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Art d'évoquer et de suggérer les sensations, les impressions, les émotions les plus vives par l'union intense des sons, des rythmes,
des harmonies, en particulier par les vers.
Méthodologie et conseils pour apprendre une poésie
Comment-apprendre-une-poesie-cp-ce1-ce2-cm1-cm2-cycle-2-et-cycle-3-1.pdfPériode 1
C'est la rentrée
de Christian Merveille
C'est la rentrée
Cartable nouveau,
Joli manteau.
Livres, cahiers
Et beau plumier ...
Cloche a sonné,
Un gros baiser,
Il faut y aller :
C'est la rentrée !
Christian Merveille
L’alphabet
de Julian Tuwim
L’alphabet
L’alphabet
L’alphabet tombe du buffet,
L’alphabet tombe du buffet,
Heurte le plancher,
Heurte le plancher,
Roule dans les coins
Roule dans les coins
Et se plaint :
Et se plaint :
Les jambes du A sont tordues,
Les jambes du A sont tordues,
Le point du I est parti,
Le point du I est parti,
La barre du H s’est barrée
La barre du H s’est barrée
Pour doubler celle du T,
Pour doubler celle du T,
Le R a la jambe cassée,
Le R a la jambe cassée,
Il manque une boucle au B
Il manque une boucle au B
Qui se confond avec le P,
Qui se confond avec le P,
Le S, déroulé, tourne en rond,
Le S, déroulé, tourne en rond,
Le O a crevé comme un ballon.
Le O a crevé comme un ballon.
Quant au W, c’est tout un problème :
Quant au W, c’est tout un problème :
Il s’est mis la tête en bas
Il s’est mis la tête en bas
Et fait semblant d’être le M.
Et fait semblant d’être le M.
Julian Tuwim
Julian Tuwim
Ponctuation
de Daniel Coulon
Ponctuation
Un point d’interrogation
Comment ? Une question ?
Et un point d’exclamation
Oh ! Quelle émotion !
Sur mon écritoire
J’invente une histoire,
J’aligne les mots
Avec mon stylo.
Puis trois points de suspension,
Hé hé hésitation...
Je rajoute une virgule
Et regarde la pendule.
Quand j’ai tout écrit,
Alors je relis,
L’histoire est jolie,
Un point, c’est fini.
Daniel Coulon
Période 2
Partie 1
Partie 2
Partie 3
1- Le bonhomme de neige de Corinne Albaut
2 - Le bonhomme de neige de Jason Edmond
Période 3
Homonymes
Il y a le vert du cerfeuil
Et il y a le ver de terre.
Il y a l’endroit et l’envers,
L’amoureux qui écrit en vers,
Le verre d’eau plein de lumière,
La fine pantoufle de vair
Et il y a moi, tête en l’air,
Qui dis toujours tout de travers.
Maurice Carême
Période 4
Partie 1
L’écolier
J’écrirai le jeudi, j’écrirai le dimanche
quand je n’irai pas à l’école.
J'écrirai des nouvelles, j’écrirai des romans
et même des paraboles.
Je parlerai de mon village, je parlerai de mes parents
de mes aïeux de mes aïeules.
Je décrirai les prés, je décrirai les champs,
les broutilles et les bestioles.
Partie 2
Puis je voyagerai, J’irai jusqu’en Iran,
au Tibet ou bien au Népal.
Et ce qui est beaucoup plus intéressant,
du côté de Sirius ou d’Algol
Où tout me paraîtra tellement étonnant,
que revenu dans mon école,
je mettrai l’orthographe mélancoliquement.
Raymond Queneau
Partie 1: Uliana K Lev Emilia Zlata Micha Saloméa Mariam Roman Margo
Partie 2: Tanya Kolya Una Gafia Danylo Daniel Uliana B Aurora Evgenia
Léa, Natalia et Kyryl
Sortilège
Furieuse est la sorcière
Quand son fameux balai
Qui, c’est vrai, lui permet
De voler dans les airs
Refuse obstinément
D’envoyer en enfer
La maudite poussière
De son appartement
Carl NORAC
Poisson d'avril
J’ai vu un poisson
Sur ton dos.
Ce n’était pas
Un poisson rouge,
Ce n’était pas
Un poisson lune,
Ce n’était pas
Un poisson - chat.
Non,
Bien accroché
A son fil,
C’était juste
Un poisson d’avril !
IMG_0720.MOVLecture de Poisson d'avril par Saloméa
Avril
J'ai crié. " Avril ! "
À travers la pluie,
Le soleil a ri.
J'ai crié. " Avril ! "
Et des hirondelles
Ont bleui le ciel.
J'ai crié. " Avril ! "
Et le vert des prés
S'est tout étoilé.
J'ai crié. " Avril !
Veux-tu me donner
Un beau fiancé ? "
Mais, turlututu,
Il n 'a rien répondu.
Maurice Carême
Période 5
L'imparfait
Je trichais pour gagner
Tu bousculais pour passer
Il narguait les perdants
Elle copiait sur sa voisine
On niait nos bêtises
Nous chahutions dans la classe
Vous cherchiez la bagarre
Ils embêtaient les petits
Elles se moquaient des autres.
Moralité :
L’imparfait, c’est du passé.
Juliette Dumas Tilquin
New Recording 2 (1).mp4Lecture de la poésie par Micha
Une soustraction gourmande
Jacques en a soustrait deux,
Il en restait dix-huit.
20-2=18
Julie en a enlevé trois,
Il en restait quinze.
18-3=15
Pierre en a retiré un
Il en restait quatorze.
15-1=14
Sophie en a prélevé deux
Il en restait douze.
14-2=12
Luc en a ôté sept,
Il en restait cinq.
