教育的本質,不僅止於知識的傳遞,更關乎人格的形塑。康橋一直以來重視「品格教育」,致力於在孩子成長的過程中,培養正確的態度與核心價值觀。這樣的理念,唯有學校與家庭齊心協力、共同參與,才能真正深植於孩子的心中。
在課程設計與各項活動中,學校細膩地融入品格養成的元素。透過團隊合作、社會參與及日常互動,孩子們學習如何與他人相處、如何面對挑戰與挫折。在這些實踐中,他們逐漸建立責任感、培養誠實、學會關懷他人。這些價值的形成,不是靠單一場活動或一堂課完成,而是來自於長期、有系統的引導。
而家庭,則扮演著延伸學校教育的關鍵角色。當孩子回到家中,父母的態度與日常言行,會深深影響他們對價值觀的理解與內化。若家庭能與學校理念一致,信任教師專業的引導,教育的力量將倍增;反之,若缺乏連結與延續性,學校的努力可能事倍功半。因此,家校合作的核心價值,在於相互理解與信任,並共同營造一個支持孩子全人發展的環境。
在這樣的合作關係中,家長會也成為重要的橋樑。我們不僅協助推動各項活動,更積極促進家長之間的交流與連結。透過分享教養經驗、彼此學習,家長之間形成良性的支持系統,也讓教師與家庭間建立起更穩固的合作關係。當親師走在同一條道路上,孩子所感受到的,是一致且溫暖的陪伴與期待,更容易將學到的價值觀實踐於生活之中。
我曾聽過一位家長分享,一天下課時,她的孩子因為找不到水壺而急得紅了眼眶。就在這時,身旁的一位同學遞上自己的水壺,輕聲安慰:「沒關係,我們一起找。」那一句簡單的話、一個貼心的舉動,不僅安撫了孩子的情緒,也讓在場的師長深受感動。這樣真誠的互動,就是品格教育在日常生活中最動人的體現。
品格的養成並非一朝一夕,而是一條需要時間與耐心耕耘的長路。透過學校與家庭的緊密合作,孩子們才能在潛移默化中,逐漸成為真誠待人、勇於承擔、懂得體諒與樂於分享的人。
我始終相信,親師之間的互信與合作,是品格教育能夠穩固推進的基石。學校需要家長的理解與參與,而家庭也因教育的連結而更加豐富與有力。當家庭與學校攜手同行,孩子一定能在康橋這片沃土中茁壯成長,成為一位有責任感、懂感恩、溫暖有愛的人。這不僅是學校的教育目標,更是每位父母共同的心願。
忠義基金會是一個長期專注兒少保護的非營利組織,成立74年來,持續因應社會需求變遷及兒少問題轉型。目前以位於臺北及桃園的分齡分期家園,持續為0-18歲的失依兒提供最接近家庭功能的療癒照顧服務:除了重視基本的生活照顧,還包括心理輔導、早期療育、教育或醫療支持……等。結合政府與民間資源,幫助漂泊如蒲公英的孩子在「失依」至「被收養」或者「獨立生活」的過渡期間,獲得妥善照顧和發展機會。
當忠義以「做孩子一輩子的家人」自我期許,去養育這些成長中缺乏安全感之失依兒時,我們很看重「品格教育」:不僅是道德上的誠實、行為上的自律、認知中的思辨,更重要的是,當一個人面臨壓力、挑戰時,能夠適應環境變化並從困難中恢復的能力。相信這同樣是所有愛孩子的家長們所重視的。
從長期的兒少服務經驗中,我們看見康橋的用心,是以「未來社會中具備影響力的人」來期許這些小學生。因此,預備一個全方位的體驗環境,去陪伴孩子「認識多元社會」與「強化心理韌性」。行動中,學習接納別人的不同、引導旁人仗義疏財的同時,孩子也在同步成長,接納自己與眾不同;勸募中,孩子能自然而然去體驗失敗、冷漠或誤解並非世界末日,多一點毅力與堅持、換一種努力的方法,也許會看見轉機。鍛鍊處事圓融與人際應變中的責任、道義與承諾,在小學階段是不容易通盤理解的抽象概念,但因為「康橋愛啟動,義起為失依兒加油!」這個具體目標,讓孩子擁有一次次內化思考與體驗愛及責任的練習機會。
不只成年人,孩子或青少年也可以是「社會共好」的守護者!因為,分享自己的富足,是一件快樂的事情,社會上很多有力量的人都正這麼做,而康橋的孩子也可以做得很好!對失去親情依靠的孩子來說,擁有與您的孩子「童步長大」的這份幸運,更是難能可貴。