Scuola, Costituzione ed Unione Europea

Dialoghi sul futuro tra storia, politica ed economia

Partendo dalle origini e dall'importanza storica dell’Unione Europea, il percorso sarà strutturato in vari moduli. Le principali tematiche affrontate riguarderanno la storia della politica estera e di difesa italiana sulla base dei principi della Costituzione, il processo di integrazione europea e i suoi risvolti politici ed istituzionali ed i principali temi economici relativi all’Unione Europea. Gli ultimi incontri saranno dedicati alla discussione delle prospettive future dell’Unione Europea, in ambito economico, politico e istituzionale, e del suo ruolo nel contesto globale.

Ente committente

Dal 1948 rete delle organizzazioni per la mobilitazione dei cittadini a favore di un'Europa democratica e federale

Ente finanziatore

Realizzato con il contributo del Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale ai sensi dell’art. 23-bis del DPR 18/1967 nell’ambito del progetto "Condividere l'Unione europea, per un rilancio a prova di futuro"

Ente progettista

Le posizioni nel presente corso di formazione sono espressione esclusivamente dei relatori e non rappresentano necessariamente le posizioni del Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale

Organigramma

Direttore del corso

Antonella Manca. Dirigente Scolastico Liceo Scientifico Giulietta Banzi Bazoli

Responsabile Scientifico

Alberto Maritati. Senatore della Repubblica

Responsabile e coordinatore di progetto

Antonio Lezzi. Progettista Liceo Scientifico Giulietta Banzi Bazoli

Direttore Amministrativo

Mariella Mariano. DSGA Liceo Scientifico Giulietta Banzi Bazoli

Docenti

Daniele De Luca. Dipartimento di Storia, Società e Studi sull`uomo. Unisalento

Luca Zamparini. Dipartimento di Scienze Giuridiche, settore scientifico Economia Politica. Unisalento

Ubaldo Villani Lubelli. Storia delle istituzioni politiche tedesche (XX e XXI secolo). Storia dell'Integrazione europea. Politica tedesca. Unisalento

Apertura del corso

Partecipanti

200 Student* frequentanti il terzo e quarto anno di corso di studi e 30 Docenti provenienti da tutta la Regione Puglia

80 posti per Student* sono riservati all'Istituzione Organizzatrice.

Non è prevista la partecipazione di intere classi, le adesioni saranno raccolte direttamente con apposito modulo nel quale verrà espressamente richiesto l'impegno a partecipare da parte degli iscritti, siano essi Student* o Docenti.

Il corso è rivolto prioritariamente a giovani che hanno interesse verso i temi trattati e che sono nella fase del disegno del proprio futuro.

Cittadinanza attiva è anche Cittadinanza interiore, consapevolezza del ruolo che le future generazioni saranno chiamate a svolgere nel complesso contesto europeo.

La chiamata è pertanto indirizzata a "persone" senza alcuna mediazione da parte delle istituzioni aderenti.

Durata del corso e modalità di partecipazione

Il corso avrà la durata di 40 ore da aprile a ottobre 2021 in modalità sincrona, a distanza, su piattaforma Google Workspace.

Calendario del corso

Istituzioni aderenti

Lecce

Liceo Classico Musicale “Palmieri” lepc03000r@istruzione.it

Liceo Scientifico “De Giorgi” leps01000p@istruzione.it

IISS “Presta-Columella” leis00100e@istruzione.it

Liceo Artistico e coreutico “Ciardo-Pellegrino” lesl03000r@istruzione.it

Liceo Classico "Virgilio-Redi" leis046004@istruzione.it

IT "Grazia Deledda" lete010002@istruzione.it

IISS "Aldo Moro" Polo Tecnico Mediterraneo leis05100g@istruzione.it

Brindisi

Liceo Scientifico “Fermi-Monticelli” brps09000v@istruzione.it

Liceo Classico Marzolla-Lo-Simone-Durano brpc04000p@istruzione.it

Bari

Liceo Scientifico “A. Scacchi” baps01000x@istruzione.it

IISS (Liceo linguistico e Istituto tecnico economico) “Marco Polo” bais05900b@istruzione.it

Taranto

LIceo Scientifico “Battaglini” taps03000t@istruzione.it

Liceo Classico “Archita” tapc10000q@istruzione.it

Liceo Classico “Aristosseno” tapc070005@istruzione.it

IISS”Don Milani-Pertini” tais01200v@istruzione.it

Outcome

  • Acquisizione di conoscenze interdisciplinari e di competenze analitiche di base sulle radici storico-sociali e sull’evoluzione della Costituzione;

  • Sviluppo di una cittadinanza attiva contro il populismo, la crisi della democrazia e la scarsa consapevolezza dell’importanza della Costituzione;

  • Acquisizione di conoscenze interdisciplinari e di competenze analitiche di base sul processo dell’integrazione europea e sul funzionamento delle sue Istituzioni;

  • Analisi e approfondimento dei problemi politici, economici ed istituzionali della fase attuale del processo di costruzione dell’Europa;

  • Sviluppo di una cittadinanza europea attiva;

  • Incremento delle competenze nell’area della partecipazione a gruppi di lavoro e alla produzione di materiali e di testi che favoriscano la libera espressione dei giovani coinvolti nel progetto;

  • Promozione di una cultura ispirata ai valori profondi che dal Manifesto di Ventotene hanno ispirato la costruzione dell’Europa unita, con la possibilità di fare visitare agli studenti più meritevoli i luoghi dove più evidenti restano i segni della violenza nazifascista culminata con la seconda guerra mondiale;

  • Incremento delle competenze psicosociali di comunicazione, partecipazione a gruppi di lavoro, competenza relazionale in ambito sociale.