2-5多文本或雙閱讀素養成果展現

多文本或雙閱讀素養成果：

(1)國語日報、兒童週刊、國語週刊，以上三種報章紙本每天給各班老師帶到教室給學生閱讀。並指導學生進行國語日報線上投稿。

(2)閱讀學習平台(PaGamO素養學習任務)各班都有建立自己班級的任務、以競賽、挑戰關卡……等不同模式讓學生愈學愈上癮！

(3)酷英網站「Cool English英語線上學習平臺」 國小專區，以聽力、口說、閱讀、寫作、字彙/文法、遊戲、學習扶助內容進行課程規劃，多元豐富的內容培養學生全方位的英語能力。