Plan de formation

La violence concerne chacun dans ce qui l’affronte à son être et son devenir. Elle implique des formes de peur, de rejet, d’angoisse. Elle peut être collective. La situation de handicap est parfois facilitatrice d’agressivité, de violence, voire de maltraitance. Comment susciter et faire vivre au sein d’un Établissement une dynamique de Bientraitance, privilégiée par les instances nationales chargées de l’évaluation des Etablissements et Services ? 

Objectifs :

• Définir la Maltraitance.

• Décrire ce qu’est un comportement Bien-traitant.

• Expliquer la bientraitance dans le cadre de l'évaluation de la qualité des ESSMS.

Contenus de la formation et objectifs d’apprentissage :

Évaluation des connaissances avant la formation :

• Auto-évaluer votre niveau de connaissances avant de commencer la formation. 

• Consolider l’acquisition de vos nouvelles connaissances.

• Mesurer votre évolution avant et après votre formation.

Définition de la Maltraitance : 

• Identifier les types de violences au sein des établissements.  

• Indiquer les types des négligences au sein des établissements.

• Définir les droits fondamentaux des personnes accompagnées dans les établissements. 

Définition de la Bientraitance :

• Distinguer la bienfaisance et la bienveillance. 

• Décrire l'importance de la communication et du “care”. 

• Reformuler les concepts de “Reconnaissance” et “Sollicitude”.   

Mettre en pratique la Bientraitance :

• Argumenter l'importance du travail en équipe pour instaurer les pratiques de bientraitance.

• Indiquer les moyens de favoriser la bientraitance. 

• Expliquer la bientraitance comme un concept en évolution permanente.

Évaluer la Bientraitance :

• Décrire l’évaluation de la bientraitance auprès des personnes accompagnées. 

• Expliquer l’évaluation de la bientraitance auprès les professionnels.

• Conduire  l'évaluation de bientraitance avec la gouvernance.

Évaluer la bientraitance - Retours d'expériences pour repérer la Bientraitance :

• Expliquer la pertinence de l’observation. 

• Recueillir  l’expression de la personne accompagnée.

• Décrire l’importance d’une cartographie du risque de maltraitance.

Évaluation des connaissances après la formation :

• Comparer vos résultats avec ceux obtenus lors de l’évaluation préalable au début de la formation .

Évaluation de Satisfaction :

• Estimer si l'ensemble des objectifs de la formation ont été atteints. Il peut reprendre des questions abordées lors des évaluations intermédiaires. 

*Les enquêtes de satisfaction sont consultées périodiquement dans le cadre de notre politique d'amélioration continue pour améliorer nos contenus de formations.

Méthodes et moyens pédagogiques:

Chez AIR nous vous proposons des contenus en e-learning variés :

• Des questionnaires d’évaluation des connaissances en début et en fin de parcours afin de permettre à l’apprenant de mesurer sa progression ;

• Des vidéos réalisées sur mesure pour chacune de nos formations ;

• Des exercices de mises en pratiques, pour garantir l’assimilation du contenu présenté ;

• Des questions de vérification de connaissances avec des corrigés expliqués, afin de permettre à l’apprenant d’évaluer sa compréhension des notions abordées ;

• Des fiches explicatives téléchargeables, pour parcourir facilement les notions abordées même après la fin de la formation.

Moyens techniques:

Chaque stagiaire doit se trouver dans un endroit calme. Il est recommandé d’être équipé d’un casque. L’ordinateur doit être connecté à internet.

Modalités d'accès à la plateforme en e-learning LMS Dokéos :

• Un lien de connexion sera envoyé au participant par mail pour accéder directement sur la plateforme en e-learning.

• Un délai d’accès de la plateforme sera défini entre AIR et le commanditaire. 

*Trouvez les Conditions Générales d’Utilisation (CGU) de la Plateforme AIRMES Dokéos en cliquant ici.

Evaluation :

• Questionnaire d’évaluation de la formation au regard des objectifs définis du programme et de la satisfaction de la formation.

Animation - Encadrement:

• L'ensemble de la formation a été conçue par un formateur expert et une conceptrice de formation en e-learning possédant une connaissance approfondie des plateformes en ligne et des compétences pédagogiques.  Un référent technique AIR  est accessible par mail à elearning@airhandicap.org ou par téléphone au 03 81 50 00 44 les lundis, mardis, jeudi et vendredi de 9h à 12h30 et de 13h30 à 16h. En cas de dysfonctionnement de la Plateforme, l'adresse mail ou le téléphone peuvent être utilisés pour demander le rétablissement du service ou signaler l’incident.

Documents Fournis :

• Documents pédagogiques et certificat de réalisation

Accès Handicap :

• L’accès à la plateforme en ligne pour une personne porteuse de handicap est à prévoir par l'établissement. Si l'un des stagiaires à des besoins en compensation, merci de bien vouloir nous prévenir.

Un référent Handicap AIR se trouve à votre disposition au 0381500044 du lundi au vendredi de 9h30 à 12h30 et de 14h00 à 17h00

Adaptation du programme :

• Le programme a été défini selon une progression pédagogique préétablie et pourra au besoin être adapté.

Délais :

• Les comptes e-learning seront ouvertes dans un délai de 5 jours ouvrés pour une durée de trois mois sauf exception mentionnée à la convention.