Хендмейд

27 ТРАВНЯ

Тиждень 34. Календар літа

Заняття 34, с. 53-54

Тема. Робота з різними матеріалами. Метелики. Техніка на вибір.

Обладнання для учнів: кольоровий папір, картон, ножиці, пластилін, дощечка, стеки, серветка, клей,

фломастери.

Завдання на с.53-54

№ 1. Що зображено на світлинах?

Прочитайте формулювання завдання і виконайте його: запишіть назви матеріалів, з яких виготовлені зображені на світлинах метелики.

№ 2. Що зображено на світлинах?

Прочитайте назви технік.

Прочитайте формулювання завдання і виконайте його: з’єднайте зображення метеликів із назвами технік їх виготовлення.

Виріжіть посвідчення.

№ 3. Прочитайте текст посвідчення і підпишіть його.

Прочитайте формулювання завдання і виконайте його:

наклейте посвідчення на верхню частину вертикально розташованого аркушу кольорового картону (формату А-4);

оберіть техніку виготовлення метелика і необхідні матеріали та інструменти для його виготовлення;

нагадайте лаксикам правила безпечної роботи з цими інструментами та матеріалами;

сплануйте послідовність виготовлення метелика і зробіть його за цим планом (за потреби скористайтеся шаблоном);

прикрасьте нижню частину аркуша картону зробленим метеликом.

13 ТРАВНЯ

Тижні 31-32

Заняття 31, с. 2-3, 51-52

Тема. Робота з папером та картоном. Голуб - символ миру.

Обладнання для учнів: білий картон або папір для креслення, папір або серветка для кондитерських

виробів, ножиці, олівець, клей.

Обладнання для вчителя: шило, канцелярський ніж.

Який день відзначаємо 8 травня?

Що вам відомо про цю дату?

Як її відзначають в Україні?

Пропоную сьогодні на занятті навчити лаксиків виготовляти з паперу символи миру.

Завдання на с.51 - 52

№ 1. Що зображено на світлинах?

Прочитайте формулювання завдання і виконайте його:

позначте витвори хендмейд мистецтва, які створені способом гофрування;

запишіть назву матеріалу, з якого вони зроблені. (папір)

№ 2. Як назвати всіх зображених на світлинах тварин одним словом? (птахи)

Назвіть зображених птахів.

Запишіть назви зображених птахів; поясніть, чим ці птахи схожі й чим різняться;

позначте зображення птаха, який є символом миру. (голуб)

Визначте за світлинами матеріали та інструменти необхідні для виготовлення символу миру – паперового голуба.

Нагадайте лаксикам про правила безпеки під час роботи з цими інструментами та матеріалами.

Чи важливо дотримуватись цих правил?

Чому важливо дотримуватись цих правил?

№ 3. Пронумеруйте послідовність виготовлення голуба миру і розкажіть за пронумерованими світлинами про послідовність роботи;

зробіть голуба миру за пронумерованою на світлинах послідовністю.

Виконайте розмітку за шаблоном деталі тулуба на складеному навпіл аркуші для креслення, виріжіть та склейте їх.

Оздобте голуба за власним бажанням.

29 КВІТНЯ

Журнал 29

Заняття 29, с. 53-54

Тема. Робота з папером та вторинним матеріалом. Виготовлення кубика-допомагайлика.

Обладнання для учнів: двобічний кольоровий папір, клей, ножиці, простий олівець, лінійка,

картонна упаковка від молока або соку в основі якої лежить квадрат.

Пропоную сьогодні на занятті навчити лаксиків робити кубик-помічничок у навчанні.

Завдання на с.53 - 54

№ 1. Що зображено на малюнках?

Прочитайте формулювання завдання і виконайте його:

позначте в кожному ряді «зайву» фігуру;

поясніть свій вибір.

№ 2. Прочитайте формулювання завдання і виконайте його:

позначте зображення об’єктів, які можна використати для виготовлення куба;

поясніть свій вибір.

Визначте за світлинами матеріали та інструменти необхідні для виготовлення кубика-допомагайлика.

Нагадайте лаксикам про правила безпеки під час роботи з цими інструментами та матеріалами.

Чи важливо дотримуватись цих правил?

Чому важливо дотримуватись цих правил?

№ 3. Прочитайте план виготовлення кубика.

Розкажіть за планом і світлинами про послідовність виконання кубика.

Прочитайте формулювання завдання і виконайте його: зробіть кубик за поданим планом та відповідною послідовністю на світлинах.

Оцініть свою готовність пояснити лаксикам, про те, що цікавого дізнались на занятті, як зробити кубик з упаковки від соку або молока.

Поясніть лаксикам, як зробити кубик з упаковки від соку або молока, для чого можуть знадобитись ці вміння, як можна використати зроблений кубик.

15 КВІТНЯ

Журнал 27

Заняття 27, с. 51-52

Тема. Робота з пластичним матеріалом. Народна іграшка. Свистунці.

