การจัดการเรียนรู้

เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ

-บันทึกข้อความ แผนการจัดการเรียนรู้

-แผนการจัดการเรียนรู้📑 2/2566

-แผนการจัดการเรียนรู้📑 1/2567

-แผนการจัดการเรียนรู้📑 2/2567

มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน

จากการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 ใน 10 สัปดาห์แรกของภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 พบปัญหาในการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ คือ ผู้เรียนไม่มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ เกิดการแยกตัวออกจากกลุ่มเพื่อน ในขณะที่จัดการเรียนการสอน นักเรียนใช้เวลาในการเรียนรู้ไปกับการ ใช้โทรศัพท์มือถือ เหม่อลอย หรือเล่นของเล่นที่นำมาจากบ้าน เช่น รูบิค การ์ดต่างๆ และเมื่อเปรียบเทียบความสามารถในการทำงานเป็นทีม กับความสามารถในการทำงานรายบุคคล ผู้เรียนสามารถทำงานคนเดียวได้ดีกว่าทำงานเป็นทีม 

จากที่มาดังกล่าวที่แสดงให้เห็นว่าผู้เรียนต้องการรูปแบบการเรียนรู้ที่มีความน่าสนใจแปลกใหม่ ดังนั้นผู้สอนจึงจัดทำการวิจัย เรื่อง ผลของการใชเทคนิคเกมมิฟเคชัน ที่มีผลต่อความรับผิดชอบในการส่งงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนแก่งหางแมวพิทยาคาร ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 เพื่อจัดการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญ และเปิดโอกาสให้นักเรียน มีส่วนร่วมกับการเรียนรู้โดยการลงมือปฏิบัติ เพื่อเป็นการส่งเสริมทักษะและสร้างประสบการณ์ที่มีความหมายเฉพาะตน อันจะเป็นการส่งเสริมให้การเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

-รายงานการวิเคราะห์ผู้เรียน📋

-แบบทดสอบที่ใช้วิเคราะห์ผู้เรียน

-รูปเล่มวิจัยในช้นเรียน