來自異齡的視角～碰撞擦出新火花

【自主學習，從圖書館出發！】

　　在數位世代中，學習永無止境。資訊的快速變化凸顯了學生自主學習和主動探究的重要性，尤其在小學階段，培養這些能力至關重要，而圖書館在其中扮演著不可或缺的角色。圖書館不僅是知識的寶庫，更是自主學習的起點和引路人。閱讀就像一把打開知識大門的鑰匙，當孩子學會閱讀，也就擁有了自主學習的能力。

　　圖書館提供豐富的館藏資源，涵蓋各種主題，滿足學生心中成千成萬的為什麼，當孩子踏進圖書館，他們眼中總是閃耀著好奇和興奮的光芒，仿佛這裡是他們探索知識的樂園，透過跨領域、多文本的廣泛閱讀，不僅激發孩子的想像力，更能擴展興趣範圍也開拓學習的視野。另外，圖書館舉辦的主題書展融入領域課程，建立課堂與圖書館之間的橋樑，以「臺灣歷史知多少」主題展為例，圖書館搭配社會領域，展出相關書籍以及製作知識海報，增加學生接觸到更多課程延伸知識的機會。為了深化主題展，圖書館為各年級設計閱讀任務「知識尋寶大冒險」，學生透過仔細閱讀知識海報上的資訊便能找到答案，完成任務單以換取圖書館午休通行證，鼓勵學生克服閱讀挑戰，增進閱讀理解能力，培養主動積極的學習態度。

　　然而，對於一些孩子而言，圖書館可能是陌生的，他們不知道圖書館可以是學習路上的好夥伴，也不知道該如何利用圖書館找資料。為了更加拉近學生與圖書館的距離，圖書館規劃課程，幫助學生進行有效的自主學習。低年級課程帶領學生認識圖書館，介紹各種類型的書籍，從一年級開始養成閱讀習慣，透過閱讀培養大量的好奇心與想像力；中年級課程教導學生取得資源的方法，懂得利用圖書分類法以及館藏查詢系統檢索、取得書籍，許多孩子便會利用大下課時間，穿梭於書櫃與電腦檢索區，查找青山Time主題的資料；到了高年級，學生的資訊技能越發成熟，圖書館也教授學生使用不同類型的數位資源、資料庫的檢索技巧，以及評估信息可信度的方法等，使學生能利用多元的工具，查找自己有興趣的主題，透過資料的整合，進行深入的思考和探究。

　　「自主學習」是一個充滿無限可能性的旅程，圖書館將繼續引導和陪伴孩子們，讓他們在知識的海洋中遨遊、探索未知，期許學生可以從小培養耐心閱讀、主動探索，以及自主研究的能力。