"La diversità degli allievi"

"La diversità degli allievi"

apprendimento, comportamento, lentezza, disorganizzazione, disattenzione... Che fare. 

Strumenti e procedure: dalla Tecnica alla Tecnologia.

Prefazione

Il progetto di formazione si prefigge l'obiettivo di riformulare la proposta didattica ribaltando lo schema tradizionale. Dalla proposizione di contenuti attraverso lezioni frontali alla ricerca olistica degli stessi. Lo scopo è quello di scoprire nuovi canali comunicativi, maggiormente focalizzati sui bisogni educativi speciali.

La riscoperta della motricità e la rivalutazione delle prassie specifiche passano attraverso l'ausilio della programmazione a blocchi, che consente di recuperare con percorsi logici, facoltà poco stimolate per via tradizionale.

Oltre alla formazione specifica di queste tematiche e sugli ambienti digitali correlati, lo scopo del corso è quello di creare un videogioco didattico attraverso apposita attività laboratoriale, per facilitare la diffusione e l'applicazione di una nuova filosofia di scuola.

Tematiche che verranno affrontate  nel corso

Il corso si pone l'obiettivo di fornire agli agli insegnanti strumenti e procedure focalizzate sui bisogni educativi speciali analizzando tecniche, tecnologie e nuovi canali comunicativi in riferimento alle diversità dei singoli.

L'apprendimento, i comportamenti, la lentezza e la disattenzione sono gli argomenti che verranno affrontati nel corso in merito ai disturbi del neurosviluppo, alle disprassie e alla loro manifestazione, riscoprendo e valorizzando l'importanza della motricità e della neuroattivazione.

Il corso affronterà argomenti su pigrizia verbale, pensiero logico-matematico, comprensione e produzione di testi scritti. I docenti avranno l'opportunità di acquisire conoscenze e competenze sul processo di transizione digitale, sull'utilizzo di sistemi elettronici di comunicazione e di scrittura, sulle tecniche, sulle tecnologie e sugli ambienti digitali per allievi con bisogni educativi speciali al fine di creare una didattica inclusiva ed innovativa. 

Argomenti:

I disturbi del neurosviluppo e la neuropedagogia

Tecnica, Tecnologie e Didattica innovativa

Le disprassie: come si manifestano

Come attivare gli allievi. Neuroattivazione e mantenimento

La pigrizia verbale, le strutture frasali e il potenziamento. L'esposizione orale

Il pensiero logico-matematico, le sequenze di lavoro, la comprensione

La produzione di testi scritti: ideazione, espansioni, coerenza e coesione. Sistemi elettronici di comunicazione, scrittura

Tecnologie digitali per allievi con Bisogni Speciali

Acquisire nozioni relative ai disturbi del neurosviluppo

Promozione e valorizzazione della motricità e della neuroattivazione

Conoscenze e competenze su pensiero logico-matematico, linguaggio, comprensione e produzione

Scoprire canali comunicativi nuovi relativi in particolare ai Bisogni Speciali

Conoscenze e competenze sul processo di transizione delle tecnologie digitali

Progettare ambienti digitali per la didattica innovativa

Conoscere e diffondere una nuova proposta didattica

Creazione di un videogioco didattico

Materiali modulo 6 piattaforma per la creazione di ambienti digitali