Візитна картка

Освіта: вища Державний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова

Спеціальність: вчитель початкових класів

Звання: вчитель-методист

Категорія: вища

Дата останньої атестації: 2021 рік

Посада: вчитель початкових класів

Стаж роботи: 32 роки

Місце роботи: Середня загальноосвітня школа № 288

Методична тема: «Розвиток пізнавальної активності молодших школярів на уроках української мови»

Інноваційна картка

• Пізнавальна активність

• Мотивація навчальної діяльності

• Розвиток дитини

Мета моєї роботи: розробка комплексної системи організаційних форм, методичних технологій та прийомів організації пізнавальної діяльності учнів, спрямованої на поетапний розумовий розвиток дітей у різних видах навчальної діяльності, та її практична реалізація.

Актуальність досвіду: 

-підтримує розвиток пізнавальної активності і самостійності учнів;

-розкриває потенційні можливості та здібності дітей;

-сприяє розвитку творчого мислення;

-створює комфортні умови навчання;

-передбачає урізноманітнення навчальної діяльності.

 Суть досвіду: сьогодні на уроках української мови у початкових класах пріоритетною є розвивальна функція навчання, самостійності і нестандартності думки. Оволодіти навчальним предметом - означає навчитися розв'язувати не лише передбачені державним освітнім стандартом задачі - „стандартні завдання”, а й такі, що потребують певної незалежності мислення, творчих пошуків, оригінальності, винахідливості - „нестандартні завдання”.

 Шляхи реалізації:

- диференціація та індивідуалізація навчання;

- співробітництво учителя й учня;

-особистісно-орієнтований підхід у навчанні та вихованні;

- збагачення змісту навчального процесу;

- створення комфортних умов на уроці (ситуації успіху) ;

- формування вміння і бажання самостійного оперування інформацією;

- організація проблемно-пошукової атмосфери.

 Підходи до розв'язання проблеми:

1) оволодіння прийомами пізнавальної діяльності в процесі навчання, спрямованого на загальний розвиток особистості учня (змістовний підхід);

2) формування розумових прийомів у процесі спеціально організованої діяльності ( операційний підхід).

Умови забезпечення активної розумової діяльності учнів:

-мотивація школярів на навчальну діяльність;

-створення відповідного навчального середовища;

- залучення учнів до самостійної діяльності;

-створення ситуацій успіху в навчальній діяльності;

-орієнтації навчального процесу на формування компетенцій;

-забезпечення активної та інтерактивної взаємодії школярів із педагогом, між собою.

 Результативність:  для розвитку пізнавальної самостійності у навчанні на уроках української мови слід формувати у молодших школярів такі якості :

1) уміння спланувати і організувати свою роботу;

2) ініціативність ( уміння вносити в роботу елементи власних міркувань) ;

3) оволодіння правильними прийомами з навчальним матеріалом;

4) бажання і уміння своїми силами подолати труднощі, які виникають у процесі виконання завдань;

5) навички самоконтролю.

 Перспективність:  впроваджувати в практику передовий досвід вчителям школи, району, міста. 

Педагогічна скарбничка:

Друковані роботи: Урок "Тарас Григорович Шевченко - видатний український поет", тести по читанню.

Сайт На урок https://naurok.com.ua/profile/136060

Я класний керівник