OTRA MIRADA
TALLER CON EXPERTA EN LA MATERIA
María Ángeles Mejías García-Hierro
Asesora y Formadora en Igualdad y Violencia de Género. Coeducadora
Más de 20 años de experiencia dedicándose con entusiasmo, energía e ilusión a facilitar procesos de cambio en Extremadura y participando en asistencias técnicas y voluntariado en diferentes países de Europa y América Latina.
Comprometida con la construcción de una sociedad más equitativa que ponga en el centro a las PERSONAS y la SOSTENIBILIDAD, acompañoa procesos de cambio individuales, de equipos y organizacionales hacia la IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES para vivir con más confianza, alegría y bienestar.
Aclarando conceptos:
Fue un buen momento para que alumnado y profesorado nos familiarizáramos con conceptos claves para este proyecto: Estereotipos de género, machismo, feminismo, igualdad de género. brecha salarial, lenguaje sexista, tareas domésticas ...
VALORACIÓN
(Datos extraídos de la Memoría Coeducativa elaborada por la Experta)
Las chicas tienen más conciencia de la desigualdad y reclaman espacios en los que reflexionar sobre las causas de la misma, contar con argumentos para visibilizarla y diseñar estrategias para luchar contra ella.
En cambio, si bien hay chicos sensibilizados con la igualdad entre mujeres y hombres que lo expresan abiertamente, mayoritariamente se mueven entre la negación, la justificación, la defensa del status o la neutralidad. Es decir, son conscientes de las injusticias aunque no lo denuncian públicamente. A todo ello se ha de sumar a algunas chicas que apoyan a los chicos en las afirmaciones que no perciben la desigualdad.
RESULTADOS OBTENIDOS
(Datos extraídos de la Memoría Coeducativa elaborada por la Experta)
Clima de seguridad y aprendizaje compartido.
Actitud reactiva de algunos alumnos que dificulto en determinados momentos el intercambio de ideas.
El alumnado ha sentido emociones contrariadas . Comprensible cuando se muestra una realidad injusta que interpela e invita a emprender un cambio.
Destacan como positivo el aprendizaje que se llevan y las opiniones del grupo.
Los chicos también pueden mostrar sus sentimientos.
Hay chicos que han demandado pautas para contribuir a la igualdad.
Destacar el interés del alumnado y su activa participación (planteando dudas, expresando opiniones que han enriquecido enormente el trabajo).