關於王聖淵

個人資料

Sheng-Yuan Wang (王聖淵), Math Teacher

Taipei Municipal Yang-Ming High School

聯絡資訊

LINE ID：jameswang93

E-Mail：wjames0717@gmail.com

簡介

現任臺北市立陽明高中數學教師，國立臺灣科技大學應用科技研究所 /科學教育與數位學習組/博士，國立臺灣科技大學企管系兼任助理教授。

主要研究範疇：

數學實驗設計、跨領域議題融入數學課程設計、數位科技融入創新教學課程設計、理財數學、數學／科學建模、系統思考、專題研究、桌遊融入課程教學。

現職

臺北市立陽明高級中學圖書館主任(2025.08~)

教育部高中數學學科中心研究教師(2021.08~)

臺北市普通型高中課程與教學發展工作圈學科平臺課程輔導員 (2019.08~)

臺北市教育局中小學特聘教師(2016.09~)

教育部高中數學學科中心種子教師(2009~)

國立臺灣科技大學企業管理系兼任助理教授(2020.02~)

經歷

臺北市立陽明高級中學秘書(107學年度)、 研究發展處主任(105學年度、108學年度-111學年度) 、資訊組長(102學年度)

108學年度臺北市特殊優良教師、108學年度臺北市優良教師、105學年度臺北市優良教師

臺北市教育局中小學105、106、107、108、109、110、112 、113學年度特聘教師 

114學年度推動中小學數位學習精進方案手把手領航教師

臺北市普通型高中課程與教學發展工作圈學科平臺專任輔導員 (112學年度)

臺北市立高級中等以下學校研究教師(2021.08~2024.07)

以「小創新、大驚喜」風格推動素養深學習入選 2019 教育創新100

112年大學入學學力測驗數學科入闈教師（2022.12.30~2023.01.15）

國立臺灣科技大學企業管理系講師 (2015.08~2020.02)

臺北市中等學校學生科學研究獎助計畫優良指導教師(3屆) （2020.10）

臺北市第53屆中小學科學展覽會表揚優良指導教師 (3屆)（2020.03）

教育部國民及學前教育署中小學科學教育計畫主持人(114學年度、113學年度、112學年度、106學年度)

教育部中小學教師專業學習社群召集人講師培訓（初階、進階、高階）

國教署性平資源中心種子教師(2018~2021)

申請「教育部教師適性教學輔助平臺因材網生成式AI 學伴研究基地學校」通過（執行時間：2025.01~2026.01）。

協助台灣證券交易所研發高中職理財教案手冊(2022.03~2024.07)

協助教育部因材網「數學學習領域素養影片拍攝計畫」工作（執行時間：2024.01~） 

申請因材網「高中數學學習領域適性教學教材研發實驗計畫 」通過，成為 113適性教學教材研發中心學校（執行時間：2024.03~2024.12）

協助教育部因材網「數學學習領域素養導向互動式評量設計計畫」工作（執行時間：2020.04~） 

擔任台北市政府教育局「112年臺北市線上教學影片拍攝計畫 」數學科團隊召集人&腳本撰寫教師（執行時間：2023.02~2023.12） 

協助國立臺灣師範大學「因材網中學數學適性教學影片教材製作」工作（執行時間：2022.03~2023.12） 

擔任台北市政府教育局「111年臺北市線上教學影片拍攝計畫 」數學科團隊召集人&腳本撰寫教師（執行時間：2022.02~2022.12）
擔任台北市政府教育局「110年臺北市線上教學影片拍攝計畫 」數學科團隊召集人&腳本撰寫教師（執行時間：2021.02~2021.12） 

協助國立臺灣師範大學「因材網中學數學適性教學影片教材製作」工作（執行時間：2020.03~2020.12） 

申請因材網「國語文學習領域適性教學教材研發實驗計畫 」通過，成為 109適性教學教材研發中心學校（執行時間：2020.01~2020.12）

擔任教育部國民及學前教育署「研發高級中等學校線上選修課程計畫 」副召集人（執行時間：2020.01~2020.12）

受台北市政府教育局資教科委託、執行「109年臺北市線上教學影片拍攝計畫 」工作（執行時間：2020.03~2020.12） 

協助台北市政府教育局資教科「國中數學線上影片 」審查工作（執行時間：2019.09~2020.07） 

協助台北市政府教育局綜企科「教育儲蓄海外壯遊手冊線上教材」編製工作（執行時間：2018.09~2019.07） 

108課綱課程諮詢教師（證號：10701010102003）

108課綱數學學科中心課程宣導講師

臺北市優良教師獎勵計畫106學年度優良教師  

112學年度、107學年度、104學年度、103學年度台北市教學卓越獎 優選

臺北市教師專業發展評鑑計畫 教學輔導教師 

臺北市立陽明高中籃球社指導老師＆乙組男籃教練

臺北市立陽明高中數理實驗班召集人（2014年～2016年）、實驗班教師（2014年～2018年）

臺北市立陽明高中數學資優班召集人（2006年～2008年）、資優班教師（2004年～2009年）

• 擔任泰宇出版社媒體數讀2.0課程設計編輯(2020.01~2020.12)

• 擔任龍騰出版社數學素養活動刊物編輯(2019.01~2019.12) 

• 擔任龍騰出版社數學素養題庫開發(2018.07~2018.12)

• 擔任泰宇出版社數學素養期刊、媒體數讀、金融理財課程設計編輯(2017.12~2019.04)

• 擔任龍騰出版社數學素養特色課程光碟編輯(2017.09~2018.01)

• 擔任全華出版社數學科特色課程多媒體光碟編輯及教案設計(2017.08～2017.12)

• 擔任臺北市106~113學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案課程講師 

• 申請106學年度教育部國民及學前教育署中小學科學教育計畫專案通過(2017.06)

• 擔任翰林出版社數學科特色課程期刊編輯(2016.11~2017.05)

• 擔任龍騰出版社數學科特色課程多媒體光碟編輯及教案設計(2016.09~2017.02)

• 擔任2017年台日高級中等學校高瞻專題成果聯合發表會評審委員(2017.01.08)

• 擔任中國文化大學105學年度「夥伴高中小論文專題發表工作坊」主持人(2016.12.02)

• 臺北市105年校務評鑑訪視委員(2016.09-2016.12)

• 擔任105學年度台北市高中轉學考數學科命題入闈教師(2016.07)

• 臺北市立陽明高中數理實驗班召集人（2015年～2016年）

• 臺北市校務評鑑訪視委員(2014、2015)

• 擔任104學年度臺北市高中轉學考數學科命題入闈教師(2015)

• 擔任103年國中教育會考臺北考區成淵高中考場監務組組長(2014)

• 擔任龍騰出版社數學科教科書多媒體教材編輯 (2011)

• 擔任『教育部數學學科中心』種子教師(2009～迄今)

• 擔任九十九學年度台北市高中轉學考數學科命題入闈教師(2010)

• 擔任寒假/暑假數學資優/科學營講師 (2008, 2010, 2013, 2014, 2015, 2016,2017,2018)

• 擔任國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心『國中基測推動工作委員會』一般命題教師(2008～2011)

• 擔任國立教育研究院『台灣學生學習成就評量資料庫』試題研發特約命題委員(2009)

• 擔任國立教育研究院『台灣學生學習成就評量資料庫』試題研發命題委員(2007)

• 臺北市立陽明高中籃球社指導老師＆乙組男籃教練(2005～2014)

• 臺北市立陽明高中數學資優班召集人（2008年～2009年）

• 臺北市立陽明高中數學資優班導師＆專題教師（2005年～2008年）

• 擔任九十三年『北適性學習社區數學資優營』數學講師 (2004)

• 臺北縣立清水高級中學數學教師 (2001.08~2002.07)

個人教學成果

• 參加臺北市114學年度情緒教育融入教學行動方案獲得特優 (2026.01)。作品：從數據看見SEL的價值—覺察到轉捩點的數學實踐之旅。

• 參加114年高中職金融基礎教育強制汽車責任保險教案暨實施成果甄選獲得特優 (2025.11)。發表作品：數據會說話－從交通事故統計認識強制險及重要性

• 參加114年度交通安全創意教學教材徵選活動獲得 第二名 (2025.11)。以系統思考探討交通阻塞導致的交通安全與SDG13之氣候行動問題。

• 2025全國高中數學研討會(MTS2025)徵稿 獲得受邀發表 (2025.11)。發表作品：情緒不是零和賽局－用系統思考與賽局理論重構親子溝通。

• 參加114年度金融基礎教育跨領域教學行動計畫獲得特優 (2025.09)。方案名稱：規劃理財存摺 邁向財富自由。

• 參加台北市『第二十六屆教育專業創新與行動研究』行動研究論文發表類獲得 佳作 (2025.09)。發表作品： 跨校遠距教學的課堂互動模式對學習成效影響與教師教學效能之研究。

• 申請114學年度教育部國民及學前教育署中小學科學教育計畫通過 ：探究式環境生態之科學建模課程模組研發計畫(第三年期)。(2025.08)。

• 臺北市113年度學年度高中等以下學校金融基礎教育融入教學精進推廣計畫跨領域教學行動方案甄選榮獲 佳作。發表作品：設計專屬理財存摺   邁向財富自由道路（2025.05）。

• 參加113學年度教育部高中優質化輔助方案課程與教學創新方案獲得佳作  (2025.04)。作品名稱：系統動力學與跨域思考。

• 參加臺北市113學年度情緒教育融入教案徵選活動獲得特優 (2025.01)。作品：SEL行不行－「系統」覺察自我情緒、「賽局」促進親子溝通。

• 參加113年度強制險金融基礎教育教案暨實施成果徵選獲得 優等（2024.11）。作品：汽車保險到底要不要保？以因果關係探討強制汽車責任險的必要性。

• 2024全國高中數學研討會(MTS2024)徵稿 獲得受邀發表 。投資中的數學－股票vs.ETF大比拚（2024.11.02）。

• 參加台北市『第二十五屆教育專業創新與行動研究』專業創新經驗分享類獲得優等 (2024.09)。發表作品： 導入SAMR模式的數學探究之旅。

• 參加台北市『第二十五屆教育專業創新與行動研究』行動研究論文發表類獲得佳作 (2024.09)。發表作品： 計算機導入高中課堂對不同學習風格及性別學生數學學習成效之研究－以高一之數據分析課程為例。

• 申請113學年度教育部國民及學前教育署中小學科學教育計畫通過 ：探究式環境生態之科學建模課程模組研發計畫(第二年期)。(2024.08)。

• 臺北市112年度學年度高中等以下學校金融基礎教育融入教學精進推廣計畫跨領域教學行動方案甄選榮獲 特優。發表作品：理財趁早做、財務自由不是夢（2024.05）。

