自然與生活科技領域的探究教學策略
國小教師科學教學基準系列報導（一）科學教學之基本理念
科學之美及其教學之可能
情境興趣--制式與非正式課程科學學習的交會點
從格致到科學--西方科學傳入中國對科學教育的啟示
我國百年國中科學課程發展回顧與展望
我國小學科學課程演進與回顧(上)
鷹架理論的發展、類型、模式與對科學教學的啟示
以結構式探究教學促進國小學生了解證據和從事論證之行動研究
國小教師科學教學基準系列報導（二） 科學本質與科學探究
國小教師科學教學基準系列報導（三） 科學知識
國小教師科學教學基準系列報導（四） 班級經營
探究導向教學活動於國小「力與運動」單元的應用
科學教育對個人科學教學之轉變的經驗分享
國小教師科學教學基準系列報導（五）課程
國小教師科學教學基準系列報導（六）教學與學習
科學教育白皮書
科學教學與學習評量標準芻議
九年一貫到十二年國教自然領域課綱的研究與建議
臺灣、中國大陸、日本自然領域的師資培育