閱讀推動專業精進與社群發展

(1)閱讀推動人員閱讀專業成長情形。

(一)規劃閱讀教育實施計畫,並定期召開會議檢討

(二)全校性研習&落實共同備課

積極成立專業社群與教學工作坊,精進教師閱讀指導能力。此外,參與十二年國教前導學校,進行系統整體規劃。

(2)閱讀推動人員閱讀教學社群成長情形。

(一) 新進教師的陪伴輔導

(二) 百分百公開觀課~備觀議三部曲

(三) 充分展能的教學觀摩

(3)閱讀推動組織及成員之專業發展機制。

(一) 自編閱讀與寫作教材

(二) 專業展能成果優質

(三) 校外分享擴大影響

(4)其他。