• 參加112學年度教育部高中優質化輔助方案課程與教學創新方案獲得佳作  (2024.04)。作品名稱：投資理財專題－趨勢掌握精打細算的投資理財課。

• 2023全國高中數學研討會(MTS2023)徵稿 獲得受邀發表 ：理財融入數學課程的探究與實作（2023.11.04）。

• 申請112學年度教育部國民及學前教育署中小學科學教育計畫通過 ：探究式環境生態之科學建模課程模組研發計畫(第一年期)。(2023.08)。

• 參加台北市『第二十四屆教育專業創新與行動研究』專業創新經驗分享類獲得佳作 (2023.09)。發表作品： 以跨校網路選修形式進行系統思考與動態模擬課程。

• 參加台北市『第二十四屆教育專業創新與行動研究』行動研究論文發表類獲得佳作 (2023.09)。發表作品： 運用深度學習設計模型於高一校訂必修課程之成效分析與可行性探究。

• 2022全國高中數學研討會(MTS2022)徵稿 獲得受邀發表。EXCEL輔助高一統計課程進行統計分析－以高一「數據分析」課程為例（2022.11）。

• 臺北市111年度高中等以下學校財經素養教育融入教學行動方案榮獲 優等。發表作品：掌握理財趨勢、預約美好未來（2022.09）。

• 參加台北市『第二十三屆教育專業創新與行動研究』創新教學活動設計類獲得佳作 (2022.09)。發表作品： 以設計思考導入系統思考課程。

• 2021全國高中數學研討會(MTS2021)徵稿 獲得受邀發表 。發表作品：以學科中心研發之《趨勢掌握精打細算的理財數學》融入選修課程的經驗分享(2021.11)。

• 參加2021全國高中數學研討會(MTS2021)徵稿 獲得受邀發表。從函數週期模型探討聲音多變的因素－以性別平等議題融入高二數學「三角函數圖形」為例(2021.11)。

• 參加110年度臺北市110年度金融理財教育融入教學行動方案榮獲 優等。發表作品：打開藏在理財中的謎題 (2021.09)

• 109學年度百大菁英資訊科技應用人才教育獎【行政資訊化管理應用類】 (2020.12)。 

• 2020全國高中數學研討會(MTS2020)徵稿 獲得受邀發表 (2020.11)。發表作品：從媒體中談素養、從試題中教素養－談素養導向的課程設計。

• 參加臺北市109年度高級中等以下學校金融理財教育融入教學行動成果徵選競賽榮獲特優。發表作品：投資煉金術－投資創金、其「利」煉金 (2020.10)。

• 參加臺北市108學年度教師專業發展實踐方案優良社群甄選計畫榮獲優等(2020.08)。

• 參加2019全國高中數學研討會(MTS2019)徵稿 獲得受邀發表 (2019.11)。發表作品：多元選修微課程－數學融入理財課程的課程設計。

• 參加108學年教育部性別平等教育議題融入教學教案比賽 獲得優等(2019.11)。發表作品：從三視圖打破性別的框架－談雙性人之性別友善廁所配置分析 。

• 參加108學年度台北市教學卓越獎獲得優選獎 (2019.04)。方案名稱：「數」立典範，專題有「理」 。

• 參加台北市『第二十屆教育專業創新與行動研究』教學經驗分享類獲得佳作 (2019.09)。作品名稱：老師，我們要一堂有感的數學課－「環遊世界學數學」之歷程與省思。

• 參加台北市『第二十屆教育專業創新與行動研究』教學經驗分享類獲得佳作 (2019.09)。作品名稱：臨機應變－校訂課程專題新方向。

• 參加台北市『第二十屆教育專業創新與行動研究』創新教學活動設計類獲得佳作 (2019.09)。發表作品： 投資理財煉金術－「投資理財」與「民生議題」融入部定數學課的設計 。

• 申請臺北市108年度國民中學學術性向區域資賦優異教育方案通過(執行時間：2019.01~2019.12)。

• 擔任台北市政府教育局「教育儲蓄海外壯遊手冊線上教材」編製工作（執行時間：2018.09~2019.07） 

• 參加2018全國高中數學研討會(MTS2018)徵稿 獲得受邀發表 (2018.11) ：發表作品：以Desmos之類遊戲模組進行數學的探究與實作。

• 參加台北市『第十九屆教育專業創新與行動研究』教材教具實物展示類獲得佳作 (2018.09)。發表作品： 以自製卡牌 桌遊教具應用於數學二次函數課程為例。

• 參加台北市『第十九屆教育專業創新與行動研究』創新教學活動設計類獲得佳作 (2018.09)。發表作品： 我的精彩自己決定－結合 「數學教學」、「生涯規劃」與「性平議題」之跨領域課程 。

• 參加台北市『第十九屆教育專業創新與行動研究』創新教學活動設計類獲得佳作 (2018.09)。發表作品：以系統動力學進行跨領域專題導向課程。

• 參加臺北市107年度高中職性別平等教育【性別與情感】融入課程教學活動設計比賽 獲得優等 (2018.08.17)。發表作品：統計看世界？以統計數據分析全球性別議題發展趨勢。

• 參加106學年教育部性別平等教育議題融入教學教案比賽 獲得佳作(2018.03)。發表作品：跨越終點的精密少數，挑戰關鍵的性平高度。

• 申請臺北市107年度國民中學學術性向區域資賦優異教育方案通過(2017.12)。

• 參加2017全國高中數學研討會(MTS2017)徵稿 獲得受邀發表 (2017.09)。發表作品：NBA籃球賽融入高中數學課程教學之成效性研究。

• 參加台北市『第十八屆教育專業創新與行動研究』教學經驗分享類特優 (2017.09)。作品名稱：以小博大之道－特色課程統計學之應用。

• 參加台北市『第十八屆教育專業創新與行動研究』教學經驗分享類佳作 (2017.09)。作品名稱：跨「閱」、共「讀」－跨科合作推動閱讀活動之歷程與省思。

• 申請106學年度教育部國民及學前教育署中小學科學教育計畫通過 (2017.08)。

• 參加105學年度國高中職專題研究計畫科教館佈展 (2016.12.31)。

• 參加2016全國高中數學研討會(MTS2016)徵稿 獲得受邀發表 (2016.11)。發表作品：輔以EXCEL軟體引導學習者進行數學思考的課程設計。

• 參加2016全國高中數學研討會(MTS2016)徵稿 獲得受邀發表 (2016.11)。發表作品：系統性思考模式融入數學建模的課程設計－以健康管理ＢＭＩ建模開發為例。

• 參加台北市『第十七屆教育專業創新與行動研究』教學經驗分享類佳作(2016)。作品名稱：行動樂學習－導入行動學習於校園的歷程與省思。

• 參加台北市『第十七屆教育專業創新與行動研究』創新教學活動設計類入選二件(2016)。

• 參加105年教育部教育雲教案競賽獲得佳作 (2016.08)。作品名稱：拋物線的前世今生。

• 申請105學年度國高中職專題研究計畫方案通過 (2016.06)。

• 參加2015創新教學教案設計競賽獲得佳作  (2016.04)。作品名稱：公民教育動起來－多元評量之跨校閱讀與思辯能力養成計畫。

• 參加104學年度台北市教學卓越獎獲得優選獎 (2016.04)。方案名稱：閱讀知與行，慧心悟陽明。

• 統籌、規劃辦理八里國中科學營隊 (2016.01)。

• 參加104學年度教育部高中優質化輔助方案課程與教學創新方案獲得佳作  (2016.01)。作品名稱：做遊戲學歷史。

• 104學年度大學校院協助高中優質精進計畫高中教師成長社群成員 (2016.01~2016.06)。

• 參加2015全國高中數學研討會(MTS2015)徵稿 獲得受邀發表 (2015.11)。發表作品：輔以《數學悠哉遊》引導學習者進行課堂閱讀及數學思考的課程設計。

• 統籌、規劃辦理陽明高中數理實驗班迎新科學營隊 (2015.08)。

• 統籌、規劃辦理陽明高中數理實驗班數理試探課程 (2015.07.13～2015.07.17)。

• 申請台北市104學年度設計師參與創意活化教學計畫方案通過 (2015.06)：方案名稱：遊戲•創意•樂學習。

• 參加103學年度台北市教學卓越獎獲得優選獎  (2015.04)：方案名稱：行動、夢想、創意起飛在陽明。

• 參加台北市『第十五屆教育專業創新與行動研究』創新教學活動設計類獲得入選  (2014)。作品名稱：擬題vs.解題攻防戰：基於線上數學擬題策略的教學設計與反思。

• 參加台北市『第十五屆教育專業創新與行動研究』創新教學活動設計類獲得入選  (2014)。作品名稱：科學探索「物」語Online：以共享雲端記事本進行物理實驗之教學設計。

• 參加台北市『第十五屆教育專業創新與行動研究』創新教學活動設計類獲得入選 (2014)。作品名稱：大「地」尋寶遊戲：融入能源議題並結合問題導向與小組競賽之地理課程設計。

• 參加102學年度教育部行動學習計畫 優良教案比賽 獲得佳作 (2014)。作品名稱：以共享雲端記事本進行物理實驗之教學設計。

• 參加2013差異化教學學術研討會（國立台灣師範大學）論文徵稿 獲得論文受邀發表  (2013)。題目：結合行動式影音教材之混成差異化教學對學生學習之影響。

• 參加102學年度中小學資訊科技融入創意教學設計比賽獲得入選  (2013)。作品名稱：大地遊戲。

• 參加台北市『第十四屆教育專業創新與行動研究』論文發表類獲得優等  (2013)。作品名稱：導入視覺化數學史的教學策略對高二學生數學學習之影響。

• 參加2012認知與數位教學及評量研討會 【論文類】徵稿 獲得論文受邀發表 (2012)。題目：以試算表作為心智工具融入遊戲式學習對學生學習的影響。

• 參加2012認知與數位教學及評量研討會 【教學設計類】徵稿 獲得作品受邀發表 (2012)。作品名稱：高中三角函數數位教材設計。

• 參加2012認知與數位教學及評量研討會 【教具實作類】徵稿 獲得作品受邀發表 (2012)。作品名稱：麥恩的反擊。

• 參加2012全國高中數學研討會(MTS2012)徵稿 獲得受邀發表 (2012)。作品名稱：輔以高瞻自然科學教學平台的教學資料之數位教學課程－以三角函數為例。

