IES Marqués de Suanzes

Nuestros estudiantes participaron en una ruta pedagógica del programa Madrid, un libro abierto para conocer la importancia histórica, social y artística de los conventos madrileños.

El alumnado de 3º ESO ha realizado la actividad “Madrid Conventual”, una ruta pedagógica organizada dentro del programa Madrid, un libro abierto del Ayuntamiento de Madrid. Durante el recorrido, los estudiantes pudieron acercarse a la vida religiosa y social de la ciudad entre los siglos XVI y XVIII, una etapa fundamental para comprender la evolución histórica de Madrid.

La actividad permitió analizar cómo la Corona y la nobleza influyeron en la fundación de numerosos conventos, que no solo tuvieron una función religiosa, sino también social, cultural y urbana. A través de esta experiencia, el alumnado pudo observar la ciudad como un espacio vivo de aprendizaje, relacionando los contenidos trabajados en el aula con el patrimonio histórico madrileño.

El martes 14 de abril, estudiantes de 3º ESO participaron en el concierto En el salón de una mecenas: clásicos y populares en el siglo XVIII, una propuesta musical y educativa de la Fundación Juan March.

El alumnado de 3º ESO asistió en Madrid, en la sede de la Fundación Juan March, al concierto didáctico En el salón de una mecenas: clásicos y populares en el siglo XVIII. La actividad recreó el ambiente de los salones nobiliarios de la Ilustración, acercando a los estudiantes a la música de finales del Barroco y comienzos del Clasicismo.

A través de un formato narrado, el concierto permitió descubrir obras y estilos musicales de la época, mostrando también la relación entre la música culta y la música popular. La propuesta destacó, además, el papel de las mujeres en el mecenazgo musical, ayudando a comprender cómo estos espacios culturales contribuyeron a la difusión artística en el siglo XVIII.

La actividad ofreció al alumnado una experiencia estética y musical enriquecedora, favoreciendo la escucha activa y el acercamiento a compositores como Arcangelo Corelli, autor de La Follia. Se trató de una oportunidad para aprender música en un contexto diferente al aula, combinando interpretación, historia y divulgación cultural.

Una experiencia musical única para acercarse a uno de los instrumentos más imponentes de la música clásica.

El martes 28 de abril, el alumnado de 1º de ESO ha realizado una visita al órgano del Auditorio Nacional de Madrid, en una actividad organizada para conocer de cerca este extraordinario instrumento. Durante la visita, los estudiantes han podido descubrir su funcionamiento, sus características sonoras y la complejidad técnica que lo convierte en uno de los instrumentos más impresionantes del panorama musical.

La actividad ha permitido, además, contextualizar el órgano dentro del espacio del auditorio y comprender su papel en conciertos y obras sinfónicas. Sin duda, ha sido una jornada enriquecedora que ha acercado al alumnado al mundo de la música desde una perspectiva práctica y motivadora.

El equipo de 2º ESO A+B, formado por Leire, Sara y Lucía, ha representado al centro en la fase final de este certamen autonómico dedicado al centenario del fallecimiento de Antoni Gaudí.

La Comunidad de Madrid celebró el viernes 24 de abril la final de la V Competición Lingüística, organizada por la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades y dirigida al alumnado desde 5º de Primaria hasta 4º de ESO. El IES Marqués de Suanzes participó en la fase de clasificación, celebrada el 5 de marzo, con un equipo de 2º ESO A+B, que logró superar esta primera fase y acceder a la final.

En esta edición, las pruebas han estado centradas en el centenario del fallecimiento de Antoni Gaudí, figura de enorme relevancia artística, cultural y arquitectónica. Los diez equipos finalistas tuvieron que resolver distintos retos comunicativos relacionados con Gaudí y con las dimensiones multidisciplinares de su obra.

La participación en la fase final tiene un valor especialmente destacable, ya que en la fase inicial se inscribieron 1.025 equipos, con un total de 3.075 alumnos repartidos en varias categoría. Desde el IES Marqués de Suanzes felicitamos a Leire, Sara y Lucía por su excelente trabajo, su esfuerzo y su capacidad para representar al centro en una competición que promueve la competencia comunicativa, la creatividad y el aprendizaje interdisciplinar.

