Embedded Files
ANAR A LA WEB --->>>
El primer curs a l'institut: l'aventura comença
El primer curs a l'institut: l'aventura comença
Un any de noves descobertes, noves amistats i noves maneres d'encarar les experiències
Un any de noves descobertes, noves amistats i noves maneres d'encarar les experiències
Curs 2024-2025
Curs 2024-2025
Objectiu: entendre allò que llegim, som competencials
Objectiu: entendre allò que llegim, som competencials
L’ús de metodologies actives i un enfocament comunicatiu fomenten el sentit d’iniciativa i esperit emprenedor, cada alumne o alumna ha de prendre decisions sobre com resoldre allò que se li planteja i necessita comunicar al company/a o gran grup, oralment o per escrit.
Cal que s’expressin oralment i per escrit a classe, entre iguals i amb el/la docent, en situacions contextualitzades que tinguin una finalitat clara que sobrepassi els límits d’una activitat purament acadèmica. És bàsic que l’aprenentatge es produeixi no només individualment, sinó també en grup i de forma dialògica aprofitant textos de diversa índole i actuals així com el visionat de pel·lícules per després saber-les interpretar.
A l’aula
Es convida a descobrir qui són, a desvetllar els talents del nostre alumnat, a descobrir, d’una forma creativa i participativa, el poder de la nostra comunitat, de la classe, de la nostra petita tribu.
Dins l’aula s’inicia un treball de coneixença i aprofundiment entre els companys/es mitjançant el diàleg, exposant l’art de fer preguntes respectuosament per acompanyar el procés d’autoconeixement de cadascú.
Motivant els alumnes a ser els propis detectius i investigadors: categories gramaticals, base de la comunicació, gèneres literaris, tipologies textuals, ortografia... i, s’inicia un treball, un viatge, acompanyat del registre en una llibreta personal que fa el recorregut de casa a l’insti per establir el pont de comunicació i descoberta.
Lectures
Un estiu a Borneo i l’Odissea són les lectures de 1r d’ESO.
Prenem consciència de les espècies en perill d’extinció de la mà d’en Martí i aprofitem la lectura per viatjar pels nostres paratges catalans i veure que també ens passa el mateix.
Al 3r trimestre i mitjançant els mites viatjarem i veurem el món clàssic a través dels ulls d’Odisseu, la seva tornada a casa i allò que un s’hi troba.
Objectiu: entendre allò que llegim
Objectiu: entendre allò que llegim
La comprensió lectora és un dels cavalls de batalla a 1r d'ESO.
A classe treballem aquesta competència lingüística amb textos de tipologies diverses i donem eines perquè la comprensió vagi millorant dia a dia, text a text.
Cal entendre allò que llegim per poder, després, adquirir coneixement i ser capaços d'escriure textos propis.
📖💪✏️😃😃🚀
Projecte
Projecte
Aprenem ortografia jugant amb el TRIVIAL.
Els alumnes estudien els temes i treballen en equip. Tot per formular preguntes en relació a l'accentuacció, els diacrítics, els diftongs i la dièresi.
ï, ü
ï, ü
Lectures
Lectures
A 1r toca llegir Xènia, tens un whatsapp i La vall dels misteris.
En el cas de Xènia, tens un whatsapp... vam tenir l'enorme plaer de rebre la visita de l'autora, la Gemma Pasqual.
La lectura del 3r trimestre la trien els alumnes. Cadascú llegeix el llibre que vol. El poden triar a partir d'una llista que les professores proposem. LLIBERTAT!
ARTISTES MULTIDISCIPLINARIS
ARTISTES MULTIDISCIPLINARIS
Il·lustració d'Alicia Delgado
La literatura viscuda
La literatura viscuda
Enguany l'alumnat ha realitzat diverses activitats destinades a experimentar la literatura com una expressió de la llibertat creativa. S'han portat a escena peces teatrals, s'han il·lustrat contes, s'han escrit contes a partir d'il·lustracions, s'han produït històries d'autoria col·lectiva... i teníem un projecte d'una antologia de contes il·lustrats que no hem pogut acabar a causa del confinament, però que reprendrem quan en tinguem l'ocasió!
Il·lustració de Jaume Sanjuan
Les coses canvien
Les coses canvien
A la Laia li creixen rames,
mentre que el tronc explica.
L'Hugo renilla,
mentre que el cavall pinta.
L'Ester es converteix en saltamartí,
mentre que la marieta crea una hipòtesi.
El ying yang, una part en blau i una altra en roig,
mentre que la bandera de Korea, en blanc una part i en negre un altra.
La bandera de Senegal es converteix en la d'Itàlia,
mentre que la d'Itàlia en la de França.
Poema escrit per Miquel Puyer
Octopoda
Octopoda
Vuit braços
tinc de mans
ho troben rar
molts dels humans.
Quants cors creus que jo tinc?
Són tres, que em bateguen per dins.
No siguis ximple,
i no em toquis pas
ja que la meva defensa és feraç.
La vista prodigiosa
també em caracteritza,
puc camuflar-me
i fer-te la guitza.
Poema escrit per Júlia Marqués
Còmic de Jaume Sanjuan
Treballs personals sobre llibres de lectura escollits
Treballs personals sobre llibres de lectura escollits
Treball de Paula Roig
El món sobre rodes...
El món sobre rodes...
L'alumnat ha escollit quin llibre llegir al tercer trimestre i ha decidit en quin format presentar el seu treball. A banda de potenciar la comprensió lectora i l'expressió escrita, fomentem la creativitat, l'autonomia i la intrepidesa que obre camins.
Page updated
Report abuse