• 參加台北市『第九屆教育專業創新與行動研究』獲得佳作 (2008) 。

指導學生競賽成果

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20260315梯次獲得商業類優等 (2026.03)：作品名稱：探討新台幣的匯率變動對台灣 AI成分股企業營收之影響。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20260315梯次獲得商業類甲等 (2026.03)：作品名稱：探討美中科技戰下的政策干預對台積電股價的影響。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20260315梯次獲得商業類甲等 (2026.03)：作品名稱：以加密貨幣市場四因子模型分析比特幣、以太幣、狗狗幣和太達幣之績效。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20260315梯次獲得商業類甲等 (2026.03)：作品名稱：如果我是李洋－分析 「月領」及 「一次領」 在不同資產配置法下之投資組合最優解。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20260315梯次獲得商業類甲等 (2026.03)：作品名稱：川普的關稅政策對台灣 ETF股價的影響－以00923、00878、00713 為例。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20251015梯次獲得商業類甲等 (2025.11)：作品名稱：綠色債券波動受氣候風險、市場風險及地緣政治交互作用影響之分析。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20251015梯次獲得資訊類甲等 (2025.11)：作品名稱：讓AI讀懂你的手掌－以YOLO與 CNN為基礎的生命線自動辨識系統之設計與實作。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20251015梯次獲得資訊類甲等 (2025.11)：作品名稱：應用Mideapipe與OpenCV 於手勢辨識遊戲的設計與開發。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20251015梯次獲得資訊類甲等 (2025.11)：作品名稱：Pathfinder maze-以視覺辨識融合遊戲走進 AI 世界之研究。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20251015梯次獲得資訊類甲等 (2025.11)：作品名稱：科技助學、運動不誤：手勢辨識讓學習更有感。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20250315梯次獲得資訊類特優 (2025.03)：作品名稱：基於視覺辨識以改善工作疲勞之智慧互動遊戲設計與成效評估。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20250315梯次獲得資訊類特優 (2025.03)：作品名稱：以BERT技術開發辨識文字訊息情緒機器人之研究。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20250315梯次獲得資訊類優等 (2025.03)：作品名稱：AI服務生：語音辨識技術在餐飲業的應用。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20241015梯次獲得資訊類特優 (2024.10)：作品名稱：抓周儀式也能用玩的？－當中國傳統文化遇見影像辨識。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20241015梯次獲得資訊類甲等 (2024.10)：作品名稱：用Discord機器人幫你算數學。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20240315梯次獲得資訊類甲等 (2024.03)：作品名稱：斷詞演算法摘取數學學測素養題對高中生讀題的認知負荷影響與分析－以台北市某高中為例。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20231015梯次獲得資訊類優等 (2023.10)：作品名稱：斷詞演算法分析大學學測數學素養題之研究。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20230315梯次獲得數學類優等 (2023.03)：作品名稱：探討Delannoy number模偶質數之同餘性質。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20221015梯次獲得商業類優等 (2022.10)：作品名稱：進，吾往也—以雙北高中職學生為例探討中學生理財素養和理財教育的關係。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20220315梯次獲得商業類特優 (2022.03)：作品名稱：巴菲特教你滾雪球—股票投資報酬與風險之探討。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20220315梯次獲得商業類甲等 (2022.03)：作品名稱：台積電執行企業社會責任對其財務績效之影響 -以道瓊永續指數(DJSI)為檢視工具 。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20210315梯次獲得資訊類甲等 (2021.03)：作品名稱：指紋辨識之探究與實作－以破解電容式指紋辨識為例。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20210315梯次獲得數學類甲等 (2021.03)：作品名稱：以停損理論模型建立純粹戀愛最佳策略之研究。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20191015梯次獲得資訊類優等 (2020.11)：作品名稱：利用自動化機器學習進行口罩辨識系統之研究 。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20191015梯次獲得優等 (2020.11)：作品名稱：正多邊形下探討Sperner引理之延伸性質 。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20191015梯次獲得甲等(2020.11)：作品名稱：以統計模型建立純粹戀愛最佳策略之研究。 

• 指導學生參加臺北市109年度中等學校學生科學研究獎助計畫決審獲得佳作(2020.10)：作品名稱：探討3×n棋盤放入k個棋子不相鄰 的方法數 。

• 指導學生參加臺北市109年度中等學校學生科學研究獎助計畫決審獲得佳作(2020.10)：作品名稱：以統計模型建立純粹戀愛最佳策略之研究 。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20200315梯次獲得甲等 (2020.05)：作品名稱：用 Excel程序估算銅板價夾娃娃機店營業額模型－以西門町商圈某夾娃娃店為例 

• 指導學生參加台北市第五十三屆科學展覽獲得特優 成績 (2020)：作品名稱：正多邊形下探討 Sperner引理之延伸性質 (2020.04.26)。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20191031梯次獲得甲等 (2019.12)：作品名稱：西蒙思遊戲-以圓周上形成多邊形之多輪遊戲進行規律探討 

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20191031梯次獲得甲等 (2019.12)：作品名稱：𝑚 ×𝑛棋盤放入 k 個棋子不相鄰的方法數 。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20190331梯次獲得優等 (2019.05)：作品名稱：牛仔褲的春天─Lee vs. UNIQLO的廣告行銷大比拚 。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20190331梯次獲得甲等 (2019.05)：作品名稱：富邦｢併｣軌來－淺談富邦金控之併購案  。

• 指導學生參加2019國際科展獲得數學組四等獎 (2019.02)：作品名稱：以狀態有向圖探討跳躍數列方法數 。

• 指導學生參加2019年全國高級中等學校高瞻專題成果聯合發表會獲得金牌獎 (2019.01.05)：作品名稱：以Dijkstra 演算法探討北市陽明高中校園巡邏最短路徑之研究  。

• 指導學生參加2019年全國高級中等學校高瞻專題成果聯合發表會獲得金牌獎 (2019.01.05)：作品名稱：高維度AB Game最佳演算法的分析與研究。

• 指導學生參加2019年全國高級中等學校高瞻專題成果聯合發表會獲得金牌獎 (2019.01.05)：作品名稱：馬到成功－探討馬步三角形問題。 

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20181115梯次獲得特優 (2018.12)：作品名稱：以Dijkstra 演算法探討北市陽明高中校園巡邏最短路徑之研究  。

• 指導學生參加臺北市107年度中等學校學生科學研究獎助計畫獲得二等獎 2件、三等獎 1件、佳作1件 (2018.10)。

• 指導學生參加臺北市107年度中等學校學生科學研究獎助計畫決審獲得二等獎(2018.10)：作品名稱：高階遞迴關係式模質數之同餘性質。

• 指導學生參加臺北市107年度中等學校學生科學研究獎助計畫決審獲得二等獎(2018.10)：作品名稱：Sperner 引理－探討公正三角型存在性之狀況。

• 指導學生參加臺北市107年度中等學校學生科學研究獎助計畫決審獲得三等獎(2018.10)：作品名稱：以矩陣方法及組合數探討跳躍數列方法數。

• 指導學生參加臺北市107年度中等學校學生科學研究獎助計畫決審獲得佳作(2018.10)：作品名稱：六面體配號方法探討。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20180331梯次獲得優等 (2018.06)：作品名稱：Sperner引理－探討公正三角形個數 。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20180331梯次獲得甲等 (2018.06)：作品名稱：形體配號問題-六面體及其展開圖之延伸性質探討 。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20180331梯次獲得甲等 (2018.06)：作品名稱：以矩陣方法探討跳躍數列方法數 。

• 指導學生參加台北市第五十一屆科學展覽獲得佳作 成績，以及研究精神獎 成績(2018)：以矩陣方法探討跳躍數列方法數 (2018.04.26)。

• 指導學生參加臺北市107年度青少年科學人才培育計畫獲得複審通過  。

• 指導學生1件作品參加日本神奈川縣 KANAGAMA International Science Forum 2018 Poster Prensenter (2018.03.20)。

• 指導學生參加2018國際科展入圍 (2018.02)：作品名稱：跳躍數列－以 de Bruijn 圖探討跳躍數列。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20171115梯次獲得甲等 (2018.01)：作品名稱：以二項式定理探討 Lucas數列在特定項模奇質數 p的同餘性質。

• 指導學生參加臺北市106年度中等學校學生科學研究獎助計畫獲得佳作2件 (2017.10)。

• 指導學生參加臺北市106年度中等學校學生科學研究獎助計畫決審獲得佳作(2017.10)：作品名稱：盧卡斯大改造-探討 Lucas 數列同餘性質。

• 指導學生參加臺北市106年度中等學校學生科學研究獎助計畫決審獲得佳作(2017.10)：作品名稱：跳躍數列-以 de Bruijn 圖探討跳躍數列。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20170331梯次獲得特優 (2017.06)：作品名稱：盧卡斯大改造－探討 Lucas數列同餘性質。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20170331梯次獲得甲等 (2017.06)：作品名稱：跳躍數列－利用 De Bruijn圖探討相關性質。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20170331梯次獲得甲等 (2017.06)：作品名稱：「格」「格」不入－三維三向方格路徑問題探討。

• 指導學生參加臺北市105年度中等學校學生科學研究獎助計畫二件作品獲得複審通過 (2017.04)。

• 指導學生1件作品參加日本神奈川縣 KANAGAMA International Science Forum 2017 Oral Prensenter 獲得大會最佳口說獎(2017.03.20)。

• 指導學生3件作品參加日本神奈川縣 KANAGAMA International Science Forum 2017 Poster Prensenter (2017.03.20)。

• 指導學生參加2017國際科展入圍 (2017.02)：作品名稱：從Collatz Sequence構作模數圖路徑的分析與研究。

• 指導學生參加2017年台日高級中等學校高瞻專題成果聯合發表會獲得金牌獎 (2017.01.08)：作品名稱：Lucas數列－探討降次情況及其同餘性質。

• 指導學生參加2017年台日高級中等學校高瞻專題成果聯合發表會獲得金牌獎 (2017.01.08)：作品名稱：退休金的現狀－以系統動力學探討探討年金改革的方向。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20161115梯次獲得優等獎 (2016.11)：作品名稱：向左向右傻傻分不清－從二維路徑問題 推廣至三維路徑問題的研究與探討。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20161115梯次獲得優等獎 (2016.11)：作品名稱：de Bruijn 圖與collatz 問題的相關探討。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20161115梯次獲得甲等獎 (2016.11)：作品名稱：當個『BLOCKERS』的常勝軍－『BLOCKERS』遊戲必勝策略分析。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20161115梯次獲得甲等獎 (2016.11)：作品名稱：小資女孩向前衝 －以 vensim 模擬餐飲市場的狀況。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20161115梯次獲得甲等獎 (2016.11)：作品名稱：退休金的現狀 －以系統動力學探討年金改革的方向。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20161115梯次獲得甲等獎 (2016.11)：作品名稱：譜出A與N的動人樂章－A-N鏈結數列化問題的研究與探討。