El Departamento de Lengua Castellana y Literatura ha participado en “Madrid Mitológico”, actividad del Ayuntamiento dentro del programa “Madrid, un libro abierto”.

El 24 de abril, el alumnado de 1º de Bachillerato realizó un recorrido por el centro de Madrid para descubrir cómo los mitos clásicos siguen presentes en la ciudad a través de sus calles, edificios y monumentos. La actividad permitió relacionar los contenidos trabajados en el aula con el patrimonio artístico y cultural madrileño, observando referencias a dioses, héroes y criaturas de la mitología clásica. A través de este paseo, el alumnado pudo comprobar la vigencia de la cultura clásica en nuestra vida diaria y disfrutar de una forma diferente de aprender literatura, arte e historia.

Durante la actividad, el alumnado recorrió espacios emblemáticos como la calle Alcalá o el Paseo del Prado, identificando elementos mitológicos en esculturas, fuentes y fachadas, e interpretando su significado simbólico. El enfoque participativo y dialogado favoreció la observación directa, el análisis y la reflexión conjunta sobre la influencia de los mitos en la cultura contemporánea.

Esta experiencia, además, contribuye a fomentar el respeto por el patrimonio histórico-artístico de la ciudad y a desarrollar competencias culturales y comunicativas, en línea con los objetivos educativos del programa municipal “Madrid, un libro abierto”.

El pasado 23 de abril se celebró una nueva edición del ABTC, el concurso de book trailers organizado por el Departamento de Inglés.

El IES Marqués de Suanzes ha acogido con gran participación el ABTC (Annual Book Trailer Contest), una iniciativa dirigida al alumnado desde 1º de ESO hasta 1º de Bachillerato que fomenta la creatividad y el gusto por la lectura en lengua inglesa. A través de la elaboración de book trailers, los estudiantes han demostrado su capacidad para interpretar obras literarias y trasladarlas a un formato audiovisual innovador. El nivel de los trabajos presentados ha sido muy alto, lo que ha hecho especialmente difícil la selección de los premiados. Desde el centro queremos felicitar a todos los participantes y, en especial, a los alumnos galardonados por su excelente trabajo. Para conocer más detalles sobre el concurso y los proyectos presentados, se puede consultar la página web oficial del evento: https://ims-abtc.my.canva.site/dagyg3cbc4s

El IES Marqués de Suanzes pone a disposición de las familias la información básica y la presentación del intercambio con el Collège Saint-Yves de Mordelles, dirigida especialmente a quienes no pudieron asistir a la reunión informativa.

El centro publica en su página web un resumen de la reunión celebrada sobre el intercambio escolar con el Collège Saint-Yves de Mordelles, en la Bretaña francesa, destinado a las familias del alumnado de 1º de ESO de la Sección Lingüística Francesa y de la optativa de francés. De este modo, las familias que no pudieron asistir pueden consultar tanto la información esencial como la presentación completa, que también está disponible en el Classroom de francés.

Este intercambio se plantea como una experiencia de inmersión lingüística y cultural de gran valor educativo, ya que permite al alumnado convivir con familias francesas, integrarse en la vida de un centro escolar del país y participar en actividades compartidas con estudiantes franceses. La propuesta incluye una estancia en Francia prevista para octubre de 2026 y la posterior acogida del alumnado francés en Madrid del 7 al 14 de abril de 2027.

Además del aprendizaje del idioma en contextos reales, el programa busca fomentar la autonomía, la apertura intercultural, la cooperación y la creación de vínculos entre jóvenes europeos. En los próximos días, el centro facilitará nueva información a las familias sobre los aspectos organizativos y económicos del viaje, con el fin de avanzar en la reserva de vuelos y en la formalización de la participación. Para cualquier duda, las familias pueden contactar con la profesora Christine Castagné, coordinadora de la Sección Lingüística Francesa.

El IES Marqués de Suanzes informa sobre la celebración de las pruebas Cambridge y recuerda las indicaciones básicas para el alumnado participante.

