◎ 301沈雪雲

　　在英文教室裡設計校慶遊戲真有趣！有一次，老師在課堂說：「你們要設計一款校慶的遊戲！」一聽到這句話，我的腦子瞬間當機，完全想不出好的點子。我想了好久好久，都還是沒有頭緒。

　　這時，我瞄到老師的身影漸漸接近，「怎麼辦？怎麼辦？」我緊張得不停東張西望，想快點產出好點子。「要設計迷宮嗎？不行，太多人要做這款遊戲了！桌遊呢？不行啦！校慶不能只坐在椅子上玩桌遊啦！」正當我還在苦惱不已時，老師問了一句：「想好要做什麼了嗎？」我的小組組員準備要回覆老師：「我們還沒想好。」時，突然間，我靈機一動，說了一句：「真人版圍棋。」組員們又驚又喜地抬起頭說：「我們也很同意這個主題！」

　　老師滿意的點點頭說：「真是個好主意，加油！」我開心的笑了起來，並對著我的組員們說：「謝謝你們的欣賞！」組員們也高興的笑了起來。在討論的過程中，我們互相聆聽彼此的想法，甚至激發出了更棒的主意，真的很了不起！

　　在這次的小組討論中，我漸漸發現了合作的力量，每位組員都有各自的專長，只要大家同心協力，就能把事情做得很好。我希望在之後的討論小組也可以和新的組員有這麼棒的火花，能夠尊重他人的想法，也一起合作，完成新的任務與挑戰。

◎ 305張墨睿

　　我們平常在上國語課的時候，會進行很多的中文分組活動，這是我最喜歡的課程！因為不但可以賺分數，還能學習很多團隊分工的方法，真是一箭雙鵰！

　　活動中老師會給我們沒有文字的圖片，我們必須一起想出最合適的句子，為了達到這個目的，我們會有明確的分工，例如小組長、記錄長，發表長……等，大家各司其職，合作起來事半功倍。

　　我覺得一個小組長能帶動一組的進步，而九個組長能帶動一整個班的領導能力，所有的發表長也能讓全班的表達更自信，所有的記錄長也讓大家想把寫字寫得更漂亮，原來合作不只是完成任務，而是讓整個班級一起變得更好。

◎ 307董栗辰

　　在分組學習的過程中，我發現合作的力量非常重要。比如說，如果要剪一百個正方形，我自己一個人會剪得很慢，也會覺得很累，但如果大家分工合作，每個人分配一部分，就能更快完成。除了速度提升之外，作品的品質也會更好。

　　因為每個人有不同想法，透過討論可以把各自的計畫合成更完整的方案。這樣不但能訓練腦袋思考，也能學到從不同角度看問題的能力。我體會到一個人做事雖然可以，但很容易疲倦；而團隊合作不但能省力，還能互相學習，成果更理想，也能更快得到休息。  

　　分組學習讓我知道，當大家的力量合起來，就能像「超級人」一樣，計畫越來越好，思考也會越來越聰明。

◎ 404許宸瑄

　　「運球接力比賽」是三年級班際體育競賽的項目。三年級的小朋友都迫不及待這一天的到來。當這天到來，同學們個個朝氣蓬勃、神清氣爽。

　　當比賽那天，同學們都坐不住，到處手舞足蹈。我們班到達二樓風雨操場時，已經有部分的班級就定位，也排好順序了，老師也用了最快速且最安靜的方式，協助我們排好比賽順序。大家都和旁邊同學加油打氣，連對自己的運球技巧沒那麼有信心的我，現在因為同學的一句小小鼓勵的話，都可以帶給我一大步的自信心。

　　比賽的裁判是我們的游泳老師，他先說明比賽規則，他的口才很好，滔滔不絕、清楚流暢。比賽是採取全班接力的方式，每個人運球一趟到對面，同學一到，下一位同學把球運回來，依此類推。最後看哪一班同學最快運完36趟，最快的就贏了。哨音一響，選手們個個使出全力，籃球高手們也快速的運球，球一直從手掌下到地上發出蹦蹦蹦的聲音。快要輪到我的時候，突然直冒冷汗，甚至覺得毛骨悚然，我沒運多遠，就因為緊張而掉球好幾次，但我們班整體表現不錯，當最後一位同學運完，我們都大聲歡呼。