• 指導學生參加臺北市105年度中等學校學生科學研究獎助計畫決審獲得二等獎 (2016.10)：作品名稱：從Collatz Sequence構作模數圖路徑的分析與研究。

• 指導學生參加臺北市105年度中等學校學生科學研究獎助計畫決審獲得佳作 (2016.10)：作品名稱：從字母排列問題及三向棋盤問題推廣至三維路徑計數問題的研究。

• 指導學生參加臺北市105年度青少年科學人才培育計畫獲得初審通過 (2016.04)：作品名稱：百變冰雹－冰雹數列路徑問題的研究與分析。

• 指導學生參加臺北市105年度青少年科學人才培育計畫獲得初審通過 (2016.04)：作品名稱：從字母排列問題及三向棋盤問題推廣至三維路徑計數問題的研究。

• 指導學生參加臺北市105年度中等學校學生科學研究獎助計畫獲得複審通過 (2016.04)：作品名稱：百變冰雹－冰雹數列路徑問題的研究與分析。

• 指導學生參加臺北市105年度中等學校學生科學研究獎助計畫獲得複審通過 (2016.04)：作品名稱：從字母排列問題及三向棋盤問題推廣至三維路徑計數問題的研究。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20160331梯次獲得甲等獎 (2016.03)：作品名稱：多樣飾的串珠秘密─阿基米德體的DNA序列鏈 。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20160331梯次獲得甲等獎 (2016.03)：作品名稱：冰雹數列轉換進位制的相關研究與探討。

• 指導學生蔡府祐參加AMC12數學競賽獲得受邀參加第二階段 AIME數學競賽資格(2016)。

• 指導學生楊子毅參加希望盃高二數學競賽獲得優秀獎 (2016)。

• 指導學生林宜緣、蔡府祐、楊子毅、蔡雨蓉參加希望盃高二數學競賽獲得第一階段通過 (2016)。

• 指導學生參加105學年度校內科展獲得第一名 (2016.03)：作品名稱：冰雹數列相關研究。

• 指導學生參加105學年度校內科展獲得第二名 (2016.03)：作品名稱：阿基米德體的秘密。

• 指導學生參加105學年度校內科展獲得第三名 (2016.03)：作品名稱：廣義T路問題的相關研究。

• 指導學生參加2016第三屆高中捷運盃專題發表(2016.03)。

• 指導學生參加2016國際科展入圍 (2016.02)：作品名稱：一個同字不相鄰的探究歷程。

• 指導學生參加104學年度全國高級中等學校高瞻專題成果聯合發表會獲得銀牌獎 (2016.01)：作品名稱：廣義T路問題的研究。

• 指導學生參加104學年度全國高級中等學校高瞻專題成果聯合發表會獲得銀牌獎 (2016.01)：作品名稱：3n+1問題進位制探討。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽1041115梯次獲得優等獎 (2015)：作品名稱：3-L型棋盤完全覆蓋的相關研究與探討。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽10411115梯次獲得優等獎 (2015)：作品名稱：用模數理論建構冰雹數列路徑預測圖之相關研究。

• 指導學生蔡秉蕙參加希望盃高一數學競賽獲得銅牌獎 (2015)。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20150331梯次獲得優等獎 (2015)：作品名稱：杜德雷三角陣列的相關研究。

• 指導學生參加全國小論文寫作比賽20150331梯次獲得優等獎 (2015)：作品名稱：3N+1問題之奇偶分析。

• 指導學生參加台北市101學年度數理學科能力競賽獲得佳作 (2012)。

• 指導學生參加台北市第四十一屆科學展覽獲得佳作 (2008)：作品名稱：色界－由完全圖和奇數迴圈圖相連的四臨界圖問題之研究與探討。

• 指導學生參加台北市96學年度數理學科能力競賽獲得佳作(2007)。

• 指導學生參加台北市『第四屆榕數盃數學競賽』獲得團體組第三名 (2007)。

• 指導學生參加台北市第四十屆科學展覽獲得佳作成績 (2007)：作品名稱：完全雙分圖分割問題的探討。

• 指導學生參加台北市『第三屆榕數盃數學競賽』獲得團體組第一名 (2006)。

個人專書/文

• 王聖淵。媒體中看見理財素養－從財經術語認識各項指標的計算方式(2024)。

• 范禎娠、王聖淵、邱健銘。高中職版投資理財分齡教案。台灣證券交易所。(2023.12)。

• 王聖淵。媒體識讀-當健康遇到數字_讓不等式成為評估身體健康的好幫手。數學學科中心第185期電子報(2023.07)。

• 王聖淵。你還要繼續當人體吸塵器嗎？－從一則PM2.5新聞出發，進行資訊判讀。教育部高中數學學科中心高中數學電子報 第 174期 ( 2022.08 ) 。

• 王聖淵。從電影《會計師》出發認識班佛定律及詐騙手法 。教育部高中數學學科中心高中數學電子報第 173期 ( 2022.07 ) 。

• 王聖淵。媒體數讀2。泰宇出版社。2021。

• 王聖淵。《后翼棄兵》裡的暗示與秘密－西洋棋局中的父權突圍。109年度性別平等教育資源中心課程與教學種子教師教案示例 (2021)。

• 高級中等學校素養導向教學理念與實踐－數學暨自然科學領域。五南出版社。2021。

• 蔡哲銘、王聖淵、張安莛。教素養－讓孩子的學習連結真實的世界。師友雙月刊625期。2021.01月號。P102-107。(2021)。 

• 王聖淵。那些年我們一起追的情書。108年度性別平等教育資源中心課程與教學種子教師議題融入教案示例 (2020)。 

• 王聖淵。數學學習歷程檔案設計經驗談。泰宇出版社。2020。

• 蔡哲銘、王聖淵、張安莛。北市陽明高中「專題研究」課程打造孩子的基礎能力與核心素養。台北市教育e報第931期(2019.11)。

• 王聖淵。統計看世界－以「統計」數據分析全球性別議題發展趨勢。107年度性別平等教育資源中心課程與教學種子教師教案示例 (2019)。

• 王聖淵。融入「性平議題」與「擴增實境」於高中數學之跨領域課程設計 。教育部高中數學學科中心高中數學電子報 第 145期 ( 2019.04.29 ) 。

• 王聖淵。桌遊融入金融課程的課程設計。泰宇出版社。2019。

• 王聖淵。媒體數讀。泰宇出版社。2019。

• 王聖淵。以Desmos之類遊戲模組進行數學的探究與實作－以二次函數模組為例。泰宇出版社。2018。

• 王聖淵。一窺線上繪圖計算器Desmos的新樣貌。泰宇出版社。2018。(教育部高中數學學科中心授權)

• 王聖淵。淺談數學素養－讓大考題不只是考古題。龍騰出版社素養專刊。2018。

• 王聖淵。數感閲讀超展開：數學×文學的跨領域課程設計。龍騰出版社 數學多元選修+。2018。

• 王聖淵。海洋教育桌遊 《海食王》融入高中數學的課程設計 －以高一排列組合單元為例。龍騰出版社 數學多元選修+。2018。

• 王聖淵。一窺線上繪圖計算器Desmos的新樣貌。教育部高中數學學科中心高中數學電子報 第 136期 ( 2018.07.30 )。

• 王聖淵。「超展開數學教室」專書推薦文。教育部高中數學學科中心高中數學電子報 第 133期 ( 2018.04.27 ) 。

• 王聖淵。環遊世界學數學。全華出版社 全華數學i藝術-第2期。2018。

• 王聖淵、邱婉嘉、翁玉華、劉繕榜、藍邦偉。數學閱讀寫作－如何測量地球的周長。2017。

• 王聖淵。「你沒看過的數學」專書推薦文。教育部高中數學學科中心高中數學電子報第121 期，04月26日，2017。

• 王聖淵。「鑲嵌原理與拼貼藝術」。龍騰出版社 數學多元選修+第一刊。2017。

• 王聖淵。搞定學測60天。擎天出版社。2016。

• 王聖淵。「畢氏定理」專書推薦文。教育部高中數學學科中心高中數學電子報第112 期，07月27日，2016。

• 王聖淵。「微積分的歷史步道」專書推薦文。教育部高中數學學科中心高中數學電子報第94 期，01月29日，2015。

• 王聖淵。「Steiner 系統的建構與探討」。台北市立陽明高中教學研究專輯。2008。

期刊論文

• Di, Chang& Hwang, G. J., Chang, S. C.,  &Wang, S. Y.  (2021).Promoting students’ cross-disciplinary performance and higher order thinking: a peer assessment-facilitated STEM approach in a mathematics course. Educational Technology Research and Development (SSCI). 

• Lai, C.L., Wang, S. Y., Hwang, G. J. (2021). Effects of a social regulation-based online learning approach on students' learning achievements and behaviors in mathematics.Computers & Education (SSCI)

• Wang, S. Y.,  Chang, S. C.,  & Hwang, G. J. (2018). A microworld-based role-playing game development approach to engaging students in interactive, enjoyable, and effective mathematics learning. Interative learning environments, 26(3), 411-423. (SSCI)

• Chang, S. C., Wang, S. Y., & Hwang, G. J. (2016). A repertory grid-based interactive e-book approach to supporting in-field mobile learning activities in an ecology course. International Journal of Mobile Learning and Organisation, 10(3), 171-186.

• Hwang, G. J., Yang, L. H., &Wang, S. Y., (2013). A concept map-embedded educational computer game for improving students’learning performance in natural science courses.Computers & Education, 69, 121-130. (SSCI)

研討會論文

• 王聖淵、吳林建宏、曹立潔 (2025年11月)。情緒不是零和賽局－用系統思考與賽局理論重構親子溝通。2025全國高中數學研討會。高雄商務會議中心。

• 王聖淵 (2024年11月)。投資中的數學－股票vs.ETF大比拚。2024全國高中數學研討會。台大集思會議中心。

• 王聖淵 (2024年11月)。跨校遠距教學課堂互動模式對學習成效影響與教師教學效能之研究。臺北市教學輔導教師及研究教師在臺北研究論文發表會。臺北市立大學。

• 王聖淵 (2023年11月)。理財融入數學課堂的探究與實作。2023全國高中數學研討會。劍潭青年活動中心。

• 王聖淵 (2023年11月)。計算機融入高中數學課程對學生計算能力與解題能力之研究與歷程分析。臺北市教學輔導教師及研究教師在臺北研究論文發表會。臺北市立大學。

• 王聖淵 (2022年11月)。EXCEL輔助高一統計課程進行統計分析－以高一「數據分析」課程為例。2022全國高中數學研討會。集思台中新烏日會議中心。

• 王聖淵 (2022年11月)。運用深度學習設計模型於高一校訂必修課程之成效分析與可行性探究－以陽明高中「投資理財專題」課程為例。臺北市教學輔導教師雙十週年回顧展與論文發表。臺北市立大學。

• 王聖淵 (2021年11月)。以學科中心研發之《趨勢掌握精打細算的理財數學》融入選修課程的經驗分享。2021全國高中數學研討會。臺北市立建國高級中學。

• 王聖淵 (2021年11月)。從函數週期模型探討聲音多變的因素－以性別平等議題融入高二數學「三角函數圖形」為例。2021全國高中數學研討會。臺北市立建國高級中學。

• 王聖淵 (2020年11月)，從媒體中談素養、從試題中教素養－談素養導向的課程設計。2020全國高中數學研討會。高雄國際會議中心。

• 王聖淵、吳林建宏(2019年11月)，多元選修微課程－數學融入理財課程的課程設計。2019全國高中數學研討會。高雄國際會議中心。

• 王聖淵 (2018年11月)，以Desmos之類遊戲模組進行數學的探究與實作－以二次函數模組為例。2018全國高中數學研討會。高雄國際會議中心。

• 王聖淵、吳林建宏、魏嘉均(2017年9月)，NBA籃球賽融入高中數學課程教學之成效性研究。2017全國高中數學研討會。高雄國際會議中心。

• Hsiung Hong-Ming, Wang Yi-Jie, Wang Sheng-Yuan & Wu Lin Jian-Hong (2017.03), The Related Discussions of Collatz Conjecture., KISF 2017, KANAGAMA .