El sábado 9 de mayo se celebrarán en el centro los exámenes oficiales de Cambridge dirigidos al alumnado de 4º de ESO y 4º de ESO Diversificación, correspondientes a los niveles A2 Key, B1 Preliminary y B2 First.

Toda la información detallada sobre horarios de las pruebas se encuentra disponible en el cartel adjunto.

Se recuerda que es imprescindible presentarse 30 minutos antes del inicio, no se permitirá la entrada una vez comenzado el examen y será obligatorio entregar dispositivos electrónicos y relojes al inicio. El alumnado deberá acudir con documento de identidad, Confirmation of Entry y material de escritura, sin uso de bolígrafos borrables ni Tipp-Ex.

Del 15 al 21 de abril, estudiantes de 1º de Bachillerato del IES Marqués de Suanzes están disfrutando de una actividad de inmersión lingüística en inglés en Bournemouth, en la costa sur de Inglaterra.

El IES Marqués de Suanzes desarrolla del 15 al 21 de abril una actividad de inmersión lingüística en inglés dirigida al alumnado de 1º de Bachillerato en la ciudad de Bournemouth, situada en la costa sur de Inglaterra. Esta experiencia ofrece al alumnado la oportunidad de mejorar su competencia comunicativa en lengua inglesa en un contexto real, favoreciendo el uso práctico del idioma en situaciones cotidianas.

Además del aprendizaje lingüístico, la estancia permite al alumnado acercarse de forma directa a la cultura y al entorno de una ciudad británica, enriqueciendo así su formación personal y académica. Este tipo de actividades contribuye a reforzar la autonomía, la convivencia y la apertura internacional del alumnado, en línea con el compromiso del centro con una educación de calidad y con dimensión europea.

El IES Marqués de Suanzes informa a las familias del alumnado de 4.º de ESO, 1.º de Bachillerato y 2.º de Bachillerato sobre la publicación de la convocatoria de becas de carácter general para estudios postobligatorios del próximo curso.

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha publicado la convocatoria de becas de carácter general para el curso 2026/2027, dirigidas al alumnado que vaya a cursar enseñanzas postobligatorias, entre ellas Bachillerato, Formación Profesional, enseñanzas artísticas, enseñanzas deportivas, enseñanzas de idiomas y estudios universitarios.

El plazo de presentación de solicitudes estará abierto del 7 de abril de 2026 a las 8:00 horas al 18 de mayo de 2026 a las 15:00 horas, y la tramitación deberá realizarse de forma telemática a través de la sede electrónica del Ministerio. Desde el centro se recuerda la importancia de cumplimentar correctamente todos los datos de la solicitud, especialmente el código del centro educativo, y de consultar con atención la información oficial disponible.

Para facilitar este proceso, el IES Marqués de Suanzes pone a disposición de las familias un documento informativo detallado en formato PDF, en el que se recogen los aspectos principales de la convocatoria, los enlaces oficiales y orientaciones prácticas para la tramitación.

El centro informa al alumnado y a sus familias sobre la organización de las pruebas DELF mediante cartelería, comunicación directa del profesorado y difusión en web y redes sociales.

El IES Marqués de Suanzes ha hecho pública la información relativa a los exámenes DELF Scolaire, que se celebrarán en el centro en diferentes niveles y fechas. El nivel A2 tendrá lugar el jueves 23 de abril de 17:00 a 18:40 en el aula 125, mientras que el B1 se realizará el miércoles 22 de abril de 17:00 a 18:55 en el mismo aula. Por su parte, el nivel B2 se celebrará también el jueves 23 de abril, en horario de 17:00 a 19:30, en el aula 127.

Desde el centro se recuerda la importancia de acudir con 15 minutos de antelación y de llevar el DNI, dos bolígrafos y corrector. Asimismo, se indica que las pertenencias deberán depositarse en una mochila al fondo del aula durante la realización de la prueba.

En cuanto a las pruebas orales, estas se desarrollarán el martes 28 de abril en horario de tarde en el Institut Français de Madrid. Con esta organización y difusión, el centro busca garantizar que todo el alumnado participante disponga de la información necesaria para afrontar estas pruebas con seguridad y éxito.

