1-1-1每學期能辦理2場以上的新育-幸福學校教師專業增能研習。

1-1-2學校教師能完成1次以上的新育-幸福學校教師專業心得分享。

1-1-3教師在學年會議、領域會議或社群討論時，能闡述新理論意涵與議題的運用。 

1-2-1學校團隊能參加1場以上的團隊工作坊研習

1-2-2每學年能辦理2場以上的KTAV模組的教師公開課。

1-2-3教師在學年會議或領域研究會時，能分享優良教案實踐歷程。  

2-1-1學校各處室以「學道」及「識道」理論，編寫2個以上的相關計畫。

2-1-2教師能夠指導學生採取新的模組學習方式。

2-2-1學校有80%以上的教師能自編班級經營計畫或優勢築梯教材。

2-2-2教師能善用「新育四義及學識六能」，完成KTAV校訂或領課程學習食譜。