• Li Yan-Ting, Wang Sheng-Yuan &Wu Lin Jian-Hong (2017.03), Research on three - dimensional chessboard problem and three dimensional path counting., KISF 2017, KANAGAMA .

• Chao Chi-Tang, Lu I-Hsuan, Tam An-Chi, Wang Sheng-Yuan & Wu Lin Jian-Hong (2017.03), Lucas number- the congruence relations and Linear recurrence equations of Linear Number., KISF 2017, KANAGAMA .

• 王聖淵、吳林建宏(2016年11月)，系統性思考模式融入數學建模的課程設計－以健康管理ＢＭＩ建模開發為例。2017全國高中數學研討會。高雄國際會議中心。

• 周靜慧、王聖淵(2016年11月)，輔以EXCEL軟體引導學習者進行數學思考的課程設計。2016全國高中數學研討會。高雄國際會議中心。

• 王聖淵、蘇順聖(2015年11月)，輔以《數學悠哉遊》引導學習者進行課堂閱讀及數學思考的課程設計。2015全國高中數學研討會。臺北。

• 王聖淵、張韶宸、黃國禎，(2014年5月)，Effects of Digital Game-based Learning on Elelentary School Stduents’ Learning Performance in Mathematics。GCCCE 2014第十八屆全球華人計算機教育應用大會，大陸上海。

• 王聖淵、張韶宸、黃國禎，(2013年11月)，導入凱利方格策略的互動式電子書學習模式對於魚類生態學習成效之影響。TWELF2013第9屆台灣數位學習發展研討會。

• 王聖淵、蘇順聖、游正達(2013年6月)。結合行動式影音教材之混成差異化教學對學生學習之影響。2013差異化教學學術研討會，國立台灣師範大學。 

• 王聖淵、蘇順聖 (2012年)。輔以高瞻自然科學教學平台的教學資料之數位教學課程－以三角函數為例 。2012全國高中數學研討會。臺北市立建國高級中學。

• 王聖淵、楊力學(2012年8月)。以試算表作為心智工具融入遊戲式學習對學生學習動機、態度與學習成效的影響。2012認知與數位教學及評量研討會，國家教育研究院。

• 2012.08大陸山東參加2012 Proceedings of International Conference of Educational Innovation through Technology (EITT 2012) 並發表論文 “Development of a Spreadsheet-based Mindtools for Conducting E-Learning Activities in Geographic Courses”。

辦理營隊

• 協助臺北市114學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案：穿越數理科學的任意門(2025-09～2026-06)。陽明高中承辦

• 辦理臺北市114年區域資賦優異教育方案－數理與AI的探究任意門：國中數理科學營 (2025-02～2025-11)。

• 協助臺北市113學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案：我們一起尬科學(2024-09～2025-06)。陽明高中承辦

• 辦理臺北市113年區域資賦優異教育方案－數理探究好好玩：國中數理科學營 (2024-02～2024-11)。

• 協助臺北市112學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案：穿越數理任意門(2023-09～2024-06)。陽明高中承辦

• 辦理臺北市112年區域資賦優異教育方案－跨越「數」界、探索真「理」：國中數理科學營 (2023-02～2023-11)。

• 協助臺北市111學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案士中學苑~『中學數化理，在想夢創生』(2022-09～2023-06)。士林國中承辦

• 辦理臺北市111年區域資賦優異教育方案－「探索數理科學的世界」國中數理科學營 (2022-04～2022-11)。

• 協助臺北市110學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案士中學苑~『中學數化理，在想夢創生』(2021-09～2022-06)。士林國中承辦

• 辦理臺北市110年區域資賦優異教育方案－「穿梭數理科學任意門」國中數理科學營 (2021-03～2021-11)。

• 協助辦理新北市明德高中110年高一寒假冬令系統思考營(2021-01-26~2021-01-28)。

• 協助臺北市109學年區域衛星資賦優異教育方案－士中學苑「中學數化理，在想夢創生」資優人才培育課程(2020-09～2021-06)。士林國中承辦

• 辦理臺北市109學年區域資賦優異教育方案－「玩出科學力」國中數理科學營 (2020-03～2020-11)。

• 辦理臺北市109學年區域衛星資賦優異教育方案(百齡高中)國中數理科學課程(2019.08～2020.06)。百齡高中承辦

• 辦理臺北市108學年區域資賦優異教育方案－「優游數理海、穿梭科學門」國中數理科學營 (2019-03～2019-11)。

• 籌劃辦理108暑期國小數學育樂營（2019.07.08～2019.07.09）。

• 籌劃學校107學年度木棉花節系列活動－"當我們高三在一起 幸福野餐趣" 活動  (2019.03.15)

• 辦理臺北市108學年區域資賦優異教育方案－國中數理科學營 (2019.02~2019.11)

• 協助辦理南港高中107年高一暑期系統思考營(2018-08-14~2018-08-16)

• 辦理陽明高中107年高一新生暑期系統思考營(2018-07-25~2018-07-26)

• 辦理陽明高中107年暑期高二專題導向探究營(2018-07-10~2018-07-12)

• 辦理臺北市107學年區域資賦優異教育方案－國中數理科學營 (2018-07-03~2018-07-05)

• 籌劃學校106學年度木棉花節系列活動－"當我們高三在一起 幸福野餐趣" 活動  (2018.03.31)

• 帶領學生辦理八里國中2018科學營隊(2018.02.01～2018.02.02)

• 辦理陽明高中第一屆親子科學營活動(2018.01.29～2018.01.31)

• 籌備成立學校50周年校慶系列活動－密室逃脫《遺失的青春》  (2017.11.13~2018.06.30)

• 協助臺北市立南港高中辦理106年暑期系統思考營隊 (2017.08）

• 辦理臺北市立陽明高中數理科學班迎新營(2017.08.15～2017.08.17)

• 辦理臺北市立陽明高中高一數理探索科學營(2017.07.17～2017.07.18)

• 辦理臺北市立陽明高中國中暑期科學營隊(2017.07.11～2017.07.12)

• 辦理臺北市立陽明高中國中寒假數理科學營隊(2017.01.25～2017.01.27)

• 帶領學生辦理八里國中2017科學營隊(2017.01.23～2017.01.27)

• 辦理跨科環遊世界闖關活動，成效良好(2017.01.09)

• 辦理校園版密室逃脫活動，成效良好(2017.01.05)

• 協助臺北市立南港高中辦理105年暑期系統思考營隊 (2016.08）

• 帶領學生辦理八里國中2016科學營隊(2016.01.23～2016.01.24)

• 辦理臺北市立陽明高中數理科學班迎新營(2014.08.10～2017.08.11)

• 辦理臺北市立陽明高中高一數理探索科學營(2014.07.13～2017.07.14)

