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藍田閱讀網
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113年藍田閱讀
一、閱讀教學與精進
1-1教師積極參與閱讀專業成長活動-例如研習、閱讀相關教師專業社群
作文與讀報研習(陳亭儒校長)
朗讀教學與九宮格數位融入教學策略研習 溫櫻美老師
素養命題研習 陳原宏教授
Hiteach5研習 許大偉老師
數學學力檢測研習 陳智康老師
因材網研習溫櫻美老師
1-2閱讀融入課程設計，各領域教師能善用閱讀理解策略進行教學
成果照
外師說繪本
本土語繪本教學
1-3推動班級閱讀相關活動
1-4推廣圖書館利用教育
規劃各年級圖書館教育課程
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
二、閱讀學習與成長
2-1學生參與晨讀10分鐘活動情形
2-2建立閱讀教學檔案
閱讀集點卡
閱讀心得
2-3學生圖書閱讀量
2-4學生閱讀成果展現
藍田校慶特刊
英語闖關
2-5多文本或雙閱讀素養成果展現
PaGamO素養學習任務
2-6學生閱讀績效(閱讀心得分享與發表)
三、環境設備
3-1完善規劃閱讀教學環境
3-2圖書設備經營與管理
3-3建置學校閱讀網站
3-4圖書借閱便利性
3-5書籍編目及陳列
四、資源整合與利用
4-1爭取政府資源辦理閱讀活動
4-2運用社會資源辦理閱讀活動
美力台灣3D到校贈書並播放3D電影
4-3志工培訓與資源運用
圖書館志工
4-4家庭閱讀推廣宣導
五、其他特色
5-1其他閱讀特色(含數位評量)
好書介紹
低年級
中年級
高年級
112年藍田閱讀
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繪本教學
閱讀影像資料
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幼兒園--為愛朗讀
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