　　雖然我們班沒有取得前三名，但我們都玩得很開心，也讓我了解合作的重要性，下次多多練習一定會有更好的成績！大家一起合作，努力吧！

◎ 406劉芯妤

　　合作，充滿力量，我們在生活中常常需要靠合作來解決問題。

　　我覺得合作有許多好處，不但可以和同學一起想出辦法，增進彼此的感情；還可提高學習效率和凝聚小組向心力，讓小組更進步。

　　我們專心的討論著，努力的思考著。分組學習時，大家拿出筆電，開始討論，我們輪流發表意見，討論出最合適的答案。「噠噠噠」有些同學打字的聲音，「噢噢」也有同學討論的聲音，教室裡的學習熱烈激盪著。

　　合作學習特別有趣，我們都變成了學習上的夥伴，比自己一個人學習時來得更有效率也更有趣！這就是合作的力量！

◎ 601翁緗庭

　　這次的小鐵人比賽包含游泳200公尺和跑步1200公尺，是一場體力與意志的挑戰。比賽中我記得老師說過，要誠實面對比賽，遵守規則，不要投機取巧。這讓我知道，誠實不只是當人的基本品格，也是運動員最重要的精神。

　　在游泳的最後一道時，雖然手很酸、腳也快沒力了，但想到自己快游到終點時，我就會繼續向前游。在跑步時，我會提醒自己保持節奏，上坡時記得要跨大步一點，會比較不累。果然有效！

　　這是我在小學最後一次參加小鐵人比賽，我會運用之前的經驗，調整呼吸和配速。雖然整個過程很辛苦，身體也很疲累，但心裡卻充滿成就感與喜悅！

◎ 501沈奕欣

　　去年，我在校外參加了一場大隊接力比賽。那是一場和外校同學共同競賽的經驗，而我從這樣的比賽中學到了很重要的事情。

　　比賽一開始，隊友們都信心滿滿，因為平常我們的表現一向不錯。可是比賽進行到中段時，卻發生了小意外—隊友在交棒時，被判定妨礙到對手，被裁判加了秒數處罰。當下大家都非常緊張，也有人覺得很委屈，但老師提醒我們，既然已經判決就要接受。

　　後面幾棒的隊友沒有放棄，他們咬緊牙關拼命追趕，想辦法把落後的秒數追回來。我們在場邊互相加油打氣，覺得大家都變得特別團結。最後只拿到第四名，遠遠不如預期的好成績。

　　比賽結束時，我們並沒有像平常那樣又跳又笑，而是靜靜地坐著。老師走過來對我們說：「這次比賽，比起名次，更重要的是你們展現了真正的運動家精神。誠實面對比賽結果，並且堅持跑完全程，這才是最可貴的。」聽完老師的話，大家的心情慢慢變輕鬆了。雖然沒有得獎，但我們學到了一件比冠軍更寶貴的事：在運動場上，誠實和堅持到底才是最重要的價值！

◎ 504孫長麟

　　在足球場上，我學到了要誠實與堅持到底。記得有一次，對手射門，球碰到了我的手，但裁判沒有看見，如果我告訴裁判我手碰到球，對手就能罰球，但如果我不說，球就是我們隊的。那一瞬間，我心裡很掙扎，但最後我選擇舉手承認。雖然對手拿到了罰球權，可是我看到隊友對我點頭微笑，那種感覺比進球還快樂。

　　後來在比賽中我們仍落後，我氣喘吁吁，腳都快要抬不起來了，但想到老師的話「永不放棄！」我又振作了起來，繼續奮鬥。「嗶嗶！」裁判吹哨，比賽結束了，雖然我們沒有贏，但大家都沒有氣餒，因為我們沒有放棄，這就是一種挑戰自己的象徵！

　　透過足球，我明白誠實比勝負重要，而堅持到底會讓我更強大。這些場上的精神，也陪我面對人生的挑戰，讓我更茁壯勇敢。

◎ 507廖于理

　　如果你有運動家精神，那麼，你一定可以在運動場上，正大光明的跟對手對決、堅持到比賽分出勝負的最後一刻都不輕易放棄。

　　今年年初，我參加了小鐵人比賽，總共有三個比賽項目，第一個項目是游泳二百公尺，第二項是自行車三點六公里，第三項是路跑一點八公里。比賽開始了，前面我都盡力向前游，但是到了後面，我開始累了，曾一度想：「要不……切西瓜好了。」但是，我的良心告訴我這是不對的，才沒有讓我做出傻事。

　　第二個比賽項目是騎自行車，我對這個項目非常有自信，所以與對手並沒有明顯的差距。第三個項目是跑步，跑步還是我最不擅長的項目，所以一度心想：「乾脆用走的好了……。」但是，我告訴自己：「不行放棄！都已經到這裡了！」最後，依舊靠著自己的努力，跑到了終點。

　　這次的經歷，讓我知道，不管是不是在運動場上，都要正大光明的堅持到底。