校外分享／演講經驗

1. 海洋大學線上分享活動：選股系統的設計與實作（2026.06.10）。

2. 新北市立三重高中：投資理財中的數學（2026.06.03）。

3. 因材網B4研習：因材網融入數學課程模式運用與操作（2026.05.30）。

4. 臺北市麗山高中：NotebookLM輔助數學課堂的課程設計。（2026.05.27）。

5. 臺北市新科技學程中心：新科技學程AI專班經驗分享（2026.05.22）。

6. 台中僑泰高中：數學建模（2026.05.20）。

7. 海洋大學線上分享活動：價值投資與指數化投資（2026.05.06）。

8. 臺北市學科平台分享：從數學的本質談SEL的課程設計（2026.04.22）。臺北市立大直高中。

9. 海洋大學線上分享活動：理財與數學（2026.04.15）。

10. 技術型高中數學領域推動中心分享（台中家商）：投資理財中的數學（2026.04.08）。

11. 花蓮慈濟大學附屬高級中學：數位賦能 素養深耕－陽明高中數位轉型下的課程改造工程（2026.04.02）。

12. 花蓮高中：從單打獨⾾到智慧共創（2026.04.01）。

13. 台北市學科平台：如何設計一堂SEL融入教學的教案（2026.03.30）。

14. 台北市永吉國中：投資理財的探究與實作（2026.03.25）。

15. 新北市教育局：新北市教育局推動理財工作坊（2026.03.18）。

16. 國立臺灣師範大學：財經素養議題融入數學教學示例（2026.03.14）。

17. 台北市立百齡高中：給老師的一門投資理財課（2026.03.12）。

18. 中山女高：AI輔助數學課程的課程設計（2026.03.04）。

19. 新竹市君毅高中：青少年規劃理財自主學習（2026.03.02）。

20. 台北市學科平台：從數據看見SEL的價值－覺察到轉捩點的數學實踐之旅（2026.03.02）。

21. 台北市滬江高中：NotebookLM輔助教學的課程設計（2026.01.30）。

22. 政大附中（政附x 景美聯合數學研習營）：生活中的賽局（2026.01.26）。

23. 臺中跨校聯盟教師團來訪：AI輔助數學課程的課程設計（2026.01.15）。

24. 高雄市國教輔導團：從數學的本質談SEL融入數學課程的課程設計（2026.01.14）。

25. 精進計畫輔導教授/專長教師工作坊分享（2026.01.02）。

26. 臺北市麗山高中：投資理財中的數學（2025.12.17）。

27. 台灣師大：跨域及AI議題導入數學課堂的課程設計（2025.12.10）。

28. 格致中學：AI輔助數學自主學習的課程設計（2025.12.10）。

29. 滬江高中：NotebookLM實務分享（2025.12.04）。

30. 永平工商：社會情緒學習（SEL)融入數學課程的課程設計（2025.12.02）。

31. 政大附中：（2025.11.26）。

32. 景美女中：數學解題機器人的探究與實作（2025.11.19下午）。

33. 永平高中：AI工具導入課堂的探究與實作（2025.11.19早上）。

34. 資訊月資訊展。臺灣教育科技展展示分享（2025.11.13~14世貿一館）。

35. 海洋大學線上分享活動：如何利用投資理財的多元選修課製作高中的學習歷程檔案（2025.11.12）。

36. 因材網B4研習分享：因材網融入數學課程模式運用與操作（2025.10.23）。

37. 百齡高中：情緒教育議題導入數學課程的發想與設計（2025.10.15）。

38. 因材網B4研習分享：因材網融入數學課程模式運用與操作（2025.10.14）。

39. 永春高中：情緒教育議題導入數學課程的發想與設計（2025.10.08）。

40. 高中職北區輔導團隊數位內容應用分享（線上）（2025.10.01）。

41. 因材網B4研習分享：因材網融入數學課程模式運用與操作（2025.09.25）。

42. 新北市輔導團分享：如何利用投資理財的多元選修課製作學習歷程檔案（2025.09.17下午）。地點：林口高中。

43. 永平高中：AI及數位工具輔助課程教學的課程設計（2025.09.17早上）。

44. 因材網北區B4研習分享：因材網融入數學課程模式運用與操作（2025.09.10）。

45. 臺北市學科主席會議分享：情緒教育議題導入數學課程的發想與設計（2025.08.22）。

46. 臺北市區域資優方案分享（2025.08.21）。

47. 臺北市金融理財夏令營（2025.08.05－08.06）。

48. 數位學習推廣工作坊講師：因材網導入高中數學的課程設計模式：以平面向量單元為例（2025.07.16）。

49. 因材網暑期課程分享：數學素養與建模（2025.07.15~07.17）。

50. 北北基桃輔導員交流會分享：數位工具導入課堂教學的實務經驗（2025.07.14）。

51. 宜蘭國華國中：理財營隊講座（2025.07.07）。

52. 中崙高中：線上小論文工作坊講座（2025.07.02）。

53. 民生國中資優營講座：密碼學與數論（2025.07.01）。

54. 台北市學科平台演講：投資中的數學（2025.06.04）。地點：大直高中。

55. 金甌女中：財經素養講座（2025.05.28、2025.06.11）。

56. 萬芳高中：AI工具導入數學課堂的操作模式（2025.05.21）。

57. 數位學習工作坊(二)：因材網講師回流工作坊－因材網導入數學重補修的課程設計（2025.05.21）。

58. 民生國中：數理資優營－密碼學與數論（2025.05.16）。

59. 明湖國中：因材網操作與實務運用示例（2025.05.14）。

60. 成功大學：因材網聯席會議分享－數位種子教師社群的經營模式（2025.05.07）。

61. 景美女中：AI工具導入數學課堂的操作模式（2025.04.30）。

62. 國立臺灣師範大學：數位學習推廣工作坊（2025.04.23）。

63. 錦和高中：投資理財中的數學（2025.04.16）。

64. 幼華高中：財經素養講座（2025.04.09、2025.04.16）。

65. 文華高中：數位平台及AI工具導入自主學習的課程設計（2025.03.26）。

66. 新社高中：數位平台導入學習扶助及補救教學的課程設計（2025.03.26）。

67. 華江高中：因材網導入數學重補修教學及自主學習的模式（2025.03.05）。

68. 彰化女中：數位資源導入學習扶助的課程設計（2025.02.06）。

69. 政附景美寒訓營：投資理財中的數學（2025.01.21）。

70. 臺北市立南港高中：因材網操作與實務運用示例（2024.12.24）。

71. 跨校遠距社群：遠距教學的班級經營（2024.12.23）。

72. 臺北市立大同高中：賺錢的數學（2024-12-11）。

73. 台中弘文高中：數位平台導入數學重補修教學及AI學習夥伴自學模式分享（數學科 2024.12.05）。

74. 台中弘文高中：AI及數位工具輔助差異化教學的課程設計（跨領域 2024.12.05）。

75. 桃園市立龍潭高中：Desmos教學（2024.11.27）。

76. 桃園市永平工商：AI協助數學自主學習的課堂設計（2024.11.26）。

77. 新北市穀保家商：媒體數讀（2024.11.20）。

78. 資訊月資訊展公開授課（2024.11.14世貿一館）。

79. 北市成功高中：媒體素養與交通安全議題融入（2024.11.13）。

80. AI融入學科四學及工具平台教學運用工作坊：AI結合四學在數學科的應用（2024.11.13）。

81. 北市三民國中：桌遊融入數學課程的課程設計（2024.11.06）。

82. 全國高中數學研討會分享：投資中的數學－股票ETF大比拚（2024.11.02）。

83. e度應用於各學科領域共學工作坊：e度輔助數學自主學習（2024.11.02）。

84. 高雄市旗美高中：結合探究引導機制的混成數學課（2024.10.31）。

85. 華江高中：Desmos基礎操作研習（2024.10.30）。

86. 基隆高中：理財融入數學的探究與實作（2024.10.16）。

87. 花蓮高工：SDGs議題結合e化智慧黑板之課程設計（2024.10.15）。

88. 新北市立錦和高中：數學寫作及資優營的課程設計（2024.10.09）。

89. 大直高中理財素養微課程（2024.09.04－2024.09.18）。

90. 北市陽明高中：新進教師研習（2024.08.23）。

91. 國立臺灣師範大學：結合因材網及酷課雲媒材於課堂的課程設計（2024.07.20）。

92. 臺北市金融理財夏令營（2024.07.15－07.16）。

93. 南投普台中學：密碼中的數學（2024.07.05）。

94. 臺北市立華江高中：AI時代下，T型教師到π型教師的數學教學思維（2024.06.19）。

95. 跨校線上分享：理財融入部定數學課程（2024.06.12）。

96. 高雄道明中學：桌遊融入課程的課程設計（2024.05.15）。

97. 淡江大學：AI時代下該有的學習思維（2024.05.13）。

98. 雲林文生高中：資訊融入數學課程的教學設計（2024.05.13）。

99. 新北市立中山國中：桌遊融入課程的課程設計（2024.05.02）。

100. 桃園市立自強國中：結合探究引導機制的混成數學課（2024.04.18）。

101. 新北市立樹林高中：小論文工作坊2（2024.04.17）。

102. 新北市竹林中學：桌遊融入數學課程分享（2024.04.11）。

103. 衛理女中：談資訊融入創新教學及教師投稿經驗（2024.04.10）

104. 苗栗農工：理財數學的課程設計+桌遊融入數學課程的課程設計（2024.04.03）。

105. 台北市立中正高中：SDGs 融入數學課程的課程設計（2024.03.28）。

106. 竹北高中：設計一堂媒體素養的數學課（2024.03.21）。

107. 台北市立永春高中：SDGs 融入數學課程的課程設計（2024.03.13）。

108. 臺北市立華江高中：理財專題系列工作坊（2024.02.22、2024.02.29、2024.03.07、2024.03.14）。

109. 新北市立樹林高中：小論文工作坊1（2024.03.08）。

110. 台北市靜心高中：理財桌遊課（2024.02.01）。

111. 台中衛道中學：理財與數學（2024.01.29）。

112. 新北市立板橋高中：理財桌遊課（2024..01.23）。

113. 苗栗農工：跨領域融入數學課程的課程設計（2023.12.27）。

114. 臺北市立景美女中微課程(3)：投資工具介紹（2023.12.25）。

115. 基隆區高中教師精進教學分享（海洋大學高教深耕計畫）：SDGs議題融入數學課堂的教學設計（2023.12.21）。

116. 臺北市立景美女中微課程(2)：消費心理學（2023.12.18）。

117. 新北市立萬里國中：理財桌遊《龐氏騙局》 融入彈性課程的設計思維（2023.12.14）。

118. 新北市三重商工：理財融入數學課程的探究與實作（2023.12.13）。

119. 臺北市立景美女中微課程(1)：理財與投資（2023.12.11）。

120. 臺北市生命教育課程發表會：統計看人生（2023.12.07）。

121. 臺北市私立靜心中學：以班佛定律出發談跨域融入數學課程的設計（2023.12.06）。

122. 竹北高中：數位工具融入數學課堂的引導策略與課程設計（2023.11.22）。

123. 臺北市華興高中：跨領域融入數學課程的課程設計（2022.11.08）。

124. 2023全國高中數學研討會(MTS2023)：理財融入數學課程的探究與實作（2022.11.04）。

125. 華梵大學：高中學習歷程檔案的製作與分析（2023.11.01）。

126. 臺北市學科平台：數學的探究與實作（2023.10.18）。

127. 臺北市立百齡高中：結合探究引導機制的混成數學課（2023.10.11）。

128. 國立和美實驗學校：數位工具融入課堂的引導策略與課程設計（2023.08.28）。

129. 高中課程教學模組暨金融基礎教育融入教學設計增能工作坊研習講師（2023.08.18）。

130. 臺北市金融理財夏令營（2023.07.12－07.13）。

131. 南投普台中學：媒體識讀中的數學（2023.07.05）。

132. 新北市格致中學：SDGs議題融入數學教案設計（2023.07.03）。

133. 慈濟大學附屬高級中學：陽明高中的課程與特色（2023.06.14）。

134. 基隆區高中教師精進教學分享（海洋大學高教深耕計畫）：跨領域議題教出數學素養力（2023.06.14）。

135. 金甌女中：媒體數讀（2023.06.07）。

136. 新北市格致中學：融入SDGs議題於數學課堂的教學設計（2023.05.31）。

