3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

 -มีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพโดยสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ สร้างและออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก

 -เข้าร่วมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทั้งภายในและระหว่างสถานศึกษา 

    ผู้เรียนร้อยละ 80  มีความรู้ ผ่านเกณฑ์การประเมินของสถานศึกษา ได้รับการแก้ไขปัญหาด้านพฤติกรรม ด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พัฒนาและส่งเสริมทักษะภาษาอังกฤษจากการร่วมกิจกรรมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) 

    ผู้เรียนได้รับการแก้ไขหรือพัฒนาทั้งด้านวิชาการ ปัญหาที่เกิดกับผู้เรียนและปรับปรุงพัฒนากระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทางวิชาชีพ คิดเป็นร้อยละ 100