閱讀推動專業精進與社群發展
(1)閱讀推動人員閱讀專業成長情形。
(1)閱讀推動人員閱讀專業成長情形。
(一)規劃閱讀教育實施計畫,並定期召開會議檢討
(二)全校性研習&落實共同備課
積極成立專業社群與教學工作坊,精進教師閱讀指導能力。此外,參與十二年國教前導學校,進行系統整體規劃。
(2)閱讀推動人員閱讀教學社群成長情形。
(2)閱讀推動人員閱讀教學社群成長情形。
(一) 新進教師的陪伴輔導
(二) 百分百公開觀課~備觀議三部曲
(三) 充分展能的教學觀摩
(3)閱讀推動組織及成員之專業發展機制。
(3)閱讀推動組織及成員之專業發展機制。
(一) 自編閱讀與寫作教材
(二) 專業展能成果優質
(三) 校外分享擴大影響
(4)其他。
(4)其他。