ENTRENANDO EL PRENSAMIENTO CREATIVO
ENTRENANDO EL PRENSAMIENTO CREATIVO
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¿QUÉ FORMAS CREATIVAS SE LE PUEDE DAR A...?
¿QUÉ FORMAS CREATIVAS SE LE PUEDE DAR A...?
DINÁMICA 1: PASA EL OBJETO
Agrupamiento: Clase de pie y en corro
Recursos: UN CLIP
Duración 10 minutos.
En primer lugar realizamos un ensayo con el gran grupo, eligiendo un objeto que pasa de manos indicando posibles usos creativos. Para ello utilizaremos un clip, si no se le ocurre nada tras 10 segundos se lo pasa al compañero.
CRÉDITO: Conseguir más de 20 usos diferentes para el clip. 100 MCs para cada equipo
DINÁMICA 2: OBJETO SECRETO
Agrupamiento: Equipos en mesas altas
Recursos: Caja y cinco objetos cotidianos, ficha de anotación
Duración 10 minutos.
Cada equipo elige un objeto de la caja.
Durante 5 minutos piensan posibles usos creativos al objeto que les ha tocado anotándolo en un papel utilizando para ello una palabra clave que lo defina.
De todos las ideas eligen tres.
Se presenta al resto de equipos el número de uso de ideas generadas y los tres usos creativos elegidos.
CRÉDITO: Conseguir más de 10 usos diferentes a cada objeto. 200 MCs.
Utilidades que podemos dar
Utilidades que podemos dar
al objetivo que nos ha tocado
al objetivo que nos ha tocado
DINÁMICA 3: RETO 3
Agrupamiento: Equipos sentados
Recursos: Rotuladores, posits, hoja para idea, cuadrante
Duración 20 minutos.
Cada equipo elige un número entre el 0 y el 99 antes de conocer el listado.
Se le explica la dinámica.
Según el número se le asigna dos elementos del listado.
Generan ideas utilizando para ello posits, de forma individual durante al menos 5 minutos, utilizando una breve explicación, dibujo,... intentar que cada uno llegue al menos a 4 ideas.
Se clasifican las ideas de cada uno utilizando el cuadrante Originalidad, Utilidad decidiendo en equipo.
PROTIPAN SU IDEA de forma creativa en un A3 donde aparezca la necesidad o problema y solución.
Se explica al resto de equipos durane 30 segundos.
CRÉDITO: DEFINIR LA IDEA DE FORMA CREATIVA QUEDANDO CLARO LA NECESIDAD O PROBLEMA Y LA SOLUCIÓN Y DEFENDERLO ADECUADAMENTE 500 MCs.
Un ejemplo de la técnica del "Reto 1+1" con las palabras "bicicleta" y "escaleras" podría ser:
PROBLEMA A SOLVENTAR:
Resolver el desafío de cómo transportar bicicletas en un edificio con escaleras estrechas y empinadas.
POSIBLE SOLUCIÓN
SOLUCIÓN UTIL PERO NO ORIGINAL :
Una bicicleta que se pliega en un tamaño compacto para ser transportada fácilmente por las escaleras.
SOLUCIÓN MÁS ORIGINAL
¿Qué tal si se pudiera utilizar una bicicleta para subir y bajar las escaleras?
BICICLETA de ruedas que permita adaptarse a los escalones de tal manera que puedan subirse y bajarse sin baches y que el cuadro de la bici se incline automáticamente para ir cómodo y seguro.
LISTADO DE PALABRAS.
0.-PATINETE
1.-MESA
2.-BOTELLA
3.-MALETA
4.-JUGUETE
5.-SMARTPHONE
6.-ESTUCHE
7.-COCINA
8.-ARMARIO
9.-SMART TV
0.-PLAZA ESPAÑA
1.-JERIMOJE
2.-ANTONIO LOPEZ
3.-CLUB DEPORTIVO
4.-LA CHARCA
5.-GAZPACHO
6.-RÍO BÚRDALO
7.-CASA CULTURA
8.-CARNAVAL
9.-CANAL DE RIEGO
ESCOGE UN OBJETO DE LA PRIMERA TABLA/LUGAR TÍPICO DE LA SENGUNDA, Y DISEÑA UN NUEVO PRODUCTO O SERVICIO
INSPIRACIÓN
INSPIRACIÓN
Nuria Tena Pérez
Nuria Tena Pérez
Técnica Ciudadanía Global y Desarrollo Territorial en Extremadura en Fundación Entreculturas ONG, nos contará diversas iniciativas de emprendimiento social para inspirar.
Técnica Ciudadanía Global y Desarrollo Territorial en Extremadura en Fundación Entreculturas ONG, nos contará diversas iniciativas de emprendimiento social para inspirar.
Lo hará a través de ejemplos que conoce a nivel local y mundial llevados a cabo a través de su ONG.
Lo hará a través de ejemplos que conoce a nivel local y mundial llevados a cabo a través de su ONG.
IDEAR
IDEAR
En esta fase de ideación hemos pasado por un entrenamiento y por una sesión de inspiración para conocer otras soluciones a problemas de diferentes aspectos.
Este ODS centrado en las personas, debemos aspirar a idear una acción que se pueda llevar a cabo conforme a la financiación conseguida y que permita impactar en una de las problemáticas relacionadas con el ODS 5.
Para facilitar esta tarea de definición de la problemática vamos utilizar la dinámica del ENGRANAJE DEL PENSAMIENTO.
Es el momento
Es el momento
en el que cada
en el que cada
grupo genera ideas
grupo genera ideas
RUEDA 1 GENERAL. DECIDID EN EQUIPO EL PROPÓSITO GENERAL SOBRE EL QUE OS GUSTARÍA ACTUAR.
RUEDA 2 ESPECÍFICO: SEGÚN EL PROPOSITO ELEGIDO SE OS OFRECERÁ DIFERENTES OPCIONES MAS CONCRETAS SOBRE LAS QUE ACTUAR.
DEFINICIÓN
DEFINICIÓN
RUEDA 3 DEFINICIÓN: AHORA TOCA CONCRETAR Y DEFINIR NUESTRA PROBLEMÁTICA o PROBLEMÁTICAS QUE QUERAMOS ABORDAR
RUEDA 4 RELACIÓN: COLOCAMOS DIFERENTES PALABRAS GENERADORAS ANTES DE IDEAR.
RUEDA 5 IDEAR: GENERAMOS IDEAS QUE CONECTEN LA RUEDA 3 Y LA RUEDA 4.
RUEDA 6 CLASIFICACIÓN: CLASIFICAMOS LAS IDEAS CONFORME A LA PROBLEMÁTICA Y LA SOLUCIÓN
RUEDA 7 SOLUCIÓN: DECIDIMOS UNA SOLUCIÓN O ACCIÓN
COMPLETAMOS CANVA DE ACCIÓN UNA VEZ ACABADA LA RUEDA
Todas la ideas son válidas...
Viabilidad/ Innovación
Viabilidad/ Innovación
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