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A CONTINUACIÓN TE PRESENTAMOS UNA PLATAFORMA COLABORATIVA PARA APOYAR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SU HIJO(A).
A CONTINUACIÓN TE PRESENTAMOS UNA PLATAFORMA COLABORATIVA PARA APOYAR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SU HIJO(A).
"CUENTO"
"CUENTO"
CLASE 1 (semana del 06 al 09 de abril)
CLASE 1 (semana del 06 al 09 de abril)
Objetivo de aprendizaje: Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos, instrucciones y algunos conceptos abstractos en distintas situaciones comunicativas, identificando la intencionalidad comunicativa de diversos interlocutores. (1)
Objetivo de aprendizaje: Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos, instrucciones y algunos conceptos abstractos en distintas situaciones comunicativas, identificando la intencionalidad comunicativa de diversos interlocutores. (1)
Habilidad: Desarrollar la capacidad de comprensión a través de un cuento.
Habilidad: Desarrollar la capacidad de comprensión a través de un cuento.
Actividad: Escucha con atención.
Actividad: Escucha con atención.
“El Escudo Protector contra
“El Escudo Protector contra
el Rey Virus”
el Rey Virus”
1-Guia de estudio Lunes 6 de abril.pdf "SONIDOS ONOMATOPEYICOS"
"SONIDOS ONOMATOPEYICOS"
CLASE 2 (semana del 27 al 30 de abril)
CLASE 2 (semana del 27 al 30 de abril)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Habilidad: Discriminar auditivamente sonidos de animales
Habilidad: Discriminar auditivamente sonidos de animales
Actividad: Escucha atentamente el sonido de cada animal y luego imítalo varias veces.
Actividad: Escucha atentamente el sonido de cada animal y luego imítalo varias veces.
sigue el enlace https://www.youtube.com/watch?v=B_Ki5V--HHY
2-Guia de estudio Lunes 27 de abril.pdf "SEGMENTACIÓN SILÁBICA"
"SEGMENTACIÓN SILÁBICA"
CLASE 3 ( martes 05 de mayo)
CLASE 3 ( martes 05 de mayo)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Habilidad: Reconocer el número de sílabas en una palabra.
Habilidad: Reconocer el número de sílabas en una palabra.
Actividad:
Actividad:
- Repite los nombres de los elementos aplaudiendo una vez por cada sílaba.
- Pintar tantos aplausos como sílabas tengan las palabras.
- Nombra los elementos que tienen menos y más sílabas.
Adquirir habilidades de segmentación silábica repercutirá muy favorablemente en el PROCESO LECTOR.
Adquirir habilidades de segmentación silábica repercutirá muy favorablemente en el PROCESO LECTOR.
"EVALUACIÓN, UNIDAD 1"
"EVALUACIÓN, UNIDAD 1"
Evaluación Lenguaje
Evaluación Lenguaje
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Habilidad: Contar las palabras de una oración. Identificar la cantidad de sílabas en una palabra.
Habilidad: Contar las palabras de una oración. Identificar la cantidad de sílabas en una palabra.
Importante...
Importante...
El apoyo de los padres en la aplicación de esta evaluación.
El apoyo de los padres en la aplicación de esta evaluación.
"SILABA INICIAL"
"SILABA INICIAL"
CLASE 4 ( martes 26 de mayo)
CLASE 4 ( martes 26 de mayo)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Habilidades: Reconocer la silaba inicial de algunas palabras - Asociar la silaba inicial de una palabra a otras palabras.
Habilidades: Reconocer la silaba inicial de algunas palabras - Asociar la silaba inicial de una palabra a otras palabras.
Actividad:
Actividad:
- Descubre la silaba inicial de algunas imágenes
Cuaderno Conciencia Fonológica
Cuaderno Conciencia Fonológica
página 10
página 10
CLASE 5 ( jueves 28 de mayo)
CLASE 5 ( jueves 28 de mayo)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Habilidades: Reconocer la silaba inicial de algunas palabras - Asociar la silaba inicial de una palabra a otras palabras.
Habilidades: Reconocer la silaba inicial de algunas palabras - Asociar la silaba inicial de una palabra a otras palabras.
Cuaderno Conciencia Fonológica
Cuaderno Conciencia Fonológica
página 10
página 10
Actividad:
Actividad:
- Buscar palabras, que coincidan en su silaba inicial.
CLASE 6 ( martes 2 de junio)
CLASE 6 ( martes 2 de junio)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Habilidades: Reconocer la silaba inicial de algunas palabras - Asociar la silaba inicial de una palabra a otras palabras.
Habilidades: Reconocer la silaba inicial de algunas palabras - Asociar la silaba inicial de una palabra a otras palabras.
Cuaderno Conciencia Fonológica
Cuaderno Conciencia Fonológica
página 12
página 12
Actividad:
Actividad:
- Observa las cartas y busca las parejas que comiencen con la misma silaba.
"ADIVINANZAS"
"ADIVINANZAS"
CLASE 7 ( jueves 4 de junio)
CLASE 7 ( jueves 4 de junio)
Objetivo de aprendizaje: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones. (6)
Objetivo de aprendizaje: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones. (6)
Habilidades: Discriminar y analizar la información.
Habilidades: Discriminar y analizar la información.
Actividad:
Actividad:
- Escucha atentamente las adivinanzas de animales y de acuerdo a las pistas menciona cual es...
Cuaderno de Trazos
Cuaderno de Trazos
página 9
página 9
POEMA
POEMA
"Las monerías del mono"
"Las monerías del mono"
CLASE 8 ( martes 9 de junio)
CLASE 8 ( martes 9 de junio)
Objetivo de aprendizaje: Manifestar interés por descubrir el contenido y algunos propósitos de diferentes textos escritos (manipulando, explorando, realizando descripciones y conjeturas) a través del contacto cotidiano con algunos de ellos, o del uso de TICs. (5)
Objetivo de aprendizaje: Manifestar interés por descubrir el contenido y algunos propósitos de diferentes textos escritos (manipulando, explorando, realizando descripciones y conjeturas) a través del contacto cotidiano con algunos de ellos, o del uso de TICs. (5)
Habilidades: Discriminar y analizar la información.
Habilidades: Discriminar y analizar la información.
Cuaderno de Trazos
Cuaderno de Trazos
página 10
página 10
Actividad:
Actividad:
-Responde algunas preguntas alusivas al mono.
-Escucha atentamente el poema y sigue la lectura predictiva.
"ORACIONES"
"ORACIONES"
CLASE 9 ( jueves 11 de junio)
CLASE 9 ( jueves 11 de junio)
Objetivo de aprendizaje: Expresarse oralmente en forma clara y comprensible, empleando estructuras oracionales completas, conjugaciones verbales adecuadas y precisas con los tiempos, personas e intenciones comunicativas. (1)
Objetivo de aprendizaje: Expresarse oralmente en forma clara y comprensible, empleando estructuras oracionales completas, conjugaciones verbales adecuadas y precisas con los tiempos, personas e intenciones comunicativas. (1)
Habilidades: Dar coherencia y sentido al expresarse oralmente.
Habilidades: Dar coherencia y sentido al expresarse oralmente.
Actividad:
Actividad:
-Identificar el disfraz de cada niño y niña
-Escuchar y mencionar la oración escrita correctamente
Texto de Lenguaje
Texto de Lenguaje
página 44
página 44
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