Del 7 al 16 de abril, nuestro centro ha vivido una enriquecedora experiencia de intercambio con alumnado francés en un ambiente de convivencia, aprendizaje y apertura cultural.

Durante estos días, el IES Marqués de Suanzes ha acogido al alumnado del Lycée Saint-Erembert de Saint-Germain-en-Laye (París), que ha participado en una experiencia de inmersión total conviviendo con familias de nuestro alumnado. Esta estancia ha permitido compartir no solo el día a día escolar, sino también numerosos momentos de encuentro personal y cultural.

A lo largo del intercambio, los estudiantes han realizado diversas visitas culturales por Madrid y han disfrutado también del fin de semana con sus familias anfitrionas, participando en actividades muy variadas, como excursiones y salidas de ocio. Todo ello ha contribuido a que la experiencia resultara cercana, completa y muy significativa para todos los participantes.

Los días miércoles 15 y jueves 16 de abril, el alumnado de 3º y 4º de ESO participará en una actividad de sensibilización y prevención de adicciones a través del servicio itinerante “Drogas o Tú”.

Durante estas dos jornadas, el autobús expositivo estará situado en la entrada del centro y ofrecerá al alumnado un espacio dinámico e interactivo orientado a la promoción de hábitos saludables y a la prevención de conductas adictivas, tanto con sustancia como sin sustancia. Esta iniciativa, impulsada como servicio itinerante de prevención, está especialmente dirigida a adolescentes y jóvenes, y busca ofrecer información veraz, cercana y adaptada a su edad sobre los riesgos del consumo y la importancia de adoptar actitudes positivas hacia el no consumo.

El recurso combina materiales audiovisuales, pantallas interactivas, vídeo-fórum y otras propuestas participativas que permiten abordar de forma atractiva cuestiones relacionadas con las drogas, los factores de riesgo y protección, la vulnerabilidad del cerebro adolescente y las consecuencias físicas, psicológicas y sociales asociadas al consumo. Además, el servicio está concebido también como apoyo para educadores y familias, aportando recursos y herramientas didácticas que refuerzan la labor preventiva desde el ámbito educativo.

Con el objetivo de facilitar al alumnado toda la información necesaria de forma clara y accesible, la coordinación de bilingüismo en francés ha preparado y difundido carteles con los datos básicos relativos a las pruebas externas de Bachibac 2026. Esta información se ha colocado tanto en distintos espacios del centro como en las clases implicadas, para que los estudiantes puedan consultarla fácilmente.

En estos carteles se recogen aspectos fundamentales como las fechas y lugares de realización de las pruebas orales y escritas, así como indicaciones sobre horarios, duración de los ejercicios y recomendaciones importantes para el día del examen. De este modo, el alumnado dispone de una referencia visual útil para organizarse con antelación y afrontar el proceso con mayor seguridad.

El IES Marqués de Suanzes convoca a las familias del alumnado de 1º de ESO de la Sección Lingüística Francesa y de la optativa de Francés a una reunión informativa online sobre el próximo intercambio escolar con Mordelles, en Bretaña.

El próximo jueves 16 de abril a las 19:30 horas tendrá lugar una reunión informativa en modalidad online dirigida a las familias del alumnado de 1º de ESO que cursa la Sección Lingüística Francesa o la optativa de Francés. En este encuentro se presentará el intercambio escolar con el Collège Saint Yves de Mordelles (Bretaña, Francia), previsto para el curso 2026-2027.

Esta iniciativa tiene como finalidad mejorar la competencia lingüística en francés, fomentar la autonomía personal del alumnado y favorecer el conocimiento de la cultura francesa a través de la convivencia con familias. Además, la próxima semana se realizará una presentación del intercambio en las aulas de 1º de ESO para acercar esta experiencia también al alumnado interesado.

