月亮班活動分享

【小手好乾淨】

濕濕的手~搓一搓肥皂~

沖一沖手~捧水洗洗水龍頭~

擦乾手~細菌快快走~


       以手指蓋印畫畫出美麗的樹後，手上都是顏料，該怎麼辦才好呢?配合歌謠，用洗手五步驟將手洗乾淨吧！


【中秋節的月亮圓又大】


        中秋節高高掛在天上的月亮真漂亮！孩子們聽著中秋節的故事，認識中秋節的習俗與傳說，再以厲害的手，撕下一張張色紙，與亮片一起貼在黑紙上，做成自己獨一無二的月亮。


【擦碗亮晶晶】


        用完餐，孩子們練習收拾自己的桌子與餐具，孩子將桌子擦得很乾淨、碗擦得亮晶晶。


【遇到地震我不怕】

        地震頻傳，孩子們練習保護自己的方法，我們一起觀賞防災影片，再運用口訣「趴下、掩護、穩住」、歌謠等方式，讓孩子將好方法輸入金頭腦，最後實際逃生到安全的地點，孩子們認真的表情，真的是保護自己的小英雄！



【洗抹布~厲害小幫手】

        為了幫助孩子們更了解搓洗抹布的概念，請孩子們運用水蠟筆在抹布上畫下圖案，並到洗手台將自己畫下的圖案洗乾淨，孩子們針對髒汙的地方用力搓洗再擰乾，抹布洗得超乾淨！


【陶藝創作-小獅子】

        孩子們第一次挑戰陶藝創作，摸摸黏土，感覺好濕；聞聞味道，好像外面的地板；用力捏一捏，好硬好硬呀！特別的創作經驗讓孩子們既開心又興奮，孩子們正努力地將陶土壓著圓餅並組裝成可愛的小獅子臉呢~

【認識五官與身體部位的名稱及位置】

        經由口謠、觀察同學、小組遊戲，孩子認識五官與身體部位的名稱及位置，遊戲中將同學描摹下來，並以蠟筆與鬆散素材裝飾與鋪排五官、身體特徵，合作創作的過程中，孩子互相檢視對於身體部位名稱與位置的理解是否正確，建構身體概念。

【自畫像】

        孩子看著鏡子，挑戰畫出自己的自畫像，孩子運用之前分部位繪畫五官的經驗，細細觀察鏡子，慢慢畫出自己的臉，加上搞怪又可愛的表情，真是獨一無二的創作~

【顏色躲在哪裡~】

       經由顏色小精靈，孩子們認識基礎顏色的名稱，開始尋找之旅~東找找、西找找，顏色藏在教室的哪裡?藏在戶外的哪裡?孩子厲害的眼睛找到好多顏色，也發現同樣名稱的顏色，會有深淺的變化！

       我們將發現的顏色繪成顏色小書，並用點讀筆錄成短句，讓有興趣的人可以到學習區自主閱讀~

【白國王與黑國王】

       黑王國彩色變身：依據前一天討論的繪本內容，請寶貝們幫幫黑國王的王國變身成彩色王國；老師印製了許多不同的動物、昆蟲、植物或人物剪影，請孩子們選擇自己喜歡的圖案，並利用皺紋紙的特性，將紙揉成小小的紙團，黏貼在剪影中的其中一塊。黑色的剪影搭配彩色的皺紋紙球，形成一種別具特色又能突顯作品主軸的獨特創作。過程中培養孩子們手指小肌肉的協調性，並學習運用不同的色彩搭配，讓畫面呈現繽紛且融合的景象。能力好的孩子，會鼓勵他們將背景用色鉛筆進行配色，並增添整張作品的豐富度。

【光裡有什麼顏色?】

       孩子們上完廁所，看見地板上有一塊透過玻璃映照出的彩虹，連續好幾天都好奇的圍觀，心想不如就來探索光的色彩吧！我們拿著色片到戶外觀察，光透過色片有什麼變化，也看看光線照在已經有顏色的物品時又有甚麼改變，此外，學習區加入三稜鏡，讓孩子可以在自由探索時間，經由色散現象仔細觀察光裡的顏色並繪下簡單的紀錄。

