因緣際會下在大三的「口述歷史」課程中，學習到如何訪問長輩，從訪問前的訪綱準備、時間約談、從你來我往、迂迴的過程中，詢問出長輩的生命故事。因時間有限，原本一小時的訪談中只能節錄十分鐘做族語轉寫。訪問後從整理錄音檔案到族語逐字稿撰寫，是一項非常大的工程。而逐字稿撰寫完畢後，更要逐句去解析文本中的族語架構，完整利用整個對排灣族語的文法架構，甚至要延伸出課堂或是「排灣族語語法概論」一書中所提到的文法使用。

此份專題不僅是將剩餘的口述歷史內容撰寫完畢，更致力加強補充趙長老的人物亮點，並將成果撰寫成書，回饋受訪者、受訪者部落。目的其一為紀錄受訪者的一生，並完整呈現當時生活背景下老人家們的作息、學業、工作、選擇等；另將大三所學習的族語教材編寫、口述歷史學以致用，以中文轉寫族語架構，另撰寫英文版本，不僅是加強自己的語言能力，更是增加原住民族語言在國際的曝光度。