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Nombre de la actividad: Iniciación al Scratch. Cambio climático
Fecha de realización: octubre 2022
Alumnado: 4º ESO
Descripción de la actividad:
Después de visitar la exposición "Cambio climático" cedida por GPEX en el hall del centro y tras recibir instrucciones sobre el uso de la herramienta educativa Scratch, se propone al alumnado diseñar e implentar un programa en Scratch.
Dificultades encontradas y resultado final:
Se trata de un lenguaje de programación por bloques muy sencillo e intuitivo. Los resultados son bastante inmediatos y no suelen presetarse problemas en su uso.
Al alumnado le gusta utilizarlo porque el resultado final siempre es atractivo.
Evaluación:
Se evalúa al alumnado mediante rúbrica de evaluación de programas en Scratch.
Docentes participantes:
María de las Mercedes Regalado Rodríguez
Inmaculada Casillas Moreno
Aprendimos a programar un juego de preguntas y respuestas con un sencillo contador de puntos.
Aprendimos a programar un juego de preguntas y respuestas con un sencillo contador de puntos.
ODS trabajados en la exposición, base de esta actividad:
ODS1- El cambio climático empobrece debido a la desertización de zonas fértiles, lluvias torrenciales, sequias, … que destruyen cosechas, plagas que afectan a zonas que antes no se veían afectadas,…
ODS2- Los daños provocados en las cosechas, la desertización,… provoca hambrunas que se ceban con los más desfavorecidos (zonas rurales, poblaciones indígenas,…)
ODS10- Íntimamente ligado al ODS1. El cambio climático empobrece más a los más desfavorecidos que viven en mayor proporción en zonas rurales.
ODS13- Ligado directamente con la actividad, que llama a adoptar medidas urgentes contra el cambio climático
ODS15- Luchar por detener o desacelerar el cambio climático es luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras, detener la pérdida de biodiversidad.
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