首頁  >  一、教師教學  >  1.教師能運用新理論模組教學

1-1-1每學能辦理2場以上的新育-幸福學校教師專業增能研習。

1-1-2學校教師能完成1次以上的新育-幸福學校教師專業心得分享。

1-1-3教師在學年會議、領域會議或社群討論時，能闡述新理論意涵與議題的運用。 

1-2-1學校團隊能參加1場以上的團隊工作坊研習

1-2-2每學年能辦理2場以上的KTAV模組的教師公開課。

1-2-3教師在學年會議或領域研究會時，能分享優良教案實踐歷程。