文嵐校長分享個學校發生的小故事：「校長好！我是芳伶，我們學生燈塔想借行政會議幾分鐘向校長和各位主任老師提一段請願，有關水上嘉年華的活動舉辦」‧‧‧來自五年級學生的高勇氣。就這樣，在5月21日週一早上的行政會議之前，就有五位學生在等候了！

在和全體行政老師同仁問好後，孩子們說明請願目標，依序報告，從全校二至六年級辦理意願問卷調查結果，接著分析說明辦理的好處(全體生師們的贏)，接著說明學校在人、事、時、物、財或其他部分可能遭遇的困難和相對應的解決策略，還有辦理的活動計畫(專案計畫)，最後並說明如果今年真的無法進行，就期待明年能順利辦理(高體諒、高格局展現)。

接著，我和所有行政同仁除了驚艷和讚嘆、按讚鼓勵外，針對其中提出相當多的問題，包括問卷內容和方式、學生反對意見內容、往年活動辦理目標的再釐清、解決策略方法的再提問、活動內容需再思索‧‧‧。孩子們大方謙卑說明及回應‧‧‧。最後我要求下週一行政會議作所有修正及活動之最終報告。

5月28日，他們做了補充說明，也送上完整修正過的計畫！他們知道如何共好、共享，知道如何善用高勇氣，同時有高體諒，也知道如何團隊合作、知彼解己，統合綜效、創造雙贏，非常「成熟」的面對處理心中的聲音‧‧‧，他們做到了，行政同仁也同意囉！這，正是自我領導力教育的成功！

過程中，每個大人和孩子們都扎扎實實上了一堂民主課程！孩子的成長只有一次！期待真正真實有希望的學習能深入每位孩子的心靈深處，伴隨他們成長，引領未來主人翁們成為大器的人才！文嵐深深感動，給每位辛苦耕耘的老師們致上最高的敬意！也給每位最佳典範的孩子們最多最多的讚嘆！梅山加油！