Nuestro PDC incorpora en su diseño un marco creativo, una metáfora del mundo ferroviario. Para nosotros, nuestro proyecto se asemeja a una línea de cercanías o de tranvía que pretende llevar a nuestro alumnado hacia una formación integral a través de la actividad física y la salud. Pretende ser algo más una lista de actividades (paradas) con la que llenar las tardes. Pretende hacerles disfrutar del viaje. Pretende que vivencien recreos más inclusivos donde todos encuentren su sitio, actividades permeables a la realidad de su barrio, conectarles con otras personas, asociaciones y clubes con los mismos intereses y descubrirles otros nuevos... En definitiva nuestra propuesta pretende servir de elemento facilitador para, desde el centro educativo, ser una palanca de cambio y mejora del barrio y de encuentro de las personas y entidades que en él nos relacionamos.

Así, el diseño de SÚBETE AL TREN (de nuestro PDC), es un reto complejo del que deben ser partícipes, además de los propios usuarios (el alumnado), interventores, maquinistas, taquilleros, etc (profesorado, PAS, monitores, entrenadores, clubes y entidades deportivas); y ser coordinado por el profesional más adecuado (maestro/profesor de E.F). Debe tener en cuenta la normativa y las evidencias científicas evitando otras formas de movilidad más sencillas pero con mayor coste social como el coche (competición deportiva excluyente y sexista) que pueden provocar un efecto rebote (rechazo hacia la actividad física, situaciones de violencia, malas experiencias), o caer en el uso de patinetes eléctricos (deportes más populares o de moda) que si bien pueden ser una opción para algunos/as, gustan y están de moda, dejan fuera a otros y poco aportan (no atiende a aspectos emocionales y educativos).