Fondamenti di design della comunicazione B
docente: Paola Fortuna con il contributo di Luciano Perondi
collaboratori: Laura Scala, Camilla Pintonato
con la partecipazione di Paolo Rumiz
L’educazione dello sguardo e l’educazione alla scrittura sono le basi del progetto della comunicazione visiva, e il cuore di questo insegnamento. Articolato in più moduli, il corso ha incluso sperimentazioni ed esercizi intermedi. Nei progetti finali, gli studenti hanno applicato le competenze acquisite lavorando su una composizione tipografica, che parte dall’analisi delle strutture semantiche di un testo per trasporlo in un libro, e sull’elaborazione di un artefatto in cui il testo dialoga con le immagini.
Gallery dei progetti
Sogno d’una notte di mezza estate
Il progetto di composizione tipografica si è concentrato sull’impaginazione di Sogno d’una notte di mezza estate di William Shakespeare. Grazie alle conoscenze acquisite su aspetti come la marcatura semantica, i caratteri e i formati di stampa, gli studenti hanno affrontato le difficoltà della composizione di un testo teatrale in versi. Il risultato è un libro pronto per la stampa, la cui copertina è stata progettata con la tecnica manuale del fotomontaggio.
Liberiamoci da
Accogliendo l’appello di un quotidiano italiano – “E voi da che cosa vi volete liberare?” – l’esercitazione si è sviluppata intorno al testo che Paolo Rumiz ha scritto il 25 aprile, “Dobbiamo liberarci da…”. Stimolati dall’incontro virtuale con lo scrittore, i 55 studenti sono stati intensamente coinvolti in questo progetto. Pur costretti nelle proprie stanze, a causa del Covid-19, tutti si sono espressi liberamente sui temi proposti.
Partendo dalle parole di Rumiz sul ruolo che i giovani possono avere nel creare consapevolezza sulle questioni del presente, gli studenti hanno messo a fuoco ciò di cui è necessario e urgente liberarsi per ridare senso alla vita, propria e di tutti. Il progetto finale consiste nella composizione di un’immagine e di un testo, espressione sintetica del pensiero a essa associato. Lavorando in coppia, e mettendo a frutto le esperienze fatte durante il semestre, gli studenti hanno scelto la tecnica più adatta per realizzare la loro idea.
