Escucha Activa
Saber escuchar es muy importante en la comunicación y, aunque no lo parezca, en muchas ocasiones pasamos mucho tiempo pendientes de lo que nosotros pensamos y de lo que nosotros decimos en vez de escuchar activamente al otro.
Saber escuchar es muy importante en la comunicación y, aunque no lo parezca, en muchas ocasiones pasamos mucho tiempo pendientes de lo que nosotros pensamos y de lo que nosotros decimos en vez de escuchar activamente al otro.
La escucha activa no es escuchar de manera pasiva, sino que se refiere a la habilidad de escuchar no sólo lo que la persona está expresando directamente, sino también los sentimientos, ideas o pensamientos que subyacen a lo que se está intentando expresar.
La escucha activa no es escuchar de manera pasiva, sino que se refiere a la habilidad de escuchar no sólo lo que la persona está expresando directamente, sino también los sentimientos, ideas o pensamientos que subyacen a lo que se está intentando expresar.
En la escucha activa, la empatía es importante para situarse en el lugar del otro, pero también la validación emocional, la aceptación y el feedback, pues se debe escuchar sin juzgar y es necesario comunicar a la otra persona que se le ha entendido.
En la escucha activa, la empatía es importante para situarse en el lugar del otro, pero también la validación emocional, la aceptación y el feedback, pues se debe escuchar sin juzgar y es necesario comunicar a la otra persona que se le ha entendido.
Somos un grupo de doce profesores y profesoras que trabajamos este curso escolar 2022/2023 en el IES LOS BOLICHES (FUENGIROLA)
Somos un grupo de doce profesores y profesoras que trabajamos este curso escolar 2022/2023 en el IES LOS BOLICHES (FUENGIROLA)
En un principio este grupo de trabajo surgió a raíz de un taller que se hizo para introducir el concepto de "Escucha activa" y darla a conocer. Este taller se hizo en octubre en dos sesiones y como nos quedaron más ganas de indagar decidimos formar el grupo de trabajo.
En un principio este grupo de trabajo surgió a raíz de un taller que se hizo para introducir el concepto de "Escucha activa" y darla a conocer. Este taller se hizo en octubre en dos sesiones y como nos quedaron más ganas de indagar decidimos formar el grupo de trabajo.
El nombre de Escucha Activa viene de la rama de la psicología Gestalt. Y está fundamentada en la presencia activa y sin interrupción de los interlocutores. Escuchar con todo nuestros sentidos.
El nombre de Escucha Activa viene de la rama de la psicología Gestalt. Y está fundamentada en la presencia activa y sin interrupción de los interlocutores. Escuchar con todo nuestros sentidos.
La propuesta de trabajo consiste en experimentar en nosotros mediante algunas dinámicas esta escucha para así poder extrapolarla a las clases y al aula.
La propuesta de trabajo consiste en experimentar en nosotros mediante algunas dinámicas esta escucha para así poder extrapolarla a las clases y al aula.
Ha sido muy importante en nuestra labor documentar nuestras reflexiones después de las dinámicas en un cuaderno de trabajo y reflexión.
Ha sido muy importante en nuestra labor documentar nuestras reflexiones después de las dinámicas en un cuaderno de trabajo y reflexión.
Los integrantes han trabajado muy respetuosamente manteniendo la confidencialidad de lo tratado en las sesiones y el respeto mutuo.
Los integrantes han trabajado muy respetuosamente manteniendo la confidencialidad de lo tratado en las sesiones y el respeto mutuo.
Agradecer también al CEP Marbella- Coín que nos haya facilitado tanto el trabajo y su implicación en el proceso del grupo.
Agradecer también al CEP Marbella- Coín que nos haya facilitado tanto el trabajo y su implicación en el proceso del grupo.
También la inestimable colaboración recibida del la Escuela de Psicoterapia Gestalt de Málaga: La Mar; y concretamente de María Adarves, la terapeuta con la que hemos trabajado y que nos ha ayudado; poniendo el broche final a este proceso.
También la inestimable colaboración recibida del la Escuela de Psicoterapia Gestalt de Málaga: La Mar; y concretamente de María Adarves, la terapeuta con la que hemos trabajado y que nos ha ayudado; poniendo el broche final a este proceso.
Para mayo información del trabajo realizado con los profesores y algunas de las dinámicas llevadas en el aula, consultar el site del grupo de trabajo pinchando aquí
Para mayo información del trabajo realizado con los profesores y algunas de las dinámicas llevadas en el aula, consultar el site del grupo de trabajo pinchando aquí