Según la información facilitada en la convocatoria, el programa contempla una estancia en Francia en octubre de 2026 y la posterior acogida del alumnado francés en Madrid en abril de 2027, con actividades culturales y educativas de gran interés, como visitas a distintas localidades de Bretaña, jornadas de integración en el centro escolar y experiencias de convivencia en familia. Desde el centro animamos a las familias a participar en esta reunión para conocer de primera mano todos los detalles de una propuesta educativa y cultural de gran valor formativo.

Una visita al CSIC ha permitido a nuestro alumnado acercarse de forma directa al estudio científico de la alimentación y los modos de vida de nuestros antepasados.

El alumnado de 1º de Bachillerato ha realizado una visita a los laboratorios del CSIC de Arqueobotánica y Arqueozoología, donde ha podido conocer de cerca el trabajo de investigación que se desarrolla en estos ámbitos científicos. A lo largo de la jornada, los estudiantes descubrieron cómo el análisis de restos vegetales y animales permite reconstruir aspectos fundamentales de la vida en el pasado.

Gracias a esta experiencia, han aprendido más sobre las especies que nuestros antepasados consumían, cazaban y cultivaban, comprendiendo mejor la relación entre las sociedades antiguas y su entorno. La visita ha supuesto una excelente oportunidad para acercar la ciencia al alumnado de una manera práctica, rigurosa y muy enriquecedora.

Sin duda, ha sido una mañana de aprendizaje y descubrimiento que ha despertado el interés por la historia, la arqueología y la investigación científica.

Con motivo de la celebración, el pasado 2 de abril, del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, nuestro centro ha impulsado una serie de actividades de sensibilización dirigidas a todo el alumnado de la ESO.

Durante estas jornadas, se han desarrollado sesiones en todos los grupos de Educación Secundaria Obligatoria con el objetivo de favorecer la reflexión, la empatía y una mejor comprensión de la realidad de las personas con autismo. A través de estas actividades, el alumnado ha podido acercarse a una visión más respetuosa, inclusiva y consciente de la diversidad presente en nuestra sociedad.

Como novedad este año, algunas de estas sesiones han contado con la participación muy especial de Joseph y Álvaro, miembros de la Fundación Ángel Rivière, a quienes agradecemos enormemente su visita, su cercanía y su valiosa aportación. Su presencia ha enriquecido de manera significativa esta iniciativa, permitiendo compartir experiencias y mensajes que han contribuido a sensibilizar todavía más a nuestro alumnado.

Con esta acción, el centro reafirma su compromiso con la inclusión, el respeto y la construcción de una comunidad educativa más consciente y acogedora para todos. Esta actividad se enmarca además en la campaña del Día Mundial del Autismo 2026, bajo el lema #menosjuiciosmásapoyos.

Del 22 al 28 de marzo, dos profesores y cinco alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato asistieron al Foro Internacional del Lycée Jules Guesde de Montpellier.

Este encuentro, celebrado del 23 al 27 de marzo, reunió a delegaciones de centros asociados de distintos países con el objetivo de promover la cooperación educativa, el intercambio cultural y la colaboración internacional. La edición de 2026 estuvo centrada en el tema “Por una educación de calidad”, en relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Durante la estancia, nuestra delegación participó en talleres, actividades interculturales y visitas por la ciudad, compartiendo experiencias con alumnado y profesorado de otros países. Esta actividad ha supuesto una excelente oportunidad para seguir impulsando la dimensión internacional del centro y enriquecer la formación personal y académica del alumnado.

Del 23 al 26 de marzo, los alumnos y alumnas de 1º de ESO participaron en una enriquecedora estancia de inmersión lingüística en inglés en El Guijo, en plena naturaleza.

Durante cuatro días, el alumnado de 1º de ESO vivió una experiencia educativa y de convivencia en el campamento de El Guijo, situado en Guijo de Ávila (Salamanca), a orillas del río Tormes y muy cerca del embalse de Santa Teresa. Este entorno natural, rodeado de encinas y amplios espacios al aire libre, ofreció el marco perfecto para desarrollar una inmersión lingüística real y motivadora en lengua inglesa.

A lo largo de la estancia, los estudiantes participaron en numerosas actividades deportivas, juegos y propuestas de tiempo libre diseñadas para fomentar la comunicación en inglés de manera natural y continua. La presencia de monitores nativos permitió que el alumnado practicara el idioma en contextos variados y cotidianos, reforzando su comprensión y expresión oral de una forma dinámica y cercana.

Además de la dimensión lingüística, esta actividad favoreció la autonomía personal, la convivencia entre compañeros y el aprendizaje en un ambiente diferente al del aula. El alojamiento en cabañas de madera nórdica y el contacto permanente con la naturaleza contribuyeron a hacer de esta salida una experiencia muy especial, combinando formación, diversión y desarrollo personal.

Del 17 al 20 de marzo, estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato asistieron al congreso BGMUN, una enriquecedora experiencia de debate internacional inspirada en el funcionamiento de las Naciones Unidas.

El BGMUN, organizado como un modelo de Naciones Unidas, reunió durante cuatro jornadas al alumnado del IES Beatriz Galindo y de otros centros educativos de España y de distintos países, con el objetivo de debatir sobre asuntos de gran relevancia internacional y trabajar conjuntamente hasta alcanzar acuerdos comunes. Esta actividad permitió a los estudiantes acercarse de manera práctica a la realidad de la diplomacia, la negociación y la cooperación entre naciones.

La participación en BGMUN ha supuesto para nuestro alumnado una valiosa oportunidad para desarrollar competencias como la expresión oral, el pensamiento crítico, la capacidad argumentativa y el trabajo en equipo, todo ello en un entorno académico exigente y motivador. Además, la experiencia ha favorecido el uso de lenguas extranjeras en situaciones reales de comunicación y ha contribuido a reforzar valores como el respeto, el diálogo y la búsqueda de soluciones compartidas ante los desafíos del mundo actual.

El pasado 27 de marzo, los alumnos y alumnas de 2º de ESO realizaron una salida cultural a los museos y a la Catedral de la Almudena, en una jornada de aprendizaje fuera del aula.

Durante la visita, el alumnado tuvo la oportunidad de acercarse de manera directa al patrimonio histórico, artístico y cultural de Madrid. La actividad les permitió conocer mejor la riqueza de los espacios visitados, así como profundizar en contenidos relacionados con la historia, el arte y la arquitectura. Además, la jornada se desarrolló en un ambiente muy positivo, favoreciendo la convivencia, el interés por la cultura y el aprendizaje a través de la experiencia.

El IES Marqués de Suanzes ha puesto a disposición de las familias y del alumnado participante el listado de adjudicación de los diplomas de Aprovechamiento y Mención Honorífica del curso 2024-2025, con acceso limitado y conforme a la normativa de protección de datos.

El listado corresponde al alumnado que finalizó 4.º de ESO en el centro el curso pasado y que, por ello, participó en el procedimiento de adjudicación de estos reconocimientos académicos. Tal como establecen las instrucciones recibidas, la información solo puede ser accesible a quienes forman parte del procedimiento, evitando cualquier difusión general que vulnere el derecho a la privacidad y la protección de los datos personales.

Asimismo, el centro recuerda que el proceso de propuesta y revisión ya se llevó a cabo con anterioridad, por lo que esta consulta responde únicamente a un último trámite de comprobación, previsto para detectar, en su caso, posibles errores en los datos nominales. Por este motivo, el listado se encuentra depositado en la Secretaría del centro, donde puede ser consultado exclusivamente por el alumnado interesado y por sus padres, madres o tutores legales.

Aprovechando la proximidad del Día Internacional de la Mujer (8M) y del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11F), hemos llevado a cabo un proyecto centrado en la importancia de fomentar las vocaciones científicas entre nuestras alumnas.

El proyecto ha constado de una primera gymkana, durante la cual el alumnado debía descubrir qué mujeres se encontraban “ocultas” tras cada cartel a partir de una serie de pistas; una charla posterior en la que se contextualizó la situación actual de las mujeres en distintos organismos de investigación españoles; y, por último, un "Pasapalabra" con los nombres de las científicas identificadas, con el objetivo de visibilizar numerosos referentes femeninos del ámbito STEM en nuestro país.

El miércoles 11 de marzo por la tarde, alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato participaron en una visita a AULA, el Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa.

Esta actividad permitió al alumnado conocer de primera mano una amplia oferta de estudios, itinerarios formativos y opciones de futuro al finalizar el Bachillerato. Durante la visita, los estudiantes pudieron acercarse a distintos expositores, resolver dudas y recoger información de interés sobre universidades, ciclos formativos, enseñanzas artísticas y otras posibilidades académicas y profesionales.

La salida resultó especialmente útil en un momento clave de toma de decisiones, ya que contribuyó a orientar al alumnado en relación con sus intereses, aptitudes y expectativas de futuro. Con este tipo de actividades, el centro sigue apoyando el proceso de orientación académica y profesional, facilitando al alumnado recursos e información para afrontar con mayor seguridad su próxima etapa educativa.

El pasado viernes 27 de febrero, alumnos y alumnas de 1º y 2º de ESO asistieron a la representación de la zarzuela Bohemios, de Amadeo Vives, en el Teatro de la Zarzuela.

La actividad permitió al alumnado acercarse al género de la zarzuela a través de una propuesta especialmente pensada para el público joven. La representación formaba parte del Proyecto Zarza del INAEM, una iniciativa que acerca la música escénica a las nuevas generaciones con montajes realizados por jóvenes y dirigidos también a jóvenes.

Durante la salida, los estudiantes pudieron disfrutar de una adaptación de Bohemios en un entorno cultural de gran valor, viviendo de primera mano la experiencia del teatro musical en uno de los espacios más emblemáticos de Madrid. Esta actividad complementaria ha supuesto una excelente oportunidad para seguir fomentando el interés por la música, las artes escénicas y el patrimonio cultural entre nuestro alumnado.

El pasado 13 de marzo, los alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato realizaron una interesante visita a la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre – Museo Casa de la Moneda.

Durante la actividad, el alumnado pudo acercarse de forma directa a la historia de la moneda, el dinero y los sistemas de producción vinculados a la fabricación de billetes, monedas y otros documentos oficiales. La visita permitió conocer mejor el valor histórico, artístico y tecnológico de las piezas expuestas, así como descubrir los procesos y técnicas utilizados en la impresión y acuñación a lo largo del tiempo.

Esta salida supuso una oportunidad muy enriquecedora para completar los aprendizajes trabajados en el aula, favoreciendo la observación, la curiosidad y el interés por el patrimonio histórico e industrial. Además, la experiencia resultó muy positiva para el grupo, que pudo disfrutar de una actividad cultural de gran interés en un entorno emblemático de Madrid.

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, en el IES Marqués de Suanzes acogemos la exposición “Mujeres invisibles”, una muestra sobre la vida, los retos, los logros y los aportes de científicas que realizaron valiosas contribuciones al conocimiento de la humanidad y que, sin embargo, no siempre han recibido el reconocimiento merecido.

La exposición, desarrollada por una profesora de Diseño de la Universidad del Valle (Colombia) junto a un grupo de estudiantes, nos invita a reflexionar sobre los obstáculos que muchas mujeres tuvieron que afrontar a lo largo de la historia y nos acerca a referentes femeninos que merecen ser conocidos por nuestro alumnado.

Podéis visitarla en la planta de 1º y 2º de ESO. Además, también está disponible en PDF en la web del instituto.

El centro acoge ya la exposición del cómic que invita a conocer, reflexionar y aprender sobre la realidad de las mujeres y niñas de Gaza.

Ya hemos inaugurado en el IES Marqués de Suanzes la exposición Gaza-Amal: historietas de mujeres valientes en la Franja de Gaza. A través de las historias de Hazeem, Amal, Hura, Khadira y Nur, esta muestra nos acerca a la vida de mujeres y niñas que resisten, viven y brillan a pesar de un entorno marcado por la falta de oportunidades, la pobreza, los cortes de luz, la violencia de género y la dura realidad de quince años de bloqueo.

Sus nombres, que significan esperanza, libertad, fuerza, trueno y luz, simbolizan la dignidad y la capacidad de resistencia de tantas mujeres gazatíes. Se trata de un cómic que rompe prejuicios y estereotipos sobre las mujeres de Gaza, ofreciendo una mirada humana, cercana y comprometida con los derechos humanos.

La exposición puede visitarse en el pasillo de 2º de Bachillerato, y además hemos puesto a disposición de toda la comunidad educativa el cómic en formato PDF para que pueda leerse con calma y compartirse. Esta obra, creada por Susanna Martín para UNRWA España, nos servirá para seguir reflexionando, dialogando y aprendiendo sobre una realidad que no debe dejarnos indiferentes.

El centro ha publicado en su página web la información relativa al proceso de admisión, incluyendo la oferta de plazas vacantes para el próximo curso.

El IES Marqués de Suanzes ha hecho pública, a través de su página web, la información correspondiente al proceso de admisión para el próximo curso académico. Entre los contenidos disponibles se incluye la oferta de plazas vacantes del centro en los distintos niveles educativos, con el objetivo de facilitar a las familias una referencia clara sobre las posibilidades de escolarización.

Esta información forma parte de la documentación que los centros educativos deben difundir durante el periodo de admisión, permitiendo a las familias conocer con antelación tanto las características del centro como las plazas disponibles.

Asimismo, desde hoy se encuentra también a disposición de las familias en la Secretaría del centro el formulario físico para cursar la solicitud de admisión. De este modo, quienes lo necesiten pueden recoger directamente el documento en el instituto y formalizar su solicitud siguiendo las indicaciones establecidas en el proceso.

El instituto conmemora el 8 de marzo con diversas iniciativas educativas centradas en los derechos humanos y el papel de las mujeres en diferentes contextos del mundo.

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, el IES Marqués de Suanzes ha organizado a lo largo de esta semana distintas actividades orientadas a la reflexión, el diálogo y la sensibilización del alumnado en torno a la igualdad y los derechos humanos. Estas iniciativas buscan reconocer el papel de las mujeres en la sociedad y promover una mirada crítica y comprometida con la construcción de un mundo más justo.

Entre las propuestas programadas, el centro acoge la exposición “Gaza Amal: historietas de mujeres valientes en la Franja de Gaza”, que invita a conocer la realidad de las mujeres palestinas a través de las historias de cuatro protagonistas: Amal, Hura, Khadira y Hazeem. La muestra pretende desmontar estereotipos culturales y de género, presentando a mujeres que, desde contextos complejos, luchan por desarrollarse y construir un futuro mejor para ellas, sus familias, sus comunidades y su pueblo.

Esta exposición permitirá al alumnado aproximarse a la situación humanitaria en la región y, al mismo tiempo, poner el foco en la fortaleza y la resiliencia de muchas mujeres que afrontan importantes desafíos. A través de estas actividades, el instituto reafirma su compromiso con la educación en valores, fomentando el conocimiento, la empatía y el pensamiento crítico entre los estudiantes.

Estudiantes del IES Marqués de Suanzes se acercan al ámbito sanitario a través de una experiencia de aprendizaje directo. 

Un grupo de alumnos y alumnas de 4º de ESO del IES Marqués de Suanzes, participantes en el programa 4ºESO+Empresa de la Comunidad de Madrid, está realizando durante estos días una estancia formativa en el Centro de Salud de Canillejas. Esta iniciativa permite al alumnado conocer de primera mano el funcionamiento de distintos entornos profesionales y aproximarse al mundo laboral desde una perspectiva práctica.

Durante su estancia, los estudiantes tienen la oportunidad de observar cómo se organiza y desarrolla el trabajo en el ámbito de la atención primaria, así como comprender mejor las funciones de los diferentes profesionales que forman parte del equipo sanitario. De este modo, pueden descubrir cómo es el día a día en un centro de salud y la importancia de la coordinación entre los distintos perfiles profesionales.

Esta experiencia contribuye a ampliar el conocimiento del alumnado sobre el sector sanitario y puede despertar su interés por futuras opciones académicas y profesionales relacionadas con el ámbito de la salud, reforzando al mismo tiempo su proceso de orientación educativa y vocacional.