"Gestire i comportamenti"

"Comportamenti adeguati e comportamenti problema a confronto : 

cosa fare per aiutare i nostri bambini/ragazzini a regolare al meglio la propria condotta e a creare un clima di cooperazione all’interno della classe"

“L'abbiamo visto anche noi che con loro la scuola diventa più difficile. Qualche volta viene la tentazione di levarseli di torno. Ma se si perde loro, la scuola non è più scuola. È un ospedale che cura i sani e respinge i malati.”

“Lettera a una professoressa”, Don Lorenzo Milani e i ragazzi di Barbiana, Mondadori, pag.15

Tematiche che verranno affrontate  nel corso:

La gestione dello studente: insegnare e favorire comportamenti adeguati:

Verranno affrontate le teorie psicologiche alla base dell’apprendimento degli schemi comportamentali e verranno presentate le tecniche pedagogiche per insegnare nuovi comportamenti e favorire atteggiamenti individuali appropriati. Alla lezione seguiranno esercitazioni pratiche sulla messa in pratica delle tecniche acquisite anche facendo riferimento ai casi reali dei docenti.

La gestione dello studente: prevenire e gestire i comportamenti inadeguati.

Verranno analizzati i meccanismi che scatenano e mantengono i comportamenti-problema ed affrontate le principali tecniche di prevenzione e gestione di questi. Alla lezione seguiranno esercitazioni pratiche sulla messa in pratica delle tecniche acquisite anche facendo riferimento ai casi reali dei docenti.

La gestione della classe: spazi, ruoli e persone.

Si affronteranno i seguenti temi: il ruolo dell’apprendimento sociale in classe, la valorizzazione delle peculiarità individuali per il raggiungimento condiviso dei compiti educativo-didattici, l’educazione socio-emozionale per il benessere e l’apprendimento a scuola. Verranno forniti esempi di strutturazione di un ambiente di lavoro cooperativo. Alla lezione seguiranno esercitazioni pratiche sulla messa in pratica delle tecniche acquisite soprattutto facendo riferimento ai casi reali dei docenti

Supervisione dei singoli casi.

I docenti avranno la possibilità di parlare dei loro casi e si cercheranno insieme strategie educative per la gestione dello studente o della classe ritenuti problematici.