FASE 1:
FASE 1: Investigación sobre mujeres científicas, elección y búsqueda de información sobre ellas, inventos, logros, curiosidades… Se les plantea como tarea en la plataforma Classroom: búsqueda de información sobre 25 mujeres científicas de cada una de las siguientes ramas STEAM: fotografía, influencer, robótica, divulgación científica, diseño, matemáticas, física, química, biología, astronomía, pintura e ingeniería. En esta fase el alumnado adquirió la experiencia y el espíritu del trabajo en grupo, incluyendo el desarrollo de habilidades sociales relacionadas con el trabajo en grupo y la negociación, la planificación, la conducción, el monitoreo y la evaluación de las propias capacidades intelectuales, además de la resolución de problemas y teniendo presente en todo momento los principios DUA.
Fue realizado, mediante ABP, en el aula del futuro por los alumnos en las áreas de: Atención Educativa y Digitalización de 4ºESO y Robótica de 3ºESO, con su profesora María del Carmen Mateos.
Esta fase se desarrolla mediante una metodología basada en trabajo colaborativo y cooperativo entre los alumnos de estos grupos, y por otro lado aprendizaje servicio para el resto de alumnado del IESO, los cuales usarán esta investigación para realizar sus productos finales.
En esta fase se ha realizado una evaluación inicial, mediante una lluvia de ideas de las distintas mujeres de la rama de la ciencia que ellos conocían y que alguna vez habían oído sobre ellas, seguidamente una evaluación intermedia observando diariamente las investigaciones llevadas a cabo y finalmente una evaluación final a través del documento de google enviado por classroom que recoge la información, donde se evalúa el grado de adquisición de todas las competencias.
Como actividad motivadora, se visualizó el vídeo del I PASEO DE LA FAMA y se les propuso si serían capaces de encontrar más mujeres representativas. Para atender a la diversidad, se facilitaron diferentes vías.
El producto final era crear un archivo online con toda la información sobre la mujer científica asignada y compartirlo después con todo el alumnado del centro.
