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A CONTINUACIÓN TE PRESENTAMOS UNA PLATAFORMA COLABORATIVA PARA APOYAR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SU HIJO(A).
A CONTINUACIÓN TE PRESENTAMOS UNA PLATAFORMA COLABORATIVA PARA APOYAR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SU HIJO(A).
"CUENTO"
"CUENTO"
CLASE 1 (semana del 06 al 09 de abril)
CLASE 1 (semana del 06 al 09 de abril)
Objetivo de aprendizaje: Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos, instrucciones y algunos conceptos abstractos en distintas situaciones comunicativas, identificando la intencionalidad comunicativa de diversos interlocutores. (1)
Objetivo de aprendizaje: Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos, instrucciones y algunos conceptos abstractos en distintas situaciones comunicativas, identificando la intencionalidad comunicativa de diversos interlocutores. (1)
Habilidad: Desarrollar la capacidad de comprensión a través de un cuento.
Habilidad: Desarrollar la capacidad de comprensión a través de un cuento.
Actividad: Escucha con atención
Actividad: Escucha con atención
“El Escudo Protector
“El Escudo Protector
visita el enlace... https://www.youtube.com/watch?v=pzwDhwIFq8M)
1-Guia de estudio Lunes 6 de abril.pdf"SONIDOS ONOMATOPEYICOS"
"SONIDOS ONOMATOPEYICOS"
CLASE 2 (semana del 27 AL 30 de abril)
CLASE 2 (semana del 27 AL 30 de abril)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Habilidad: Discriminar auditivamente sonidos de animales.
Habilidad: Discriminar auditivamente sonidos de animales.
Actividad: Menciona el nombre de cada animal y luego imita su sonido varias veces.
Actividad: Menciona el nombre de cada animal y luego imita su sonido varias veces.
visita el enlace https://www.youtube.com/watch?v=B_Ki5V--HHY
2-Guia de estudio Lunes 27 de abril.pdf "SILABA INICIAL"
"SILABA INICIAL"
CLASE 3 (miércoles 6 de mayo)
CLASE 3 (miércoles 6 de mayo)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Habilidad: Discriminar auditivamente la sílaba inicial de algunos elementos.
Habilidad: Discriminar auditivamente la sílaba inicial de algunos elementos.
ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD:
-Observa las imágenes y nómbralas.
-Observa las imágenes y nómbralas.
-Une con una linea, las palabras que comienzan con la misma sílaba inicial.
-Une con una linea, las palabras que comienzan con la misma sílaba inicial.
La sílaba inicial es el conjunto de fonemas que conforman una unidad articulatoria que se encuentra al comenzar la palabra.
La sílaba inicial es el conjunto de fonemas que conforman una unidad articulatoria que se encuentra al comenzar la palabra.
"SÍLABA FINAL"
"SÍLABA FINAL"
CLASE 4 (miércoles 13 de mayo)
CLASE 4 (miércoles 13 de mayo)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Habilidad: Discriminar auditivamente la sílaba final de algunas palabras.
Habilidad: Discriminar auditivamente la sílaba final de algunas palabras.
Actividad:
Busca elementos que tengan la misma sÍlaba final que los nombres que se mencionan en la actividad.
TEXTO SONRISAS
Cuaderno de Conciencia Fonológica
Trabaja en la página 14
"VOCALES"
"VOCALES"
CLASE 5 (viernes 15 de mayo)
CLASE 5 (viernes 15 de mayo)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Habilidad: Reconocer mediante sonidos de palabras, las vocales.
Habilidad: Reconocer mediante sonidos de palabras, las vocales.
Actividad:
Mediante la escucha atenta de cada adivinanza, debes identificar la vocal correspondiente.
TEXTO SONRISAS
TEXTO SONRISAS
Lenguaje
Lenguaje
trabaja en la página 30
trabaja en la página 30
"SILABA FINAL"
"SILABA FINAL"
CLASE 6 (lunes 25 de mayo)
CLASE 6 (lunes 25 de mayo)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Habilidad: Discriminar auditivamente la sílaba final de algunas palabras.
Habilidad: Discriminar auditivamente la sílaba final de algunas palabras.
Cuaderno Conciencia fonológica
Cuaderno Conciencia fonológica
página 16
página 16
Actividad:
Descubre la silaba final de algunas palabras.
CLASE 7 (miércoles 27 de mayo)
CLASE 7 (miércoles 27 de mayo)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Objetivo de aprendizaje: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (2)
Habilidad: Discriminar auditivamente la sílaba final de algunas palabras.
Habilidad: Discriminar auditivamente la sílaba final de algunas palabras.
Actividad:
Realiza un ticket en el recuadro, que tiene la misma silaba final que la imagen del recuadro rojo.
Cuaderno Conciencia fonológica
Cuaderno Conciencia fonológica
página 17
página 17
"Cantemos con las vocales"
"Cantemos con las vocales"
CLASE 8 (lunes 1 de junio)
CLASE 8 (lunes 1 de junio)
Objetivo de aprendizaje: Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. (7)
Objetivo de aprendizaje: Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. (7)
Habilidad: Discriminar el sonido de cada vocal asociándola a elementos de su entorno.
Habilidad: Discriminar el sonido de cada vocal asociándola a elementos de su entorno.
Actividad:
Recuerda y nombra las vocales. Reconoce elementos que comienzan con ellas.
Texto Lenguaje
Texto Lenguaje
página 31
página 31
"CÓMIC"
"CÓMIC"
CLASE 9 (miércoles 3 de junio)
CLASE 9 (miércoles 3 de junio)
Objetivo de aprendizaje: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones (6).
Objetivo de aprendizaje: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones (6).
Habilidad: Desarrollar la imaginación mediante historias breves.
Habilidad: Desarrollar la imaginación mediante historias breves.
Actividad: Observa la secuencia de imágenes e inventa un texto para cada escena.
Texto Lenguaje
Texto Lenguaje
página 32-33
página 32-33
"VOCAL A"
"VOCAL A"
CLASE 10 (miércoles 10 de junio)
CLASE 10 (miércoles 10 de junio)
Objetivo de aprendizaje: Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. (7)
Objetivo de aprendizaje: Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. (7)
Habilidades: Discriminar auditivamente palabras que comienzan con A.
Habilidades: Discriminar auditivamente palabras que comienzan con A.
Discriminar visualmente la vocal A entre otras palabras.
Discriminar visualmente la vocal A entre otras palabras.
Actividad:
1-Encierra en un circulo la letra A que encuentres en los nombres que se mencionan en la actividad.
2-Dibuja en la pizarra elementos que comiencen con A.
Cuaderno Conciencia Fonológica
Cuaderno Conciencia Fonológica
página 21
página 21
CLASE 11 (jueves 11 de junio)
CLASE 11 (jueves 11 de junio)
Objetivo de aprendizaje: Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas. (8)
Objetivo de aprendizaje: Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas. (8)
Habilidad: Graficar correctamente la vocal A en letra ligada, en zona de escritura.
Habilidad: Graficar correctamente la vocal A en letra ligada, en zona de escritura.
Actividad:
1-Aprende los colores de zona de escritura y los trazos (pestaña, pelota, gancho)
2-Escribe la vocal A en letra ligada mayúscula y minúscula.
Cuaderno Trazos
Cuaderno Trazos
página 30 y 31
página 30 y 31
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