CAS

• Développement personnel et social;

• Développer habiletés et talents;

• Clarifier et approfondir vos valeurs;

• Amuser et réduire les tensions du programme scolaire rigoureux

Les activités des élèves doivent permettre l’atteinte des objectifs du CAS ci-dessous. Les activités doivent être réparties sur les 2 ans du programme. Les trois composantes ci-dessous doivent être réparties de manière plus ou moins égale dans les activités :

Créativité : disciplines artistiques et autres activités faisant appel à la pensée créatrice.

Activité : effort physique contribuant à maintenir une bonne hygiène de vie et complétant le travail scolaire réalisé dans les autres disciplines du Programme du diplôme.

Service : non rémunéré et volontaire, il s’agit d’un échange bénéfique pour l’élève du point de vue de l’apprentissage. Les droits, la dignité et l’autonomie de toutes les personnes impliquées sont respectés

L’élève doit faire preuve qu’il ou elle a :

• pris davantage conscience de leurs points forts et des domaines dans lesquels ils doivent progresser

• relevé de nouveaux défis menant à de nouvelles compétences

• planifié et initié une expérience C.A.S.

• démontrer des compétences et reconnaître les bénéfices de travailler en collaboration

• fait preuve de persévérance et d’un engagement vis-à-vis des activités entreprises

• démontrer son engagement dans des questions d’importance mondiale

• réfléchi aux implications éthiques de leurs actions

Une expérience CAS est un événement spécifique dans lequel l’élève s’engage pour développer une ou plusieurs composantes CAS parmi les trois existantes. Il peut s’agir d’un événement unique ou d’une série d’événements se prolongeant dans le temps. Vos expériences CAS peuvent incorporer plus qu’une composante du programme.

Un projet CAS est une série d’expériences CAS collaboratives et séquentielles, qui doit durer au moins un mois. Le projet CAS diffère des expériences CAS et doit inclure des activités offrant un nouveau défi ainsi que respecter les étapes du programme.

***Les élèves doivent compléter au moins un projet CAS dans le cadre de ce programme

Toutes les expériences CAS proposées doivent être approuvées par le responsable et répondre à ces quatre critères :

• être concrètes et avoir un but précis et des résultats significatifs ;

• proposer un défi personnel réalisable ;

• requérir un suivi attentif ;

• requérir une réflexion aux résultats obtenus et à l’apprentissage acquis.