興附大學堂

　　高中階段的學習非常重視「適性探索」與「自主選擇」，在高一學習階段需要進行許多重要的選擇，包括：選修哪些課程？預計選讀什麼班群？規劃什麼樣的自主學習？紀錄哪些課程學習成果與多元表現？這些選擇與規劃，都需要同學先「認識自我」及「評估學習需求與興趣」，才能為自己的高中學習定錨，並累積有意義與品質的學習歷程。 

　　有鑑於適性探索的重要性，本校特別在高一上學期的彈性學習時間，為同學規劃「興附大學堂：適性探索課程」。以大學學群為單位，邀請大學教授為同學介紹各學群的創新學習趨勢，以及高中的學習準備方向與建議。 每位高一同學完成課程後，總共可以探索三個大學學群。這是全國唯一由大學直接入校為高中生進行創新學習主題展示的探索體驗課程，更是就讀興大附中學生獨有的珍貴學習資源。 

(一) 從生動有趣的學習主題出發，啟動高中學生對各大學學群主題的學習興趣

(二) 展示大學豐富的創新主題、科技、趨勢等資源，開拓高中學生的學習視野

(三) 提升高中學生對大學學群的認識，協助高中學生進行未來生涯規劃的探索

(一) 每輪邀請10個大學校系進入高中校園，透過大學創新主題介紹、實物展示、實作體驗等生動活潑的方式，協助高中學生探索個人學習興趣與需求

(二) 每一校系提供50分鐘的探索課程，內容包含：主題介紹、實物展示與實作體驗(40分鐘)，及互動與提問(10分鐘)

(三) 每一探索課程進行兩梯次(14：10至15：00  及  15：10至16：00)，每一梯次參與學生人數約26人

(四) 展覽方式：實物展示、實作體驗、海報展(每1校系2~3張)、簡報講解等

(五) 展覽內容

1、以創新主題、科技或趨勢的學習與體驗為主，例如：智慧機器人(電機系)、科技輔具設計與開發(機械系)

2、給高中生的學習準備建議：校系希望招收具備哪些特質與能力的學生？建議高中生累積哪些學習歷程？

(一) 選課時間

　　第一輪探索(9/22)：114年 9月 8日(一)18:00 起至 9月12日(五)13:00止

　　第二輪及第三輪探索(10/20及10/27)：114年 9月 29日(一)18:00 起至 10月 3日(五)13:00止

(二) 選課網址：https://erp.dali.tc.edu.tw/Selection1c

(一)興附大學堂筆記本：https://reurl.cc/MyA91X

(二)填寫探索紀錄表

每位同學於當週課程結束後，均須填寫並繳交【興附大學堂學習紀錄表】

1.探索記錄表格式：

Google文件：https://reurl.cc/9Rr38v

Word電子檔：https://reurl.cc/V4EMAA

2.探索紀錄表繳交

(1)填寫完成後將檔案轉成PDF檔，繳交至班級classroom

(2)將PDF檔上傳至學習歷程檔案平台(類型：多元表現-彈性學習)

3.探索紀錄表書寫優良者，每班由導師擇優推薦1-3位，提送教務處給予敘獎

(三)填寫綜整學習紀錄

完成三次的探索課程後，回顧三次的學群探索，並於「生涯探索 Let'sGO Let'sGO」手冊的第5頁，填寫興附大學堂的探索綜整紀錄。