Øมีการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลาง
Øประเมินผลการใช้หลักสูตร นำมาพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
Øพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงสิ่งที่เรียน เข้าใจบทเรียนและนำความรู้ไปต่อยอดได้
Øเผยแพร่รายวิชาให้เพื่อนครูในกลุ่มสาระได้รับทราบ
Øแนะนำการปรับปรุงคำอธิบายรายวิชาผ่านการประชุมปรับปรุงหลักสูตรหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยในบทบาทหัวหน้ากลุ่มสาระ
การประชุมปรับปรุงหลักสูตรหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยในบทบาทหัวหน้ากลุ่มสาระ
การประชุมหลักสูตรหลักสูตร จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาตามกรอบหลักสูตรท้องถิ่น และกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงพื้นที่วิถีน่าน เพื่อส่งเสริมสมรรถนะของผู้เรียน