Дискусія — широке публічне обговорення якогось спірного (суперечливого) питання.

Правила дискусії

1. Чітко визначте свою точку зору й аргументи до неї.

2. Вступаючи в дискусію, не починайте її з тих питань, за якими ваша думка не збігається з думкою вашого опонента.

3. Висловлюючи свою думку, дотримуйтесь змістовності, правильності, повноти та послідовності розкриття теми.

4. Достатньою мірою використовуйте довідкову й художню літературу та посилання, зроблені на неї. Аргументи не слід пропонувати в низхідному порядку.

5. Уникайте категоричності, особливо якщо ви заперечуєте.

6. Умійте почути та зрозуміти опонента.

7. Не переривайте свого співрозмовника.

8. Волійте не перемогти, а знайти істину.

Як ви розумієте поняття: соціальний конфлікт, моральний конфлікт, психологічний конфлікт? Які епізоди, сцени повісті викликали сміх? Де цей сміх добродушний, а де сатиричний? Як протягом розгортання подій у повісті змінюються характери Мелашки й Лавріна?

Запитання до учнів

1. Чому, на вашу думку, Кайдашиха й Мотря не змогли вжитися в одній хаті?

2. Як соціальні умови формують поведінку людей? (Розповісти на прикладі Мотрі й Мелашки) Розкажіть, чому виник конфлікт між представниками молодого покоління? (Між братами й невістками) Давайте спробуємо осмислити вчинки, зрозуміти їх, а також ті почуття, які переживали персонажі.

3. Демонстраційна таблиця. Мені здається… На мій погляд… Я думаю інакше… На відміну від… Я не згоден із думкою… Я погоджуся з тим, що, але… Мені ближче позиція…

Домашнє завдання

Поміркувати про почуте на уроці й письмово дайте відповідь на запитання: «Що я порадив би, щоб перемир’я між сім’ями Кайдашів тривало довше?»

Не варто ототожнювати українок з Марусею Кайдашихою, Мотрею чи Меланкою. Прочитайте на дозвіллі про справжніх українських жінок: "Українки".