Prendendo ispirazione dal più grande maestro di fantasia, Gianni Rodari, nonché giornalista, scrittore e pedagogista, che della fantasia dei suoi bambini e bambine ha creato diversi capolavori, anche noi abbiamo voluto dar voce alla vena fantastica ed immaginativa dei nostri piccoli poeti.

Attraverso un viaggio tra reale e immaginario, i bambini e le bambine sono andati oltre ciò che lo specchio raccontava di loro, per ragionare con immagini di somiglianza e di associazione, distogliendo per un'attimo l'attenzione da ciò che l'occhio vede, per incontrare ciò che potrebbe essere.

Il Progetto si è composto a partire dai loro dialoghi in piccolo gruppo fino alla realizzazione di fantastici autoritratti e versi poetici che comunicano la complessità, il dettaglio e l'apertura ad un immaginario ricco e variegato.

Il ruolo dell'insegnante è stato quello di incoraggiare e supportare il loro pensiero di tipo olistico, che tiene insieme gli elementi e che va al di là della somma delle parti.

L'accostamento di due lingue tra loro molto diverse, l'italiano e l'inglese, che vengono quotidianamente usate dai bambini in modo alternato, ha fatto nascere combinazioni di parole, concetti ed immagini, sottolineando la bellezza della mescolanza.

Suoni e significati donano ai versi musicalità e ritmo.

La potenza grafica che trasmettono questi disegni è data dalla cura, dalla presenza e dal coinvolgimento nella creazione del tratto. Ognuno di loro ha raccontato il proprio volto, facendo attenzione a ciò che caratterizzava la loro unicità.

Questo processo ha fatto emergere la creatività nella consapevolezza della possibilità.

Inspired by the biggest fantasy expert, Gianni Rodari, also journalist, writer and pedagogist, who created several masterpieces honoring children's imagination, we also wanted to give voice to our little poets and their fantastic look on the world.

Through a journey from real to imaginary, the children went beyond what the mirror told them, to reflect on images made out of similarities and associations, detaching for a moment their attention from what their eyes saw to meet what could be.

The Project is made up of their dialogues in small groups and the creation of fantastic self portraits and poetic verses that communicate the complexity, the detail and the opening to a rich and varied imaginary.

The role of the teachers has been to encourage and support the children's holistic thinking, that keeps together all the elements and goes beyond the sum of the parts.

The combination of two languages, Italian and English, very different from each other and used daily by the children alternately, gave birth to a combination of words, concepts and images that underline the beauty of mixture.

Sounds and meaning give musicality and rhythm.

The graphic power that these drawings instill, comes from the care, the presence and the involvement in the creation of the traits. Each one of them has narrated their face with particular attention to what makes them unique.

From this process emerged the creativity that sprouts in the awareness of possibility.

Grazie a tutti i bambini e le famiglie dei Grandissimi Arancioni

Thanks to all the Grandissimi Arancioni children and families