidos (agudos-graves)" (Lázaro et al., 2012) se debe cuidar para no herir la sensibilidad de los estudiantes.