12-7=5
Martine a pris les cinq derniers,
Il n’en reste plus…
5-5=0
Soustraire, enlever, retirer,
Prélever, ôter ou prendre,
Autant de verbes pour expliquer
Ce qu’il est advenu de vingt bonbons
Abandonnés sur cette table…
Olivier HENOCQUE
surgir: apparaître
ôter : enlever
des souliers : des chaussures
saisir : prendre rapidement
luire : briller
acier : métal
un couteau aiguisé: un couteau tranchant
masquant: cachant
avoir des yeux de fouine : être curieux fouiner: fouiller
le pan du manteau : une partie d'un manteau
bourreau : celui qui tue (Moyen Age).
pénétrer : entrer
avoir un cœur d'artichaut :tombé amoureux facilement
de Valerie Cox
https://drive.google.com/file/d/1BJZd7dXuOVmuXXrE6P9GBntBb0fcrZlH/view?usp=sharing
Le jour de la rentrée.
D'abord je me HOP HOP ____lève______________________du bon pied,
puis je GLOUP GLOUP_____prends_________________mon petit déjeuner.
Je PSCHITT_________me brosse________________bien mes dents
et je SMACK SMACK____fais un bisou______________à papa et maman.
À l'école je ne OIN OIN _____pleure________________même pas,
mais je BONJOUR BONJOUR ______dis bonjour________à tout le monde !
Je LALALALALA _________chante_______des chansons en faisant la ronde,
mais je CHUTTTTTTTT _________me tais_________aussi pour écouter la maîtresse.
Tout à coup, DRING DRING_____la sonnerie______________, l'école est terminée.
Je retrouve maman et je lui SMACK SMACK___fais______ des baisers.
Puis je lui BLABLABLABLABLA ________raconte__________toute ma journée.
Pffff! C'est fatigant, la rentrée !
Ce soir, c'est sûr, je vais RONPSCHIT RONPSCHIT ___dormir___sans discuter!
Gwénaëlle Boulet
Notre poésie d’homonymes
Les escargots verts sont amis
Avec les vers de terre
Et ils emmènent des verres d’eau.
Je nage avec ma mère,
dans de grandes rivières et des mers.
Je suis un petit maitre,
Qui mesure 1 mètre
Dans la bouche des enfants de 7 ans,
Il n’y a plus… de dents
Mais moi je mange du pain,
A l’abri sous un pin.
Soudain arrive le chat sur la table orange,
Il fait tomber une orange
et met ses pattes
Dans mon plat de pâtes.
La poésie des Ce1 sur l'Ukraine
Ma chère Ukraine,
Je t'aime,
J'aime tes fleurs,
Tu as un grand coeur,
Je te trouve très belle,
Quand tu protèges mon ciel.
la poésie inventée par les élèves:
La sorcière a chaud à la tête,
La sorcière a chaud au nez,
Elle ne peut pas penser.
Je lui donne un chapeau bleu,
Elle parle très peu,
Je lui donne un chapeau gris,
Elle se transforme en souris,
Je lui donne un chapeau à moi,
Elle se transforme en wombat (ou en chinchilla)
Je lui donne un chapeau blanc,
Paf ! Elle se transforme en prince charmant.
Voici le poème que nous avons inventé:
Janvier, j'ai mal aux pieds,
Février, je n'ai pas d'idées,
Mars, les cafés ouvrent les terrasses,
Avril, cette rime est facile,
Mai, je bois du café,
Juin, j'offre des dessins,
Juillet, je joue aux poupées,
Août, le mammouth a des doutes,
Septembre, je range ma chambre,
Octobre, j'ai vu une ombre,
Novembre, j'ai une poésie à apprendre,
Décembre, le Père-Noel va descendre.
Goscinny et Uderzo
des braies
Cétautomatix, le forgeron
un tonneau
Clamer = crier haut et fort
Les Cro- Magnon
L’un derrière l’autre nous marchons
À la recherche des bisons.
Nous lancerons les pierres qui tuent
Pour nourrir toute la tribu.
On nous appelle préhistoriques
Mais nous inventons la musique.
Et dans nos grottes vénérées
Naissent les premiers artistes et l’humanité.
Dans cent, dans mille, dans dix-mille ans
Dans le regard d’un enfant savant
Nos animaux reprendront vie
Et de nouveaux dans nos esprits
Mammouths et bisons danseront
Grâce aux hommes de Cro-Magnon.
Christian Lamblin
L'automne
L'automne, l'automne, novembre
Les feuilles jaunes font le tapis
Et les cigognes sont parties
Loin, loin ont traversé la mer.
Les nuages ferment le ciel
Le vent souffle aux carrousels
L'automne promène dans le jardin
les feuilles jaunes comme des citadins
Осінь, осінь, листопад,
Жовте листя стелить сад,
За моря в краї далекі
Відлетіли вже лелеки.
Хмари небо затягли,
Вітер віє з-за гори,
Ходить осінь листопадом,
Жовте листя стелить садом.
Une technique pour apprendre:
Observation de la poésie "Mon petit chat"
En couleur, les rimes. en rouge: le son [a], en bleu le son [ange]
Compte : chaque ligne a 5 syllabes (ex: je- l'a- pelle- o- range)
J’ai un petit chat,
Petit comme ça.
Je l’appelle Orange.
Je ne sais pourquoi
Jamais il ne mange
Ni souris ni rat.
C’est un chat étrange
Aimant le nougat
Et le chocolat.
Mais c’est pour cela,
Dit tante Solange,
Qu’il ne grandit pas!
Voici une chanson pour vous aider à l'apprendre. Mais attention, la poésie sera à réciter, pas à chanter.
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