L'objectiu d'aquesta unitat és aprendre els principis bàsics de geologia que permeten interpretar el paisatge, la seva evolució i els riscos geològics que ens poden afectar a Mallorca.

Durant la unitat de programació s'alternarà la part pràctica (interpretació de talls geològics) amb la teòrica (tipus de roques, processos geològics, principis de geologia, fòssils, riscos geològics, falles i plegaments...).

A part del desenvolupament de la teoria a classe, es duran a terme les següents activitats:

Talls geològics: 

• Una vegada s’han impartit els continguts bàsics de geologia, es treballen els talls geològics. A partir d’una sèrie de perfils, ordenats de menys a més  dificultat, l’alumnat ha d’interpretar la història geològica emprant la datació relativa, a partir de les relacions de les estructures geològiques.

Interpretació de processos geològics externs:

• Formularis de google per aprendre a identificar els processos i els agents geològics externs a partir de fotografies de paisatge.

Interpretació d'estructures geològiques:

• Formularis de google per aprendre a identificar els diferents tipus de falles i de plegaments a partir de fotografies.

1. Interpretar i transmetre informació i dades científiques, argumentant sobre ells i utilitzant diferents formats, per analitzar conceptes i processos de les ciències biològiques i geològiques.

5. Analitzar els efectes de determinades accions sobre el medi ambient i la salut, basant-se en els fonaments de les ciències biològiques i de la Terra, per promoure i adoptar hàbits que evitin o minimitzin els impactes mediambientals negatius, siguin compatibles amb un desenvolupament sostenible i permetin mantenir i millorar la salut individual i col·lectiva.

6. Analitzar els elements d'un paisatge concret valorant com a patrimoni natural i utilitzant coneixements sobre geologia i ciències de la Terra per explicar la seva història geològica, proposar accions encaminades a la seva protecció i identificar possibles riscos naturals.

1.1. Analitzar conceptes i processos biològics i geològics interpretant informació en diferents formats (models, gràfics, taules, diagrames, fórmules, esquemes, símbols, pàgines web...), mantenint una actitud crítica, obtenint conclusions i formant opinions pròpies fonamentades.

5.1. Identificar els possibles riscs naturals potenciats per determinades accions humanes sobre una zona geogràfica, tenint en compte les seves característiques litològiques, relleu, vegetació i factors socioeconòmics.

6.1. Deduir i explicar la història geològica d'un relleu identificant els seus elements més rellevants a partir de talls, mapes o altres sistemes d’informació geològica i utilitzant el raonament, els principis geològics bàsics (horitzontalitat, superposició, actualisme...) i les teories geològiques més rellevants.

A. Projecte científic

• Hipòtesis, preguntes i conjectures: plantejament amb perspectiva científica.

• Estratègies per a la cerca d'informació, la col·laboració i la comunicació de processos, resultats o idees científiques: eines digitals i formats d’ús freqüent en ciència (presentació, gràfica, vídeo, pòster, informe...).

• Modelatge per a la representació i comprensió de processos o elements de la naturalesa.

B. Geologia

• Relleu i paisatge: diferències, la seva importància com a recursos i factors que intervenen en la seva formació i modelatge.

• Estructura i dinàmica de la geosfera. Mètodes d'estudi.

• Processos geològics externs i interns: diferències i relació amb els riscs naturals. Mesures de prevenció i mapes de riscs.

• Els talls geològics: interpretació i traçat de la història geològica que reflecteixen mitjançant l’aplicació dels principis de l'estudi de la història de la Terra (horitzontalitat, superposició, intersecció, successió faunística...).

• Confecció de perfils topogràfics.