其他特色

1.辦理各班說書示範活動，指導學生如何進行說書活動。

2.學生能用改編童話故事的方式，創作品德小故事參賽，列入暑假作業，全校參加。

3.資訊融入閱讀寫作教學，利用ipad上網查成語及適合的例證，進行寫作。

4.因養成閱讀習慣，對外各項比賽學生都會帶書，利用空閒時間閱讀。

5.110年1月18日，辦理明日閱讀師生講座—走讀台灣。講師：呂姮儒老師。主題：用腳閱讀台灣。

6.班際週四語文發表活動，學生可訓練膽量，並可教導孩子們閱讀不只是讀，而朗讀也是其中一種方法。

7.戲劇社學生改編故事並演成話劇，參加能源戲劇比賽