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CREACIÓN DE UN SUMIDERO DE CARBONO
CREACIÓN DE UN SUMIDERO DE CARBONO
Un sumidero de carbono o de CO2 es un depósito natural o artificial de carbono, que absorbe el carbono de la atmósfera y contribuye a reducir la cantidad de CO2 del aire.
Aunque no es una medida directa para reducir o eliminar partículas sólidas en suspensión de la atmósfera, con motivo del Día del Árbol (21 de marzo) y conjuntamente con el Alumnado y profesorado del CFGM de Técnico en Producción Agropecuaria y de FPB en Agrojardinería y Composiciones florales, hemos realizado una plantación en distintos puntos del patio de recreo.
Todas las especies elegidas son autóctonas, principalmente, aromáticas arbustivas, pensando en hacer una gestión sostenible del agua de riego. En total, plantamos un centenar de plantas donadas por el Vivero del Gobierno de Aragón y dos árboles frutales.
Pinchar en la foto para acceder a la web CEROCO2
DISCUSIÓN
DISCUSIÓN
El alumnado que asiste al IES desde localidades próximas constituye un 19% del alumnado del centro. En total, se utilizan 6 autobuses para cubrir las rutas escolares.
Para realizar una valoración simbólica de la contribución de la plantación a la reducción de la concentración de CO2 emitido por los autobuses de las rutas escolares, hemos utilizado las siguientes páginas web:
1- https://ceroco2.org/calculadoras/calculo-terrestre.
Tomando como referencia la Ruta 1:
- Número de alumnas y alumnos transportados: 45
- Trayecto diario (ida y vuelta): 60 km
- CO 2 emitido: 155 kg
Pinchar en la imagen para acceder a la web
En esta página web encontramos algunos valores de capacidad de algunas especies para fijar el dióxido de carbono atmosférico.
- Pinus pinaster (pino negral) 276 kg anuales de CO 2 absorbido.
- Quercus Ilex (encina) 400 kg anuales de CO 2 absorbido.
Es decir, una de las 6 rutas escolares emite 155 kg de CO2 a la atmósfera en un solo día.
Un árbol absorbe unos 300 kg de CO2 de media al año.
Debemos cuidar nuestros bosques y evitar la deforestación porque los árboles llevan a cabo un papel muy importante en relación a la calidad del aire y en el mantenimiento de la temperatura global del planeta.
CONCLUSIÓN
CONCLUSIÓN
- Las concentraciones de dióxido de carbono anuales emitidas por las rutas escolares son muy elevadas.
- El uso de este transporte público es inevitable aunque podrían tomarse medidas para reducir las emisiones y, por tanto, contribuir a la reducción del efecto invernadero y de la concentración de partículas en suspensión.
- Se hace necesario, eso sí, tomar medidas urgentes para reducir el uso del transporte particular puesto que éste sí que es evitable.
- La plantación realizada es, como hemos dicho, simbólica ya que hemos comprendido el balance tan desigual que hay entre las emisiones y la absorción por la vegetación.
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