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Profesorado del IES Los Herrán BHI estamos realizando las movilidades correspondientes a la convocatoria E+ 2025.
Profesorado del IES Los Herrán BHI estamos realizando las movilidades correspondientes a la convocatoria E+ 2025.
Este curso 2025-2026 tenemos previsto realizar cursos de formación y períodos de observación "Job Shadowing" en diferentes colegios europeos, tal y como hemos hecho en cursos anteriores.
Este curso 2025-2026 tenemos previsto realizar cursos de formación y períodos de observación "Job Shadowing" en diferentes colegios europeos, tal y como hemos hecho en cursos anteriores.
Aquí podréis ir consultando los testimonios:
Aquí podréis ir consultando los testimonios:
MARIA ETA MAITE --> DREUX
MARIA ETA MAITE --> DREUX
Gure egonaldia Dreux-eko herri frantziarrean izan zen, Pariseko mendebaldean hain zuzen ere. Hasieratik oso ongietorriak sentitu ginen, kultura frantziarrekiko aurreiritziak aurreiritzi, eta Paulinek oso ongi gidatu gintuen bai ikastetxetik zein kanpoan ere.
Batzuetan egunak luze xamar egin ahal baziren ere -ordu asko baitziren jarraian eta ordutegia arratsaldekoa zen- klaseak jariotasunez jarraitzea lortu genuen, gure frantses txapurreroarekin eta betiere irakasleen laguntzarekin. Eskerrik asko!
Ikasteko metodoak edota programak gure parekoak ziren (EUSLE moduko bat zeukaten, adibidez, ikasle berrientzako bideratua), baita ikasleriaren aniztasuna kulturalki zein sozioekonomikoki. Hortaz, nahiko hurbiletik ezagutzen dugun errealitatea izanda, ez zitzaigun kostatu horretara egokitzea eta gure ezagutzak eta esperientzia propioa partekatzea bertako lankideekin.
Arratsaldeak aldiz, frenetikoak ziren, denbora gutxi baikenuen turismoa egiteko gelditzen zen azken negu-argiarekin. Aitzitik, lortu genuen hainbat leku bisitatzea, horien artean Nogent-le-Routrou edota Chartres eta bere katedral gotikoa.
Nahiz eta Dreux herri txikia izan, herri abegikorra izan da gurekin, eta ondare historiko eta artistiko izugarria ere eskaini digu. Ez genuen inondik inora espero esperientzia hain polita eta aberasgarria izatea.
SUSANA --> BUSTO ARSIZIO
SUSANA --> BUSTO ARSIZIO
Mi nombre es Susana. Soy profesora de Física y Química del IES Los Herrán de Vitoria-Gasteiz. La semana del 27 al 31 de Octubre de 2025 visité el Instituto Técnico Económico Enrico Tosi de Busto Arsizio (Italia).
Los objetivos fueron conocer el sistema educativo italiano y el funcionamiento de una Escuela de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional; entablar conversaciones con profesores y alumnos para conocer su realidad; establecer relaciones para poder realizar un proyecto juntos desde la distancia o mediante un programa de movilidad del alumnado.
Ha sido una experiencia positiva y enriquecedora. He asistido a diferentes clases de Biología, Física y Química. He tenido la posibilidad de participar del día a día, conocer diferentes metodologías para aplicar en el aula, sistemas de evaluación de competencias, así como compartir comidas y cafés con los profesores de la Escuela. ¡Muy recomendable y muy agradecida por la acogida!
JOSEBA --> GERAARDSBERGEN
JOSEBA --> GERAARDSBERGEN
The job-shadowing experience at Atheneum Geraardsbergen in Belgium has been really enriching and inspiring. One of the most impressive aspects of the visit was the capacity of the institution, which has over 2,000 students with an outstanding level of organisation and educational quality.
The school’s facilities and resources were exceptional. We had the opportunity to explore well-equipped workshops in carpentry, bodywork, electricity, and healthcare, among others. These spaces reflect the school’s strong commitment to practical, hands-on learning and to preparing students for real vocational pathways. The school has aswell truly interesting spaces for collaboration and self centered learning available for pre-university students.
Worthy was also the school’s dedication to innovation in teaching and learning. Through the AGORA project, the centre promotes student autonomy and fosters the ability to “learn how to learn.” The AGORA classrooms are designed to encourage independence, collaboration, and critical thinking, offering students a dynamic and flexible learning environment.
Beyond the educational sphere, Belgium itself contributed to enrich the experience. The country’s cultural diversity, its remarkable biodiversity, and its deeply rooted cycling tradition—a hallmark of Belgian identity—added great interest to the visit, offering a wider perspective on local customs, lifestyle, and environmental awareness.
Overall, the job-shadowing stay at Atheneum Geraardsbergen has been a highly valuable professional opportunity, allowing us to deepen our understanding of innovative educational practices while discovering the cultural, natural, and sporting heritage of Belgium.
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