Візитна картка

Дата та місце народження: 08.05, м. Київ

Освіта: вища,  НПУ імені М.П.Драгоманова

Спеціальність: вчитель початкових класів

Освіта: НПУ імені М.П.Драгоманова

Спеціальність: вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури

Стаж роботи: 30 років

Категорія: Вища         

Звання: «Вчитель-методист»

Рік атестації: 2020

Посада:  вчитель української мови та літератури

Місце роботи: Середня загальноосвітня школа № 288

Методична тема: Активізація творчих здібностей учнів через систему роботи з формування ключових компетентностей на уроках української мови та літератури

Прогнозований результат:

· підготовка особистості до реального життя;

· формування громадянської позиції;

· перехід від особистості учня до особистості, яка самореалізується;

· стимуляція потреб учня в реалізації свого потенціалу;

· орієнтація навчання не тільки на засвоєння знань, але й на розуміння застосування, аналіз, синтез, оцінювання;

· формування ключових компетенцій (соціальних, полікультурних, інформаційних, комунікаційних);

· розвиток ініціативності та самостійності учнів.

Участь у громадській роботі:

· Голова ПМК української мови та літератури;

· Секретар атестаційної ради школи

Інноваційна картка

Мета досвіду: формування всебічно розвиненої особистості, спроможної вирішувати майбутні професійні та життєві проблеми.

Зміст досвіду: пошук оптимальних шляхів зацікавленості учнів, спонукання їх до творчості, самостійності, підвищення розумової активності.

Актуальність досвіду: вироблення певної сукупності технології навчання української словесності, що сприяють розвитку творчих нахилів, інтересів, умінь і навичок, а в цілому – компетентної особистості.

Раціоналізаторський характер досвіду: вибір інноваційних технологій з метою:

-   використовувати набуті знання у навколишній дійсності;

-   приймати нестандартні рішення, творчо мислити;

-   уміти працювати в команді;

-   цілеспрямовано використовувати свій потенціал як для самореалізації в про­фесійному та особистому плані, так і в інтересах суспільства, держави;

  -  уміти добувати, переробляти інформацію,  

   застосовувати її для інди­відуального розвитку і

   самовдосконалення;

  -  уміти планувати стратегію свого життя, визначати

  своє кредо і свій стиль;

-       виховувати у собі порядну людину.

Результативність:

-       високий рівень знань учнів;

-       переможці районного етапу олімпіади з української мови та літератури;

-        переможці 2 та 3 етапів Міжнародного конкурсу з української мови ім. Петра Яцика;

-       переможці 2 та 3 етапів Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Т. Шевченка.

-       учасники гри «Соняшник».

Перспективність досвіду:

-       впроваджувати в практику передового досвіду вчителями школи, району, міста.

Педагогічна скарбничка:

Уроки, розробки, статті(сайти «НАУРОК», «Всеосвіта»):

• І. Франко. Казка «Фарбований лис». Образ Лиса, риси його характеру. 5 клас

• Види обставин (за значенням). Способи їх вираження. 8 клас

• Презентація 5 класу «У колі друзів»

• Ідея Єдності людини з природою, яка дає їй сили і яка оточує людину. Фольклорні образно-символічні засоби вираження єдності людини, її пам'яті «прозорий січень небо розтворив»

• УМР №3. Складання й розігрування діалогу – обміну думками та враженнями від телепередач (матеріалів відеохостинга  Youtube), присвячених вивченню та збереженню пам'яток історії та культури

• Розвиток мовлення №11-12:Письмовий докладний переказ розповідного тексту художнього стилю

• Участь у Міжнародній науково-практичній конференції до 200-річчя від дня народження Пантелеймона Куліша