Обладнання для учнів: пластилін, дощечка, стеки, серветка.

Завдання на с.53 - 54

№ 1. Що зображено на світлинах?

Кого зображено на центральній світлині?

Прочитайте формулювання завдання і виконайте його: запишіть назву професії зображеної на світлині людини; (гончар)

розкажіть за світлинами про створені людьми цієї професії вироби.

№ 2. Прочитайте формулювання завдання і виконайте його: прочитайте текст та підкресліть речення, які містять нову для вас інформацію.

Перекажіть її лаксикам.

№ 3. Що зображено на світлинах?

Яких тварин створили майстри?

З чого їх зроблено?

Прочитайте слова з довідки.

Прочитайте формулювання завдання і виконайте його: запишіть способи оздоблення зображених на світлинах глиняних іграшок, користуючись словами з довідки.

Поясніть свій вибір.

Визначте за світлинами матеріали та інструменти необхідні для виготовлення свистунця.

Нагадайте лаксикам про правила безпеки під час роботи з цими інструментами та матеріалами.

№ 4. Прочитайте формулювання завдання і виконайте його: пронумеруйте світлини у послідовності виготовлення свистунця;

Розкажіть за пронумерованими світлинами про виготовлення свистунця;

виліпіть іграшку за цією послідовністю;

оздобте фігурку продряпуванням або ліпним декором.

1 КВІТНЯ

Заняття 25, с. 53-54

Тема. Робота з папером та картоном. Аплікація. Вітальна листівка для мами, бабусі, сестрички.

Обладнання для учнів: двобічний кольоровий картон, двобічний кольоровий папір, клей, ножиці,

фігурні ножиці, простий олівець.

№ 1. Що зображено на світлинах?

Прочитайте формулювання завдання і виконайте його: запишіть назви матеріалів, з яких виготовлені вітальні листівки. (папір; папір; тканина і папір)

№2. Прочитайте формулювання завдання і виконайте його:

прочитайте текст;

підкресліть речення, які містять нову для вас інформацію.

Визначте за світлинами, які матеріали та інструменти необхідні для виготовлення листівки.

Нагадайте лаксикам про правила безпеки під час роботи з цими інструментами та матеріалами.

Виріжіть шаблони.

№ 3. Розкажіть за світлинами про послідовність виготовлення вітальної листівки.

Прочитайте формулювання завдання і виконайте його: зробіть вітальну листівку за поданою послідовністю.

Оздобте листівку за власним вибором.

Підпишіть листівку.

Оцініть свою готовність пояснити лаксикам, про те, що цікавого дізнались на занятті, чого навчились, як зробити листівку.

Поясніть лаксикам, як зробити листівку, для чого можуть знадобитись ці вміння, як можна використати зроблену листівку. (привітати зі святом матусю, сестричку та бабусю)

18 БЕРЕЗНЯ

Заняття 23, с. 51-52

Тема. Робота з вторинним матеріалом та пластиліном. Оздоблення горщика для квітів.

Обладнання: баночка від йогурту, сметани або сиркової маси, пластилін, стеки, дощечка,

насіння та крупи.

Пропоную сьогодні на занятті навчити лаксиків виготовляти горщик для квітів з вторинного матеріалу

та оздоблювати його. Але спочатку навчимося цього самі.

Завдання на с. 53-54

№ 1. Що зображено на світлинах?

Прочитайте формулювання завдання і виконайте його:

позначте об’єкти, які можна використати для виготовлення горщика для квітів; (пляшку, якщо зрізати верхню частину та горщик)

поясніть свій вибір. (паперові пропускатимуть воду, залізна емність буде іржавіти)

№ 2. Що зображено на світлинах?

Прочитайте формулювання завдання і виконайте його: запишіть назви матеріалів, якими оздобили горщики для квітів. (деревина, намистини, мереживо)

Матеріали

Визначте за світлинами, які матеріали та інструменти необхідні для виготовлення та оздоблення горщика для квітів.

Нагадайте лаксикам про правила безпеки під час роботи з цими інструментами та матеріалами.

№ 3. Що зображено на світлинах?

Прочитайте формулювання завдання і виконайте його:

пронумерувати послідовність оздоблення горщика і розкажіть про виконання роботи;

оздобте горщик для квітів за поданою послідовністю.

№ 4. Що зображено на світлинах?

Прочитайте формулювання завдання і виконайте його:

позначте матеріали та інструменти, які необхідні для посадки рослини у горщик; (совочок, горщик, ґрунт, камінці, лійка)

поясніть свій вибір.

Можна посадити рослини з насіння (гарно і швидко ростуть сонях, гарбуз, кавун, кабачок, фінік).

Оцініть свою готовність пояснити лаксикам, про те, що цікавого дізнались на занятті, чого навчились, як виготовити та оздобити горщик для квітів.

Поясніть лаксикам, як виготовити та оздобити горщик для квітів, для чого можуть знадобитись ці вміння, як можна використати виготовлені та оздоблені горщики.

Page updated

Report abuse