137. 台北市立士林國中區域衛星資優方案：遊戲中的遞迴（2023.05.27）。

138. 桃園育達高中：活潑教材教法融入新世代孩子的學習（2023.05.16）。

139. 數學學科中心推廣研習：媒體識讀（2023.05.10）

140. 高雄市道明中學：如何使用媒體數讀教材融入數學教學（2023.05.10）。

141. 金陵女中：數位學習分享（2023.05.05）。

142. 台南新化高中：平板融入數學課的探究任務設計（2023.05.03）。

143. 臺北市學科平台：從設計思考角度談跨域議題課程設計思維（2023.04.19）。

144. 教育部數學學科中心推廣研習：從112年學測AB兩類考科試題分析—談高中數學的教學與學習歷程建置（2023.04.12）。

145. 新北市立樹林高中：NPDL融入跨科課程實作經驗分享（2023.04.07）。

146. 台北市立士林國中區域衛星資優方案：動態幾何軟體－畢氏定理切割（2023.03.18）。

147. 台北市立士林國中區域衛星資優方案：動態幾何軟體探究與實作（2023.03.11）。

148. 新北市立萬里國中：理財桌遊融入彈性課程的設計思維（2023.03.09）。

149. 臺北酷課雲共識營分享（2023.03.01）

150. 彰化北斗國中：資訊融入教學（2023.02.21）。

151. 台北市立士林國中區域衛星資優方案：看影片學賽局（2022.12.24）。

152. 台北市立士林國中區域衛星資優方案：有趣的密碼學（2022.12.17）。

153. 新北市立樹林高中：結合柯華葳線上探究的專題設計（2022.12.16上午）。

154. 新北市立樹林高中：深度學習NPDL融入課程設計（2022.12.16下午）。

155. 新北市立萬里國中：桌遊融入數學的課程設計（2022.12.15）。

156. 台中市弘文高中：小論文中的統計分析（2022.12.15）。

157. 新北市立清水高中：跨領域融入數學課程的課程設計（2022.11.30）。

158. 新北市立丹鳳高中：資訊融入教學（2022.11.24）。

159. 數學學科中心：高中數學素養教學評量暨學科召集人專業增能共備研習（2022.11.23）。

160. 111年臺北市財經素養工作坊：投資理財的探究與實作（2022.11.16）。

161. 南投中興國中：桌遊融入數學彈性課程的課程設計（2022.11.14）。

162. 臺北市學科平台：跨域看見學習歷程（2022.11.09）。

163. 111年臺北市理財融入創業提案競賽工作坊：高中創業的設計思考（2022.11.08）。

164. 2022全國高中數學研討會(MTS2022)：EXCEL輔助高一統計課程進行統計分析－以高一「數據分析」課程為例（2022.11.05）。

165. 國立林口高中：數學學習歷程檔案設計（2022.11.02）。

166. 教學輔導教師及研究教師在臺北研究論文發表會：數學教育應該不一樣（2022.10.29）。

167. 新竹女中：趨勢掌握精打細算的理財課程資源教案設計上（2022.10.27）。

168. 111年臺北市財經素養工作坊：結合自主學習的理財課程設計（2022.10.26）。

169. 淡江大學：數學與人生（2022.10.25）。

170. 台南新營高工：以環境教育議題融入專題實作－以能源資源永續利用為例（2022.10.12）。

171. 2022 臺灣NPDL 國際研討會議：NPDL融入校訂必修課程的課程設計－以投資理財專題為例（2022.07.21）。

172. 教育部數學學科中心種子教師培訓：性別平等融入數學課的教學設計（2022.06.28）。

173. 國立高雄師範大學：數學素養導向課程的題材發想與構思（2022.06.09）。

174. 新北市雙溪高中：理財數學資源介紹與課程設計（2022.06.08）。

175. 臺北市立南港高級中學：跨領域融入數學的教學設計（2022-06.01）。

176. 新北市三芝國中：桌遊融入數學彈性課程的課程設計（2022.05.26）。

177. 台北市學科平台：跨領域議題融入數學的課程發想與策略（2022.05.03）。

178. 北市敦化國中：桌遊融入數學課程分享（2022.04.27）。

179. 教育部數學學科中心：跨領域議題發想（2022.01.27）。

180. 桃園永平工商：數學融入跨領域的課程設計（2022.01.12）。

181. 新北市立清水高中：理財數學開發歷程的經驗分享（2021.12.29）。

182. 臺北市教育局理財專案分享：理財數學資源介紹與課程設計(2021.12.25)。

183. 臺北市民生國中：桌遊融入數學課程分享（2021.12.22）。

184. 淡江大學數學系通識課程：數學與人生演講  ( 2021.12.20)。

185. 台北市立士林國中區域衛星資優方案：看電影學賽局（2021.12.18）。

186. 110學年度自然領域學科中心×數學學科中心聯合運作計畫：不要掉入媒體訊息的陷阱裡－如何設計一堂媒體素養的數學課（2021.12.08）。

187. 教育部科技輔助自主學習計畫成果分享：投資理財、由我自主（2021.12.01）。

188. 中崙高中：桌遊融入數學課程分享（2021.11.24）。

189. 北大高中：投資理財課程分享（2021.11.18）。

190. MTS2021(線上辦理)：從函數週期模型探討聲音多變的因素－以性別平等議題融入高二數學「三角函數圖形」為例（2021.11.12）。

191. 以學科中心研發之《趨勢掌握精打細算的理財數學》融入選修課程的經驗分享（2021.11.12）。

192. 北市大同高中：數學融入跨領域的課程設計（2021.11.06）。

193. 北市松山工農：數學融入跨領域的課程設計（2021.10.27）。

194. 台北市立士林國中區域衛星資優方案：遊戲中的遞迴（2021.10.23）。

195. 教育部數學學科中心：談數學寫作（2021.07.15）。

196. 夢的N次方(台南夢)：數學融入跨領域的課程設計（2021.07.13）。

197. 教育部數學學科中心種子教師培訓：讓數學思維跨域（2021.07.05）。

198. 台南光華高中：素養導向的教學與評量（2021.06.28）。

199. 台北市立百齡高中區域衛星資優方案：談生成函數（2021.06.12）。

200. 台北市立百齡高中區域衛星資優方案：爬樓梯問題與卡特蘭數（2021.06.11）。

201. 台北市立百齡高中區域衛星資優方案：數學益智問題（2021.06.04）。

202. 台北市立百齡高中區域衛星資優方案：談鴿籠原理（2021.06.03）。

203. 台北市第七群組：面對108高中新變革、高中端的因應與準備（2021.06.10）。

204. 台北市教師研習中心：性平融入數學跨領域的課程設計（2021.05.05）。

205. 台北市五常國中：桌遊融入數學跨領域的課程設計（2021.04.28）。

206. 職校數學推動中心邀約演講(松山家商) ：桌遊融入數學跨領域的課程設計（2021.04.14）。

207. 新竹曙光女中：Desmos的探究與實作（2021.04.08）。

208. 桃園自強國中：桌遊融入數學跨領域的課程設計（2021.03.25）。

209. 苗栗三義高中：性平融入數學三視圖教學之跨領域的課程設計（2021.03.03）。

210. 桃園草漯國中：桌遊融入數學跨領域的課程設計（2021.01.14）。

211. 台北市立士林國中區域衛星資優方案：遊戲中的遞迴（2021.01.09）。

212. 新北市立清水高中：計算機融入數學課堂實作（2021.01.07）。

213. 台南市永仁高中：Desmos的探究與實作（2020.12.23）。

214. 台北市立士林國中區域衛星資優方案：密碼學學數論（2020.12.19）。

215. 新北市立竹圍高中：桌遊融入數學跨領域的課程設計（2020.12.17）。

216. 臺北市立復興高中：理財數學開發歷程的經驗分享（2020.12.16）。

217. 新北市私立東海高中：素養導向教學的課程設計（2020.12.11）。

218. 高雄鼓山高中演講：素養導向教學的課程設計（2020.12.09）。

219. 台北市立士林國中區域衛星資優方案：密碼學初探（2020.12.05）。

220. 苗栗三義高中：性平融入數學跨領域的課程設計（2020.12.03）。

221. 新北市立永平高中：計算機融入數學課堂實作（2020.11.26）。

222. 台中家商：桌遊融入數學跨領域的課程設計（2020.11.19）。

223. MTS2020(高雄國際會議中心)：掌握趨勢的精打細算理財數學課程的課程研發與歷程（2020.11.14）。

224. 私立方濟高中：談數學學習歷程檔案的課程設計。

225. 新北市立三重商工：108課綱下之跨域素養導向教學（2020.10.28）。

226. 淡江大學數學系通識課程：數學與人生演講  ( 2020.10.19)。

227. 臺北市立內湖高中：108課綱下之跨域素養導向教學（2020.10.14）。

228. 職校數學推動中心邀約演講(台中烏日高鐵集思會議中心) ：性平融入數學跨領域的課程設計（2020.09.23）。

229. 台中科學實驗高中：陽明高中校定必修的推動歷程（2020.07.06）。

230. 南投草屯商工：Desmos的探究與實作（2020.07.02）。

231. 職校數學推動中心邀約演講(松山家商) ：桌遊融入數學跨領域的課程設計（2020.07.01）。

232. 新竹義民中學。談數學學習歷程檔案的課程設計（2020.06.24）。

233. 新竹縣政府邀約演講 (地點：六家高中)：數學素養導向的課程研發 （2020.06.11）。

234. 新竹磐石高中演講：談數學課程融入各議題的創新教學活動設計 （2020.06.10）。

235. 高雄中正高中演講：桌遊融入理財數學的課程設計（2020.05.13）。

236. 台北市學科平台演講：數學多元選修的課程設計（2020.05.06）。

237. 高雄鼓山高中演講：桌遊融入數學的課程設計（2020.04.29）。

238. 花蓮高工演講：海洋桌遊融入高職數學的課程設計（2020.04.22）

239. 彰化正德高級中學演講：桌遊融入數學的課程設計（2020.04.15）。

240. 台北市立士林國中演講：區域衛星資優課程設計與實務（2020.03.11）。

241. 職校數學推動中心邀約演講(中壢家商) ：桌遊融入數學跨領域的課程設計（2019.12.18）。

242. 臺北市108學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案講師：三視圖學數學（2019.12.07）。

243. 新北市立三重高級中學演講：Desmos的探究與實作（2019.12.04）。

244. 臺北市108學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案講師：遊戲中的數學（2019.11.30）。

245. 高雄市中正高級中學演講：桌遊融入理財數學的課程設計（2019.11.27）。

246. 臺北市108學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案講師：推理中學數學（2019.11.23）。

247. 台北市松山家商演講：素養導向的課程設計（2019.11.19）。

248. MTS2019全國高中數學研討會發表(高雄國際會議廳)：多元選修微課程的課程設計( 2019.11.16)。

249. 新北市私立恆毅高級中學演講：素養導向教學與命題實作（2019.11.13）。

250. 臺北市108學年度國民中學學術性向區域資賦優異教育方案講師：動態繪圖實作－畢氏定理 （2019.11.02）。

251. 新北市立北大高級中學演講：跨領域創意教學設計（2019.10.31）。

252. 台北市私立靜心中學演講：謎題中的數學（2019.10.23下午） 。

253. 淡江大學數學系通識課程：數學與人生演講  ( 2019.10.23上午)。

254. 臺北市108學年度國民中學學術性向區域資賦優異教育方案講師：動態繪圖實作－基本功能操作（2019.10.19）。

255. 彰化正德高級中學演講：桌遊融入數學的課程設計（2019.10.16）。

256. 108年度高級中等學校性平教育資源中心課程與教學種子教師高階培訓工作坊講師：性平融入數學課程示例分享（2019.10.03）

257. 高雄市立左營高中演講：性別平等教育課程設計、教材與評量實務分享─以數學科為例 （2019.10.02）。

258. 國教署性平資源中心北區社群共備講師：談創意教學與議題融入教學（2019.10.01）。

259. 臺北市108學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案講師：談密碼學（2019.08.26~2019.08.28）。

