MEDIDAS DE ATENCIÓN EDUCATIVA

Se consideran medidas generales de atención a la diversidad las diferentes actuaciones que, definidas por el centro en su proyecto educativo, se orientan a la promoción del aprendizaje y del éxito escolar de todo el alumnado.

1.- Agrupamientos flexibles para la atención al alumnado en un grupo específico

2.- Desdoblamiento de grupos en las áreas o materias instrumentales

3.- Apoyo en grupo ordinarios mediante un segundo profesor

4.- Agrupamiento de diferentes materias en ámbitos en el 1º y 2º curso de la ESO

5.- La oferta de materias optativas atendiendo a las necesidades del alumnado.

6.- Programas de refuerzo de áreas o materias instrumentales básicas

7.- Programas establecidos por la Administración competente en materia de educación no universitaria, así como otros en coordinación con diferentes estructuras del Gobierno de Aragón

Se consideran medidas ordinarias de atención a la diversidad las diferentes actuaciones que, recogidas en la programación del profesor/a , se orientan a la promoción del aprendizaje y del éxito escolar del alumnado de un grupo clase.

1.- Programas Preventivos

2.- Organización flexible de espacios, tiempos y recursos

3.- Adecuación de programaciones didácticas (ACNS)

4.- Diversificación de los procedimientos e instrumentos de evaluación

5.- Actividades de refuerzo educativo

6.- Actividades de profundización

7.- Apoyo de un segundo profesor/a dentro del aula

8.- Seguimiento y Acción Tutorial

9.-Accesibilidad universal al aprendizaje (DUA)

Se consideran medidas ordinarias de atención a la diversidad las diferentes actuaciones que, recogidas en la programación del profesor/a , se orientan a la promoción del aprendizaje y del éxito escolar de un alumno en concreto

1.- Programa de refuerzo para la recuperación de aprendizajes no adquiridos

2.- Adaptaciones curriculares significativas (ACS)

3.- Adaptaciones de acceso

4.- Programa de refuerzo en troncales para (1º y 4º de la ESO)