Embedded Files
ANAR A LA WEB --->>>
Curs 2024 - 2025
Curs 2024 - 2025
Lectura en veu alta
Lectura en veu alta
Un any més participem en el certamen de Lectura en Veu Alta. Ja tenim les sis persones que representaran l'Institut al certamen i ja preparen la veu per participar en la categoria TROPA DE CORSARIS.
Ens estem preparant la lectura per a la semifinal, que és El club de la C.I.E.N.C.I.A. El misteri de la casa encantada de Marcelo Mazzanti.
Paraules Emmetzinades de Maite Carranza
Paraules Emmetzinades de Maite Carranza
Qui té la Bàrbara tancada en aquell soterrani? Qui és el culpable de la seva soledat? Qui pot ajudar la Bàrbara a sortir d'aquell infern?
Qui té la Bàrbara tancada en aquell soterrani? Qui és el culpable de la seva soledat? Qui pot ajudar la Bàrbara a sortir d'aquell infern?
Tots aquests dubtes els resolem amb la pròpia investigació del cas Bàrbara que han fet l'alumnat de 4t, convertint-nos en inspectores i sotsinspectores.
Quina conversa podria tenir la protagonista amb la seva millor amiga o amb la seva mare? Què li diria en Martí a la Bàrbara ara mateix? Doncs tenim una recopilació de missatges de WhatsApp que els personatges del llibre s'han pogut enviar!
Llegim!
Llegim!
Els llibres contenen molts secrets. Són els quaderns de bitàcola del coneixement. Màrius Serra.
Mar i Cel d'Àngel Guimerà
Mar i Cel d'Àngel Guimerà
La història d'en Saïd i la Blanca ens ha captivat des del primer moment, saber si el seu amor trencarà les barreres culturals i religioses. Però també les històries dels pirates que lluiten i naveguen mar endins!
La història d'en Saïd i la Blanca ens ha captivat des del primer moment, saber si el seu amor trencarà les barreres culturals i religioses. Però també les històries dels pirates que lluiten i naveguen mar endins!
Aprofitant que llegíem teatre, hem treballat l'oralitat i les destreses de la interpretació (expressivitat corporal, entonació i posada en escena).
Però... hem volgut anar més enllà! Hem proposat a l'alumnat actualitzar una escena de l'obra Mar i Cel. I si la Blanca i en Saïd fossin un més de la classe? Si pensem en els pirates... quines persones podrien ara navegar pel mar? Ens ho hem passat molt bé deixant volar la imaginació i la creativitat escrivint la nostra escena teatral!
Competències Bàsiques
Competències Bàsiques
En aquest curs ens preparem per superar amb èxit les proves de les Competències Bàsiques que es realitza a tot l'alumnat de 4t d'ESO. Per això, a les classes de català treballem la comprensió lectora de diferents textos i tipologies textuals.
L'expressió escrita és l'altra competència que desenvolupem, ja sigui mitjançant l'escriptura creativa i lliure o bé treballant la forma i l'estructura dels textos argumentatius, expositius o instructius tot parlant de temes d'actualitat, i sobretot d'interès de l'alumnat.
Treball a l'aula
Treball a l'aula
A l'aula, tot i les distàncies i les mesures de seguretat, continuem treballant per consolidar els continguts lingüístics treballats els cursos anteriors i ampliem els coneixements de literatura, sintaxi i lèxic de forma cooperativa.
A 4t d'ESO ens preparem per deixar l'etapa escolar obligatòria i ens encaminem a cercar quin camí escollirem, per això a Llengua Catalana treballem textos com el Currículum Vitae, la carta de presentació i el text argumentatiu.
Curs 2019 - 2020
Curs 2019 - 2020
Llengua i comunicació
Llengua i comunicació
Per moure'ns de manera competent en el món que ens envolta és essencial dominar la llengua: escoltar, parlar, llegir, escriure i interactuar. Aquestes són les habilitats lingüístiques que ha de desenvolupar l'alumnat al llarg de l'ensenyament i que es treballen dia a dia a l'aula.
Escriptura creativa
Escriptura creativa
Crear el nostre món fantàstic, continuar un conte amb final obert o escriure a partir del que ens suggereix una imatge han contribuït a alimentar la nostra creativitat.
ATENCIÓ: D'aquesta promoció en sortiran grans escriptors/es!
Il·lustració d'Oriol Arumí
Viatge a través de la literatura
Viatge a través de la literatura
Hem conegut els trets fonamentals de diferents períodes de la literatura catalana a partir de material audiovisual, de la lectura de textos i de la recerca sobre la vida i l'obra dels seus autors i autores.
Fotografia d'André Kertész
Gust per la lectura
Gust per la lectura
Paraules Emmetzinades, de Maite Carranza
Mar i cel, d'Àngel Guimerà
Tots els alumnes de 4t de l'institut s'han preguntat en algun moment qui havia segrestat la Bàrbara i si la història del Saïd i la Blanca tindria algun futur.
I és que les lectures del primer i el segon trimestres han tingut èxit, però res es pot comparar amb l'entusiasme amb què l'alumnat ha rebut la implantació de la sobirania del lector. Al tercer trimestre, els i les alumnes han escollit el llibre que els venia de gust llegir i l'han recomanat (o no) a través d'una videoressenya. Tant de bo que la feina d'aquests BOOKTUBERS serveixi perquè els companys i companyes triïn una lectura en català per a les vacances.
I la cosa no acaba aquí, ja que aquest grup d'impulsors del dret a llegir per plaer ha elaborat una sèrie de DECÀLEGS PER FER ESTIMAR LA LECTURA. Quina delícia!
Page updated
Report abuse