【五顏六色的串珠】

       色彩繽紛的串珠讓孩子躍躍欲試，不過開始串珠之前，先給孩子一個大挑戰，除了使用亮麗多彩的珠珠外，還要學習數概念「型式」，團體討論中，孩子了解到型式是某一組圖案以固定的排列方式重複出現，並且試著上台解決數學問題，當大家都了解概念後，我們再畫下手鍊設計圖，運用點數珠珠與對應顏色，拿取正確的數量，最後用孩子們的巧手串成美麗的手鍊，簡單的串珠活動卻藏有許多有趣的數概念，美麗又好玩~

【泡泡畫】
利用泡泡製作的原理，將水、廣告顏料、洗碗精作結合，成為創作的素材。寶貝一半的人先負責吹泡泡，另一半的人則是利用泡泡創作作品。過程中由孩子自行決定需要哪些顏色來完成作品。中班的孩子大多能理解用「泡泡」來創作，比較有設計的美感；小班的孩子則是容易挖取底下的顏料，集中塗抹在中間，較難以泡泡作畫。

【變色龍沾染畫】

從繪本-拼拼湊湊的變色龍延伸出變色龍的創作，利用衛生紙的特性-沾水容易快速暈開、以及水的毛細現象進行創作。孩子們分組在變色龍身體上貼滿了衛生紙後，用水彩筆沾顏料水塗在衛生紙上，各組自行設計想要的色彩表現效果，選擇不同的顏色，慢慢地將變色龍沾染出不同的變色效果。創作過程中，孩子們也會發現，如果衛生紙沒有貼滿或是太單薄的話，沾染的效果就沒有那麼好；在黏貼比較均勻的衛生紙上，才能將色彩飽滿度呈現出來。

【色彩魔術師】

經過前幾週對顏色的探索與觀察，孩子對於顏色的混色已有簡單的概念，甚至已認識顏色混和後會變成什麼顏色，因此這一次讓孩子練習混色，並不侷限在三原色的混色，除了知識了學習，更希望孩子著重在顏色的變化，感受藝術體驗的樂趣，活動分為四人一組，孩子們輪流操作，經用動手做的過程，孩子發現雖然是同樣的顏色組合，比例也會影響呈現的成果，發現了顏色在彩度與明度變化，好厲害呢！

【混色畫】

孩子們用美紋膠帶在圖畫紙上分隔出大大小小的形狀，這次的任務是嘗試在每一格都塗上不同的顏色，孩子們興致勃勃地接受挑戰，小心翼翼的混和顏料，細細地塗上格子內，讓每一格都有豐富的顏色變化，小班的孩子易出現不清楚塗色的範圍，或是將所有顏料混成咖啡色、灰色的情形，不過與孩子聊天時發現雖然混成咖啡色或灰色，但每一次加入顏料孩子都在觀察顏色的變化，體會著顏色細小的改變~

【葉子造型創作】

寶貝們到校園裡撿掉落在地上的榕樹葉子，撿的過程中孩子發現每片葉子都有其獨特的地方，有的黃、有的上面有綠色的斑，快枯的葉子則是帶有褐色，甚至尚恩很厲害的說出了月亮班從未學習過的顏色-螢光黃；為了發現每片葉子的不同，幼兒很專心地觀察葉子的顏色、大小、形狀，並且樂於發現不同的葉子，地上的葉子都快撿光光了呢！我想打掃這一區的哥哥姐姐們一定非常感謝月亮班的弟弟妹妹。撿到的葉子我們一起帶回教室，並且利用葉子創作出不同的圖案，讓寶貝們發揮自己的想像力，可以使用原始葉子，也可以將葉子剪成自己想要的形狀處創作。孩子們將葉子變作是繪畫物體內的某一個部分，像是兩片葉子就變成兔子的耳朵、五、六片葉子擺在一起就變成了草莓的葉子等等，並且將葉子無法排出來的地方畫出來，形成一幅有趣的作品。