260. 臺北市108學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案講師：鑲嵌原理（2019.08.26~2019.08.28）。

261. 臺北市立陽明高級中學Desmos融入數學課程設計工作坊（2019.07.22～2019.07.26）。

262. 臺北市立陽明高級中學系統思考進階工作坊（2019.07.19）。

263. 臺北市立陽明高級中學系統思考初階工作坊（2019.07.12）。

264. 臺北市108年度國民中學學術性向區域資賦優異教育方案講師：系統思考（2019.07.04～2019.07.05）。

265. 私立景文高中演講：Desmos的教學與應用（2019.06.26）。

266. 臺北市108年度國民中學學術性向區域資賦優異教育方案講師：科學方法與策略（2019.06.22）。

267. 新北市立雙溪高中演講：談108課綱之數學素養與素養的命題設計 (2019.06.19)。

268. 臺北市107學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案講師：賽局理論初探（2019.06.15）。

269. 新竹市立建功高中演講：Desmos的教學與應用（2019.06.12）。

270. 臺北市107學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案講師：數學建模（2019.05.25）。

271. 桃園市立楊梅高中演講：Desmos的教學與應用（2019.05.22）。

272. 高雄中正預校演講：Desmos的教學與應用（2019.05.17）。

273. 新北市私立辭修高中專題演講：多方塊與三視圖（2019.05.16）。

274. 臺北市教師工會演講(地點：台北市懷生國中)：海洋教育桌遊融入數學課程的課程設計 (2019.05.08）。

275. 臺北市立百齡高中高一多元選修課程演講：科學閱讀與邏輯推理（2019.05.02）。

276. 高雄中學演講：Desmos的教學與應用（2019.05.01）。

277. 臺北市107學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案講師：玩遊戲學遞迴（2019.04.27）。

278. 臺北市立成淵高級中學演講：桌遊融入生涯規劃的課程設計 ( 2019.04.24)。 

279. 高雄女中演講：Desmos的教學與應用（ 2019.04.17）。

280. 基隆聖心女中演講：桌遊融入數學課程的課程設計 (2019.04.10)。 

281. 臺中私立新民高中演講：談數學素養與素養的命題設計 (2019.03.28)。 

282. 基隆商工演講：桌遊融入數學課程的課程設計 ( 2019.03.26)。

283. 新北市私立清傳商職演講：Desmos與108課綱趣味數學 (2019.03.22)

284. 臺中市立后綜高中演講：桌遊融入投資理財課程的課程設計 ( 2019.02.27)。

285. 台北市私立滬江高中演講：Desmos的教學與應用（2019.01.30）。

286. 北區龍騰講堂演講（地點：國立台北科技大學）：素養命題SOP ( 2019.01.28)。

287. 中區龍騰講堂演講（地點：台中二中）：素養命題SOP ( 2019.01.23）。

288. 北市商演講：桌遊融入理財課程的課程設計（2018.12.26）。

289. 臺中市興大附農演講：Desmos融入數學教學的課程設計（2018.12.21）。

290. 臺中市立豐原高級中學演講：談108課綱素養導向的教學 ( 2018.12.19)。

291. 中區泰宇出版社講堂演講（台中市明德中學）：趣味數學的課程設計( 2018.12.18)。

292. 臺北市107學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案講師：玩桌遊學數學（2018.12.15）。

293. 新北市私立辭修高中專題實作：密碼學與數論 (2018.12.13)。

294. 台北市立木柵高工演講：Desmos的教學與應用(2018.12.11)。

295. 臺中市立新社高級中學演講：趣味數學及遊戲數學的課堂設計 ( 2018.12.05)。

296. 臺北市107學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案講師_主題：多項式的秘密（2018.12.01）。

297. 臺北市立成淵高級中學演講：桌遊設計實務—從角色創造桌遊機制( 2018.11.28)。

298. 臺北市私立方濟高級中學演講：談108課綱素養導向的教學 ( 2018.11.21)。

299. 北區龍騰講堂演講（地點：臺灣大學）：讓大考題不只是考古題 ( 2018.11.17)。

300. 臺北市立大直高級中學演講：談108課綱素養導向教學與評量 ( 2018.11.14)。

301. MTS2018全國高中數學研討會發表(高雄國際會議廳)：以Desmos之類遊戲模組進行數學的探究與實作－以二次函數模組為例( 2018.11.10)。

302. 新北市立永平高級中學演講：108課綱下桌遊融入數學課程的設計與發想 ( 2018.11.07)。

303. 淡江大學數學系通識課程：數學與人生演講：面對未來，數學人該何去何從？  ( 2018.11.05)。

304. 臺北市立成淵高級中學演講：談108課綱素養導向教學與評量 ( 2018.10.24)。

305. 臺北市立南湖高級中學演講：談108課綱素養導向教學與評量 (2018.10.17)。

306. 臺北市107學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案講師_主題：郵票中的數學  (2018.09.29) 。

307. 私立泰北高中演講：談108課綱素養導向教學與評量 (2018.09.26)。

308. 臺北市立南港高中營隊：系統思考營 ( 2018.08.14－16）。

309. 數學咖啡館年會講師 (2018.07.05)。

310. 臺北市106學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案講師(2018.06) 。

311. 臺北市立內湖高中演講：桌遊融入投資理財課程的課程設計 (2018.05.23)。

312. 苗栗市大同高中演講：桌遊融入課程的課程設計 (2018.05.16)。

313. 臺北市立成淵高中演講：結合美感教育的跨領域課程設計(2018.05.09)。

314. 國立竹北高中演講：數學融入密室逃脫研發分享 ( 2018.04.26)。

315. 新北市私立辭修高中演講：邏輯與數學閱讀 (2018.04.26)。

316. 107年度臺北市教育局邀約性別平等教育議題融入教學研習演講：性別平等教育議題融入教學的課程設計 (2018.04.25)。

317. 臺中市立后綜高中演講：因應108課綱之趣味數學課程設計( 2018.04.18)。

318. 臺北市106學年國中學術性向區域衛星資賦優異教育方案課程 (2018.04.14)。

319. 新北市立光復高中演講：數學融入密室逃脫研發分享 ( 2018.04.11)。

320. 新北市立光復高中演講：桌遊融入投資理財課程的課程設計 ( 2018.03.28)。

321. 新北市私立辭修高中演講：如何設計一門適合108課綱之選修課程 (018.03.21)。

322. 臺北市立成淵高中演講：桌遊融入投資理財課程的課程設計 (2018.03.14)。

323. 淡江大學數學系通識課程：數學與人生演講：生活中許多事讓數學幫你做決定 (2018.01.04)。

324. 新北市私立辭修高中演講：計算機導入數學課堂的課程設計 (2017.12.13)。

325. 新北市立清水高中演講：如何設計一門適合108課綱之特色課程 (2017.12.01)。

326. 新北市立仁愛國小演講（新北市教育局邀約）：如何指導學生進行專題研究 (2017.11.21)。

327. 新北市立雙溪高中演講：如何設計一門合適的高中數學選修課程 (2017.11.15)。

328. 臺北市立南湖高中演講：行動學習的工具介紹與應用 (2017.11.01)。

329. 臺北市立成淵高中演講：桌遊融入課程的課程設計－以賽局理論為例 (2017.10.25)。

330. 基隆海事職業學校演講：趣味數學的課程設計 (2017.10.17)。

331. 淡江大學數學系通識課程:數學與人生演講：不要忽視數學的影響力 (2017.10.12)。

332. MTS2017全國高中數學研討會發表：NBA籃球賽融入高中數學課程教學之成效性研究 (2017.9.16)。

333. 106學年度臺北市教育局行動學習共備演講：行動遊實境、闖關玩創意 (2017.08.23)。

334. 臺北市立南港高中演講：以系統性思考模式導入建模課程 (2017.08）。

335. 桌遊課程設計工作坊：桌遊 ×合作 (2017.07.04)。

336. 桌遊課程設計工作坊：桌遊 ×創意 (2017.07.03)。

337. 臺北市立中崙高中演講：建模工具介紹與應用 (2017.05.24）。

338. 彰化私立文興高中演講：趣味數學的課程設計  (2017.05.23）。

339. 臺北市立成淵高中演講：桌遊融入教學的課程設計 (2017.05.17)。

340. 桃園市立平鎮高中演講：談多元選修的課程設計 (2017.04.17)。

341. 北區龍騰講堂邀約演講：談多元選修的課程設計 (2017.04.11)。

342. 臺北市立明倫高中演講：Excel融入高中數學課綱的課程設計 (2017.03.08)。

343. 高中數學學科中心106年度種子教師培訓營講師：建模工具介紹與應用 (2017.01.16)。

344. MTS2016全國高中數學研討會論文發表2：系統性思考模式融入數學建模的課程設計 (2016.11.12)。

345. MTS2016全國高中數學研討會論文發表1：輔以 EXCEL軟體引導學習者進行數學思考的課程設計 (2016.11.12)。

346. 淡江大學數學系通識課程：數學與人生演講：那些年數學教會我們的事 (2016.11.04)。

347. 花蓮慈濟附中演講：談創意教學和跨領域課程設計 (2016.10.27)。

348. 臺北市立永春高中演講：如何開始進行專題研究 (2016.08.22）。

349. 臺北市立南港高中演講：以系統性思考模式導入建模課程 (2016.08.15）。

350. 新北市立光復高中演講：專題指導經驗 (2016.04.28)。

351. 國立政大附中演講：GGB玩數學  (2015.12.09）。

352. 淡江大學數學系通識課程：數學與人生演講 (2014.12)。

353. 2013資訊月教育部行動學習分享 (2013.12.04)。

354. 台北市立和平高中演講：行動載具導入教學課程設計 (2013.11.13)。

355. 2013臺南市教育雲暨行動學習創新應用國際研討會經驗分享 (2013.10.17)。

356. 國立基隆女中演講：電子書製作與QR code在教學上的應用 (2013.06)。

357. 國立基隆女中：電子書製作 (2013.01)。

358. 新北市立竹圍國中(2012.01)：Geogebra簡介。

359. 淡江大學數學系通識課程:數學與人生 (2011)。

360. 淡江大學數學系通識課程:數學與人生 (2010)。