Filosofia

docente: Simonetta Morini

Con questo progetto si vuole proporre una piattaforma d’ateneo che agevoli la partecipazione dello studente alla vita universitaria, consentendo quindi una comunicazione più efficace fra l’amministrazione, i professori e gli studenti. L'obiettivo è eliminare i filtri che si pongono usando il sistema della rappresentanza, stimolando un confronto più diretto per creare un ambiente in cui tutti gli studenti possano dar spazio alla propria voce, senza dover passare attraverso mediatori amministrativi come il senato o la rappresentanza.

Uno dei momenti fondamentali per uno studente appena iscritto in una nuova università è la creazione del suo piano di studi, attraverso cui sceglierà gli esami che caratterizzeranno la sua formazione.

L’obiettivo del nostro progetto è stato quello di semplificare questi procedimenti, attraverso lo studio di un’interfaccia più immediata e funzionale, in grado inoltre di permettere allo studente di portare con sé il suo bagaglio di competenze acquisito attraverso l’inserimento di appositi badge, relativi al corso.

Il progetto si pone l’obiettivo di facilitare il processo offrendo allo studente una panoramica personalizzata e completa di ciò che l’ateneo può offrirgli. L’idea è di progettare una piattaforma in cui i requisiti di merito e di credito necessari per la richiesta di agevolazioni siano automaticamente rilevate dal sistema. In questo modo le offerte saranno filtrate in base allo status dello studente che potrà avere un rapido accesso alle informazioni a lui strettamente correlate, dando anche una panoramica completa di tutte le agevolazioni, non solo di tipo universitario, a cui può accedere. Saranno comprese anche agevolazioni erogate dalla regione, dall’INPS e prestiti d’onore. In aggiunta sarà proposta una serie di iniziative che andranno incontro alla vita universitaria creando una rete di sostegno tra gli studenti.

Vi presentiamo DADA, la didattica a distanza alternativa.

In questi due anni i servizi online utilizzati per l’erogazione e la gestione delle lezioni si sono rivelati un supporto utile per la didattica. Lo scopo di questo progetto è quello di analizzare i pro e i contro dei diversi services presi in analisi e di ipotizzare un modello funzionale per quelli che sono i corsi di stampo laboratoriale.

Quando costruiamo qualcosa dobbiamo prima di tutto riflettere sulla cultura che vogliamo creare. Per questa ragione il nostro lavoro si basa sulla ricerca e l’individuazione di alcune caratteristiche che possano aiutare a costituire un insieme di buone pratiche per migliorare le relazioni tra utenti e istituzioni universitarie nell’ambito delle piattaforme digitali.

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> Atlante_interattivo

Il progetto mira a creare una maggiore interazione e cooperazione tra l’università e la comunità.
Questo avviene attraverso quattro differenti metodologie. La prima riguarda l’affissione in tutta la città di poster riguardanti gli eventi organizzati dall’ateneo, e realizzati da studenti Iuav o da cittadini tramite apposito bando e successivamente votati. Si è pensato poi di adibire le sale espositive Iuav con mostre studentesche, rendendolo spazio pubblico accessibile e fruibile alla cittadinanza. L’informazione può avvenire anche tramite proiezioni, pensate per evidenziare e dare risalto a una zona della città, proponendo grafiche con eventi di principale rilevanza. È stata infine prevista l’installazione di totem interattivi in cui mostrare agli studenti e ai docenti alcune informazioni utili, riguardanti per esempio sedi, orari di lezione e domande frequenti.

Attualmente il sistema di iscrizione universitario risulta caotico e ricco di informazioni superflue. Quindi ci siamo posti l’obiettivo di semplificare l’iscrizione ordinando dal punto di vista visivo i vari passaggi.

Il redesign dell’iscrizione ai singoli corsi nasce, invece, con l’obiettivo di coinvolgere lo studente creando empatia con i docenti, anche attraverso video-presentazioni. Inoltre, abbiamo dato importanza alla collaborazione che si instaura con i professori e ai lavori degli studenti, creando una vetrina virtuale.

Infine, abbiamo riprogettato le interfacce destinate ai professori, così che il docente abbia la possibilità di gestire autonomamente i propri corsi, creando anche contenuti multimediali, e ci sarà la possibilità di consultare una “lista studenti iscritti” e visualizzare dei loro video di presentazione.