Pembelajaran berasaskan masalah (problem based learning) adalah pembelajaran yang menyuntik sifat ingin tahu dan membuat penilaian dalam diri murid. Seringkali pembelajaran berasaskan masalah disalahertikan menyamai pembelajaran menyelesaikan masalah atau (problem solving).

Pembelajaran Berasaskan Masalah adalah aktiviti pembelajaran yang dimulakan dengan mengenalpasti masalah. Kemudian, murid mencari punca-punca masalah itu berlaku. Dalam mencari punca, murid perlu memahami tajuk dan senario terlebih dahulu. Kemudian maklumat yang diperoleh serta punca-puncanya dinilai untuk diketengahkan. Seterusnya murid membentangkang punca-punca utama dengan jelas. Pembentangan boleh dibuat dalam pelbagai bentuk seperti peta minda, flyers, powerpoint, buku mini, wawancara, pantun, sketsa, dialog, perbualan, kartun dan sebagainya.

Berbeza dengan pembelajaran menyelesaikan masalah, pembelajaran berasaskan masalah fokus kepada menilai punca sebenar. Jadi dengan berasakan kbat, murid perlu mempunyai kemahiran asas iaitu mengenal->memahami->mengaplikasi dan menilai. Pembelajaran menyelesaikan masalah pula memerlukan murid untuk melalui proses yang sama cuma murid bermula dengan masalah dan mencari jalan penyelesaian.

Antara simulasi aktiviti yang boleh diberikan adalah seperti ini: