Actividades de sensibilización

Primeras Actividades del aula de emprendimiento: 

En esta primera fase se van a llevar a cabo dos actividades de sensibilización y visibilidad del aula de emprendimiento con los grupos de alumnos que al curso que viene estarán en segundo. Se trata de dos actividades que tienen como finalidad acercar el concepto de emprendimiento y  sensibilizar al alumnado del centro educativo, en el emprendimiento en general y en sus versiones social, sostenible o colaborativo.

ACTIVIDAD DIRIGIDA A LOS ALUMNOS DE 1º DE GRADO SUPERIOR DE EDUCACIÓN INFANTIL

 1.-SUEÑA RURAL: Comenzamos aprendiendo algo de economía.

Descripción del taller: Es un trabajo de economía social y circular, se pretende que las alumnas analicen la realidad de sus pueblos, los errores de mercado , apliquen la creatividad y el trabajo en equipo para corregir esos fallos y pongan  en valor las fortalezas de sus pueblos y la recuperación y aprovechamiento de sus potencialidades, en definitiva recuperar la cultura rural y la comprobar la posibilidad de vivir y crecer en ellos como emprendedoras.

Cómo se desarrollará: Se desarrollará en parejas de 2 o 3 alumnas, serán las alumnas de 1º de G.Superior de Educación Infantil y 1 de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia.

Se les entregará una guía con algunas pautas a seguir en cada fase del proyecto.

Entrega: al finalizar la investigación y la propuesta de mejora, las alumnas expondrán su trabajo durante 15 minutos al resto de las compañeras. Deberán entregar una presentación con los resultados y las propuestas que se subirán al site del aula de emprendimiento.

Aplicaremos la metodología Design thinking .

GUÍA PAUTAS EN LAS DISTINTAS ETAPAS DEL PROCESO DE DESIGN THINKING.

1.- Empatiza.

El Punto de Partida de todo proceso de innovación social comienza por entender el

problema objeto de estudio. Comenzaremos por entender la ruralidad. Hablaremos con

vecinos del pueblo, de tu pueblo. Observaremos comportamientos, problemas…

Objetivo: En esta tarea debes fotografiar y describir tu pueblo de forma objetiva

primero, y entrevistar a una persona del pueblo.

○Describe el pueblo: ubicación, evolución de la población, centros de interés, actividades más destacadas, prestando especial atención a los servicios destinados a los niños y niñas de la localidad.

○ Habla con habitantes del pueblo. Pregúntale por sus preocupaciones, forma

de vida, los problemas de su día a día, conversa...Puedes realizar una pequeña grabación.

○ Pregunta para qué servían los pueblos en el pasado.

Control del Trabajo:

1. Primera entrega de evidencias. 19 de Abril, límite 4 diapositivas.

PRIMERAS ACTIVIDADES.